16.2 第2课时 二次根式的除法.doc

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1、优秀领先 飞翔梦想 成人成才16.2 二次根式的乘除第2课时 二次根式的除法一、选择题1下列计算不正确的是( )ABCD2下列各式中,最简二次根式是( )ABCD3.(易错题)下列各式错误的是( )A.B.C.D.4.成立的条件是( )A. x0B. x1C. 0x1D.x0且x15.下列二次根式是最简二次根式的是( )A. B.; C.D.6.化简的结果是()A. B.C. D.7.计算的结果是( )A.B.C.D.二、填空题8在横线上填出一个最简单的因式,使得它与所给二次根式相乘的结果为有理式,如: 与(1)与_; (2)与_;(3)与_; (4)与_; (5)与_9化简二次根式:(1)_

2、(2)_(3)_10已知则_;_(结果精确到0001)11.如果,则用含a,b的代数式表示为_ .来源:学_科_网三、解答题12.计算:(1);(2).13.已知a,b满足,求的值.14.观察下列各式及其验证过程:验证:.验证:.(1)按照上述两个等式及其验证过程的基本思路,猜想的变形结果并进行验证;(2)针对上述各式反映的规律,写出用n(n为自然数,且n2)表示的等式,并给出证明.15.已知,且x为偶数,求的值.16.在进行二次根式化简时,我们有时会碰上如这样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:.(一)(二)来源:163文库ZXXK(三)以上这种化简的方法叫做分母有理化。还可以用如下方法化

3、简:(四)(1)请用不同的方法化简.参照(三)式化简;参照(四)式化简.化简:.参考答案1C 2C3.C解析,故A项正确;,故B项正确;,故C项错误;,故D项正确.4.C解析由得,所以0x1.5.B解析故都不是最简二次根式,只有选项B中被开方数既不含分母,也不含能开得尽方的因数或因式,因此,是最简二次根式.6.B 解析采用分解质因数的方法,可将20拆成45,而4可化为22,即20225,所以.7.B 解析原式,故B正确.89100.577,5.196 11.10ab解析.因为,所以.12.分析:可以推广到多个二次根式相乘,即.解:(1)原式(2)原式 13.解:由可知4a-b10,解得a-1,

4、b-3所以原式.14.思路建立要猜想的变形结果及这些式子反映的规律,就需要先对变形后等号两边的式子的结构特点进行观察、比较,归纳出一般规律,再根据题中给出的两个式子的验证方法对猜想、归纳得出的式子进行验证.解:(1)验证:(2)(n为自然数,且n2).证明:15.思想建立强要求代数式的值,就需要求出x的值,先根据已知条件得出x的取值范围,再根据x为偶数求出x具体的值,最后将得到的x的值,代入化简后的代数式中求出最后结果.解:由已知得解得x为偶数,x8.16.思路建立(1)要参照(三)式化简,就需要找一个与相乘能化去根号的式子,即分子、分母同时乘以即可.要参照(四)式化简,就需把分子2写成5-3,进而写成,再因式分解即可.来源:学*科*网(2)参照(1)题的方法,把,分母有理化,再合并即可.解:(1)原式原式来源:学科网ZXXK.(2)原式 第 6 页 共 6 页

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