1、 走，我们去春游教学设计 【教学目标】 1、培养并提高学生的口语交际能力。 2、让学生合理安排时间，增强学生的自主意识。 3、激发学生热爱祖国大好河山的情感。 【教学重点】 培养学生合理安排时间的能力，提高学生的口语表达能力。 【教学难点】 激发学生春游的欲望，学会独立处理事情的能力。 【教学过程】 一、1、寒冷的冬天已经过去，春姑娘在不知不觉中悄悄地来到了我们的身边。同学们你们发现春姑娘的脚步了吗？交流2、同学们，老师今天为你们带来一组漂亮的图片，大家想看吗？（生观赏大自然的图片）师小结引入新课：此刻，你最想说什么？最想做什么？师：好，那么我们何不趁着这个时机，好好的去春游一番吧！师： （出
2、示课件：我们去春游，播放我们去春游歌）板书 二、读题，明白要求。1、有的同学已经和家人春游过，他们还为大家带来了照片。哪位同学展示一下？2、如果去春游，就要在出发之前计划好。今天这节课，我们就来合作制定春游方案。翻开课本15页，默读要求，想一想制定方案需要那几个要点？（课件，板书）3、除了书上提到的这几个方面，你认为还有什么？（自由补充）三、四人一小组讨论，填写表格。1、那么就根据同学们提到的要点，来制定春游计划吧！每个小组都有一份空白的计划表，请小组按照讨论要求完成计划表。2、师：谁来读要求？（课件出示，人人参与，既要在讨论中提出自己的建议，又要虚心倾听别人的意见。小组内的成员要注意分工，组
3、长主持，确定负责记录和汇报人员。小组推选一人上台汇报。）3、分组讨论，填写表格。春游活动计划表时间 地点 活动内容 准备工作 人员分工 其它事项 4、教师巡视，参与其中。 四、回报交流，形成方案。1各小组汇报，畅所欲言。师：同学们讨论得很激烈，发言都很精彩。那么，哪个小组上台展示一下？（确定4名发言者）师：同学们，发言要注意什么？（自由发言，形成评分标准）老师总结了同学们的答案，确定了三条标准，请倾听的同学做评委老师，选出最优方案。谁来读?台下的评委老师要按照评分标准打分，台上的发言者也要依据标准组织语言。2各小组评议，取长补短。要求学生虚心听取各小组的汇报，并进行比较，推荐时要说出充分的理由，这是一个交际的场合。教师应针对学生交际时的语言是否规范、说得是否清楚加以点评。最后，由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。五、教师总结。春游，是一件多么令人兴奋、愉悦的事啊!这节课我们制定了春游方案。周末就让我们一起行动，去领略大自然的美吧！（出示课件：go!go!我们去春游，再次播放我们去春游歌！）六、板书设计：春游活动计划表时间 地点活动内容准备工作分工
