1、 普通高中保送生模拟测试语文试卷四一、积累与运用（25分）1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（） A百舸（g） 媲美（p） 载体（zi） 昙花一现（tn）B旋涡（xun） 烙印（lu） 庇护（b） 玲珑剔透（t）C炫耀（xun） 慰藉 (ji) 对峙（sh） 沁人脾胃（qn）D笤帚（tio） 吮吸（yn） 褶皱（zh） 残羹冷炙（zh）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A匮乏 惆怅 礼上往来 抱残守缺B脉搏 坐落 漫不经心 邯郸学步C思辨 威摄 凋虫小技 斑驳陆离D淳朴 寥廓 消声匿迹 为虎作伥3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A美国的伟人和精英都对扑克情有独钟，从政
2、客到将军再到产业大亨，概莫能外。B中央电视台对话栏目，既有财经名流的高谈阔论，又有普通观众的对话交流。C济南市交通局强化管理和服务意识，规范执法行为，提高办事效率，各项工作开展的绘声绘色，形象得到整体提升。D改革开放以来，各行各业都发生了喜人的变化，但同时一些不良现象也应运而生，这是需要警惕的。4下列关于文学文化常识的叙述，错误的一项是（） A词，兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”“诗余”“曲子词”。B“五经”，是我国古代五部儒家经典著作的合成，包括诗书礼易春秋。C左传是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称春秋左氏传，与公羊传谷梁传合称为“春秋三传”
3、。D九宾，为古代接待宾客之礼，由九名迎宾人员立于朝廷，依次传呼接引使者上殿，是当时外交上最隆重的仪式。5下列各句中加点词语不属于古今异义的一项是（） A微夫人之力不及此B相如前进缶C沛公居山东时D欲流之远者必浚其泉源6填空（1）人们常说，“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”，这正如杜甫月夜忆舍弟中的诗句“ ”。（2）许浑咸阳城东楼中的“ ”，现在常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。（3）现在有些中学生的作文，为了追求文采，往往无病呻吟、矫揉造作，这就像辛弃疾在丑奴儿书博山道中壁中所说的“ ”。（4）行走在雨巷，诗人想遇见一个怎样的姑娘？请用雨巷中的原文回答： ”。（5）周敦颐爱莲说中，象征君子特
4、立独行、正直不苟、豁达大度的两句：“ 。”（6）孔子推崇启发式教育，“启发”一词出自论语中的：“ 。”7科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图），请你用简洁的语言表述这一模式。二、阅读（25分）8请把下面三国演义的回目补充完整，注意每个括号仅填一个字。（1）第六回 焚金阙董卓行凶 匿玉玺（）（）背约（2）第二十六回 袁本初败兵折将 （）（）（）挂印封金阅读下面文段，回答下面问题。甲曰：“有一人血气方刚，江东领袖孙伯符乃英雄也？”乙曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”甲曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”乙曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”甲曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？
5、”乙鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”甲曰：“舍此之外，某实不知。”乙曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”甲曰：“谁能当之？”乙以手指甲，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与某耳！”9请填写出文段中甲、乙的人物姓名。甲： 乙： 10以上场景最可能发生在三国演义哪个回目之后？（）A发矫诏诸镇应曹公 破关兵三英战吕布 B袁公路大起七军 曹孟德会合三将C曹阿瞒许田打围 董国舅内阁受诏 D斩蔡阳兄弟释疑 会古城主臣聚义古代诗歌阅读悲 秋（杜 甫）凉风动万里，群盗尚纵横。家远待书日，秋来为客情。愁窥高鸟过，老逐众人行。始欲投三峡，何由见两京。注 此诗作于宝应元年（
6、762）。当时蜀地发生多处叛乱，杜甫滞留梓州（今四川三台）。两京：长安和洛阳，诗中代指朝廷。11下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A首句写秋景，点明时令，富有夸张意味，为全诗奠定了感情基调。B“群盗尚纵横”叙写社会现实，“尚”字表达出作者对动乱的厌烦。C第三句承接第二句来写，家书迟迟不能到达，使作者心中悲情加重。D尾联用反诘的语气结句，写作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷。12本诗中作者表达了怎样的悲情？请简要分析。文言文阅读秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰 ：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而
7、无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，报将军之仇者，何如？”於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”
8、樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠
9、以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！” （节选自荆轲刺秦王）13下列对加点字词的解释，不正确的一项是（） A今行而无信，则秦未可亲也。 信：信息；消息B樊将军以穷困来归丹。 穷困：走投无路，陷入困境C顾计不知所出耳。 顾：不过，只是，表轻微的转折D今提一匕首入不测之强秦。 不测：难以预料，表示凶险14下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。B金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。C祖，临行时祭祖先，引申为饯行
10、和送别。D变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不犹豫地答应了。B荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为国分忧的思想品质。C过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。D易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的
11、气势。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。三、阅读下面的材料，根据要求作文。（25分）17写作幸福都是奋斗出来的。（习近平）只有在对美好事物的自觉追求中，才有真正的幸福。（高尔基）人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。（列夫托尔斯泰）人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，才能达到自身的完善。（马克思）人格是大地之子最崇高的幸福。（歌德）不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（黄檗）古往今来，人们对“幸福”和“人生”进行了多方探寻和解读，请根据自己对
12、“幸福”和“人生”的理解感悟，合理引用上述名言中的二至三句，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于300字。答案解析部分1【答案】A2【答案】B3【答案】A4【答案】C5【答案】D6【答案】（1）月是故乡明（2）山雨欲来风满楼（3）为赋新词强说愁（4）一个丁香一样的结着愁怨的姑娘（5）中通外直，不蔓不枝（6）不愤不启，不悱不发7【答案】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。8【答案】（1）孙，坚（2）关，云，长【答案】9刘备；曹操10C【答案】11D12凉风万里，表达了作者对秋景的悲伤之情；叛乱未平，表达出作者对国家安危的担忧之情；远待家书，表达出作者对家人的思念之情；秋来为客，高鸟飞过，隐含着自己漂泊的感伤之情；老逐众人，表达出作者年老体衰的喟叹之情；难见两京，表达出作者难以报国的沉痛之情。 【答案】13A14C15A16如果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有用来报答太子的方法了。我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛。这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。 17【答案】略
