1、少儿编程教育行业发展分析目录目录C O N T E N T S1. 研究项目回顾Research Recall2. 少儿编程教育行业发展综述Overview of Industry Development3. 少儿编程教育行业现状分析Analysis of IndustryPart.1 项目研究回顾 当AlphaGo作为人工智能的代表走进大众视野，人们也逐 渐意识到人工智能给生活带来了巨大的变化。与此同时， 人工智能也给教育行业带来了巨大的冲击，国务院在2017 年7月颁布新一代人工智能发展规划，倡导在基础教 育阶段开展少儿编程教育。 “人人学习编程”的热潮由国外刮到了国内，作为STEAM学科
2、的一个分支，编程教育有助于开发孩子的逻辑思辨能 力和问题解决能力。信息时代下人们处处与计算机接轨， 越来越多的人意识到“编程思维”的重要性。人们对教育 的新需求驱使着少儿编程教育行业市场不断扩大，大量的 资本涌入，使少儿编程教育这一细分赛道受到格外的关注。 本篇研究，旨在通过对少儿编程教育行业发展历程、发展 基础、产品分类、经营要点等方面进行分析，梳理现阶段 行业格局和未来发展走向。背景与目的3Par t.2 少儿编程教育行业发展综述Overview of Industry Development7少儿编程教育核心概念与发展历程5Part.2 少儿编程教育行业发展综述Part.2 少儿编程教育
3、行业发展综述 少儿编程教育核心概念与发展历程少儿编程教育概念解读 少儿编程教育是区别于成人编程教育，针对3到18岁的青少儿通过寓教于乐的方式来学习编程语言，基基于于可视可视化化图形图形编编程程工工具和具和基基 础编程语言构建础编程语言构建在在线编程学习平台线编程学习平台和和开源硬件平开源硬件平台台，让让孩子通过可视化孩子通过可视化图图形编形编程程、代码编、代码编程程和机器人编程培和机器人编程培养养动手能动手能力力，逻辑，逻辑思维思维 能力，计算能力能力，计算能力等等，学习编程来串，学习编程来串联联各个学各个学科科。其属于素质教育的一个分支，也是国家在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布 局，
4、最终达到让孩子成为全科型人才。 少儿编程教育是STEAM教育下的一个新赛道，被称作K12赛道最后的金矿。通过STEAM教育的学习，建立理论知识框架，最终通 过结合创客教育的理念进行理论知识输出，提高实践能力。作为教育领域下的黑马赛道，编程教育也因其能够通过融合各个学科， 培养孩子科学素养和实践能力而受到家长的重视。STEAM教育技术（T）工程（E）艺术（A）数学（M）科学（S）黑马赛道少儿编程 教育创客教育实践活动掌握理论知识提高实践能力开源硬件平台智能控制套件图形化编程3D打印机移动互联网物联网注：STEAM教育：由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineer
5、ing）、艺术（Art）、数学（Mathematics）五个领域构成6Part.2 少儿编程教育行业发展综述 少儿编程教育核心概念与发展历程能力培养是少儿编程教育的内在驱动力 编程教育的普及得益于政策的扶持以及社会认知的提升，但归根结底还在于内在内在驱驱动力动力。编编程课的程课的学学习，习，使孩使孩子的逻子的逻辑辑思思维维、数学、数学理理解解、英语兴趣、英语兴趣、严严谨谨理理念、念、解解决决问问题题能能力力、动动手手能能力力和和创创造造力力都都会会有有不不同同程程度度的的提提高高，以以期期提提升升个个人人未未来来竞竞争争力力。 编程教育不只是让孩子拥有编程的能力，而是通过编程的学习提升数字素养
6、，培养信息意识，形成学科融合的能力；编程化计算思 维的建立，为解决实际问题提供更富逻辑化的思路，最终能够实现技术创新，并且能够体验技术实践。技术创新能力逻辑思维能力学科融合能力编程能力竞争层竞争层 实现技术创新，体验技术实践，提升未来 竞争力认知层认知层 培养孩子逻辑思维能力，能够运用编程思维解决实际问题。学习层学习层 能够将编程的知识与其他学科融合，把编程 作为一种工具，进而提升数学、英语等其它 学科成绩，提升数字素养，培养信息意识。基础层基础层 对编程的算法和语法等基础知识进 行系统化的学习，发展编程能力。7Part.2 少儿编程教育行业发展综述 少儿编程教育核心概念与发展历程少儿编程教育
7、行业进入启动阶段一个行一个行业业大致可以分大致可以分为为四个发四个发展展阶段：阶段：萌萌芽阶段芽阶段、探索阶探索阶段段、启动阶段、快、启动阶段、快速速发展阶段发展阶段。从百度指数来看，“少儿编程”一词出现 较晚，在2017年之前鲜有所闻，“少儿编程”教育行业在此时处于萌芽阶段；但在2017年出现了短暂的爆发，随后迅速沉淀，这 一时期称为探索阶段；2017年7月，国务院印发的新一代人工智能发展规划，明确指出在中小学阶段逐步推广编程教育，随后 大量的资本进场将其带入一个高潮，但由于少儿编程但由于少儿编程教教育行业目前处于育行业目前处于一一个资本热市场冷个资本热市场冷的的初级阶初级阶段段，将这一阶段
8、，将这一阶段称称为启为启 动阶动阶段段，代表着少儿编代表着少儿编程程教育教育在在向快向快速速发展发展阶阶段过段过渡渡。“少儿编程少儿编程”百度百度搜搜索指索指数数趋势趋势数据来源：百度指数35003000探索阶段启动阶段25002000萌芽阶段1500100050020162016.620172017.720188Part.2 少儿编程教育行业发展综述 少儿编程教育核心概念与发展历程新一代人工智能发展规划释放行业重要利好信号 中国编程教育行业起步较晚，萌芽阶段以纯机械机器人培训和全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOIP）为主，但是随着国家对于机器人比赛和NOIP竞赛保送制度调整，原原有有的的课课
9、程程体体系系已已经经失失去去了了竞竞争争力力，传传统统的的编编程程教教育育企企业业也也面面临临着着迫迫在在眉眉睫睫的的转转型型调调整整。 从2013年末开始，中国掀起了一股STEAM教育的热潮，这种原属于美国K12教育领域下的跨学科教育，带动了中国的创客教育发 展。伴随在同一时期美国出现的Scratch模块式编程语言，图形化的编图形化的编程教程教学产品开始学产品开始出出现现，传统编程和机器人教育也完成了转型， 由纯机械操控转向图形由纯机械操控转向图形化化程序程序设设计与计与机机器人器人结结合。合。 2017年年7月月由国由国务务院颁发院颁发的的新新一代一代人工智人工智能能发展发展规划规划对中对
10、中国国编程编程教育教育行业来行业来说说是一是一剂强剂强心心剂剂，释放出国家大力推行编程教育的 信号。国内的编程教育企业呈现出地毯式的爆发，大量的资本涌入也使得市场初具规模。21世纪初早期纯机械机 器人培训和 NOIP乐博乐博成立2008.022011.01makeblock成立初始期傲梦 成立编程猫成立编玩边学 成立探索期2012.032014.012015.022015.07优必选 成立童程童美 成立小码王 成立奇幻工房 进入中国启动期国务院印发极客晨星规划 成立浙江省将编 程纳入高考2016.03 2016.05 2016.07 2016.082017.072017.122018多家编程教
11、育 企业获得新一 轮的融资传统教育巨头在细分赛道布局12Part.2 少儿编程教育行业发展综述 少儿编程教育核心概念与发展历程全球24个国家已经在基础教育中设立了编程课程大纲2016年美国政府宣布投资40 亿美元开展编程教育，将编程 教育加入STEAM教育体系。2014年 ，英国教育部门把编程列入 了每所学校的必修课程在英国国家 教学大纲中规定 5 到 7 岁的学生需 要通过计算机课程掌握：理解什么 是算法、以及算法如何以程序的形 式在电子设备上运行。教育部印发教育信息化“十 三五”规划的通知，将信息 化教学能力纳入学校办学水平 考评体系；高考试点的一些省 份，大综合考试里已经开始试 点编程；
12、2017年新一代人 工智能发展规划，中小学逐 步推广编程教育。美国英国日本渗透率9.3%渗透率44.8%中国渗透率0.96%新加坡在2017年中小学考试 中加入编程考试。新加坡韩国机器人学校 ROBOROBO课程在2008年被引入中国。韩国日本颁布的学习指导 要领 指出，要在2020年在中小学实现 全面编程教育。2015年，芬兰尝试对数十个10岁-12岁的儿童，进行由IT 公司和科技行业组织举办的以 编程为主导的教育课程。芬兰澳大利亚渗透率10.3%加拿大渗透率7.2%渗透率6.5%西班牙渗透率5.6%荷兰渗透率8.9%以色列德国丹麦10数据来源：HackerRank发布的2017年开发者技能
13、报告少儿编程教育行业发展基础环境分析11Part.2 少儿编程教育行业发展综述Part.2 少儿编程教育行业发展综述 少儿编程教育行业发展基础环境分析盘点少儿编程教育行业四大发展基础政策政策 政策红利的释放加快行业发展技术技术 技术将会对教育产生更多 的改变，而编程教育本身 也会更加普及社会社会 大众对少儿编程教育的社会公知提高经济经济 城乡居民可支配收入增 长，居民开始注重教育 文化娱乐消费 从政策、经济、社会、技术四个方面总结了少儿编程教育行业的四大发展基础。政政策红利策红利的的释释放放、居居民可支民可支配配收入收入的提的提高高、大众对少儿编程教育的大众对少儿编程教育的认认知知、技技术术的
14、的发发展展等等都都为为整整个个行行业业的的发发展展奠奠定定了了基基础础。12Part.2 少儿编程教育行业发展综述 少儿编程教育行业发展基础环境分析13政策：少儿编程教育行业发展将受到政策红利释放的积极影响文件名称发文单位发文时间内容概要国家中长期教育改革和发展 规划纲要（2010-2020）教育部2010.07信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。浙江省深化高校考试招生制 度综合改革试点方案浙江省教育厅2014.09把信息技术（含编程）正式纳入高考的考查科目之一。关于进一步减少和规范高考 加分项目和分值的意见教育部 、国 家体育总局等2014.12进一步促进教育公平，提高人才选
15、拔水平，现就进一步减少和规范高考加分项目和分值，取消学科奥林匹克竞 赛高考加分（包括NOIP)教育信息化“十三五规划教育部2016.06有条件的地区要积极探索信息技术在众创空间、跨学科学（STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。国务院关于印发新一代人工 智能发展规划的通知国务院2017.07实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于 乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。十九大报告国务院2017.10强调网络强国战略，加强前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，突破核心技术这个难题，争取在某 些领域、某些方面实现“弯道超车”。
16、国家把发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略，出台各项规划和政策，旨在培育高水平人工智能创新人才。新一代人工智新一代人工智 能发展规能发展规划划作作为为人人工智能工智能方方向向在在教教育育领域的领域的重重要要文文件件，明确指，明确指出出要在要在中中小学阶段小学阶段设设置人置人工工智能相关智能相关课课程程。人工智能等先进科技的 进步使得理解程序成为了一项必不可少的技能，政策红利的释放也逐渐加快了编程教育行业的发展。编程教育领编程教育领域域主要主要政政策文件策文件数据来源：根据公开资料查询Part.2 少儿编程教育行业发展综述 少儿编程教育行业发展基础环境分析经济：城乡居民可支配收入增长，居民开
17、始注重教育文化娱乐消费 根据国家统计局发布的统计公报，2010-2017年我国城年我国城 乡人均可支配收入均保持增长态乡人均可支配收入均保持增长态势势，其中城镇居民人均可 支配收入增长率平均约9.7%，农村平均约12.5%。 我国的教育文化娱乐消费支出占居民人均消费支出的比重 随着人均可支配收入的增加，也呈现出逐年增大的趋势。 从这一现象表现出，收入增多带来的生活水平提升，居民居民 在观念上从物质需求到精神需求的在观念上从物质需求到精神需求的改改变，使得家长更变，使得家长更加加注注 重对教育等领域的支出。重对教育等领域的支出。 从上述两方面可以看出，少儿编程教育作为教育领域的一 个分支，也因为
18、居民在教育投入上的提高而促使行业的发 展。171910921810245652695528844311953361636396591969777917889698921142212363134329.9%9.9%10.6%10.6%11%11.2%11.4%05000100001500020000250003000035000400004500050000550006000020102011201620172010-2017中国城乡中国城乡人人均可均可支支配收配收入入变化变化情情况况2012201320142015城镇居民可支配收入（元） 农村居民可支配收入（元）教育文化娱乐消费支出占居民人均
19、消费支出的比重数据来源：国家统计局收入提高收入提高观念改变观念改变教育投入增大教育投入增大李李扎扎乔布斯乔布斯这个国家的每个人都应 该学习如何编程，因为 它会教你如何思考。克伯格克伯格编程显然已成为了一项 基本的技能，是每个人 都应该做的事情，就像 阅读一样。它是每个学 校都应该教授的技能。Part.2 少儿编程教育行业发展综述 少儿编程教育行业发展基础环境分析社会 ：已有意见领袖预见编程教育的未来18开复开复编程语言其实是一个很初 级的工具，但是你又必须 熟练的掌握它，学懂一门 编程语言就好像学会了写 字。在科技在科技时时代的代的今天今天，编程，编程被被称为称为第三第三门语门语言言。在人工智
20、能给人们生活方式带来巨大变化的背景下，基础教育领域也开始重视信息技 术教育，推行创新教育以及推广编程教育。新生代家长由于处在一个互联网时代的成长环境中，在观念上相较于上一代在教育观念 上有很大的改变，能够意识到注重孩子的素质教育，开始注重培养孩子人工智能方向才能。 从英国国际商学院自2007年开始推出的全球创新指数排行榜中，可以看出我国从2012年开始排名稳步提高，反应出我国在科技创 新领域有了明显的改观，社会对创新观念也有了新的认知。当人工智能改变生活方式的同时，家长也意识到与机器交流的重要性。已有意见领袖预见了编已有意见领袖预见了编程程教育教育的的未来未来，少儿少儿编编程教程教育育也是也是
21、由由于有于有影影响力响力的的人物人物的的传播传播使使得大得大众众提高提高了了对少对少儿儿编程编程教教育的育的社社会公知。会公知。全球创新指全球创新指数数排行排行榜榜中国中国排排名名20112012 2013 2014201520162017数据来源：由康奈尔大学、英士国际商学院（INSEAD）和世界知识产 权组织（产权组织）发布的2017年全球创新指数榜单Part.2 少儿编程教育行业发展综述 少儿编程教育行业发展基础环境分析技术：从人才培养到技术创新，解决人工智能时代的人才新需求 随着我国产业结构的不断升级，云计算技术、机器学习等人工智能技术在世界范围内的推广，在移动应用、智能手机终端、云管
22、理、 云物流等领域出现了巨大的人人才才缺缺口口。人工智能与传统产业的联系日趋紧密，新零售、新餐饮、智能家居、智能制造等AI+传统产 业的模式涌现，因此各各行行业业需需要要善善用用机机器器和和人人工工智智能能的的人人才才。 “计算机要从娃娃抓起”是邓小平在80年代初期为应对当时的发展趋势提出的口号，而而现现如今如今人人工工智智能时能时代代的到的到来来，颠，颠覆覆了了人人们生们生 活习惯的同时，也出现活习惯的同时，也出现了了“编编程程要从要从娃娃娃抓娃抓起起”的的声声音。音。19人才缺失人才缺失人才需求人才需求编程教育编程教育技术创新技术创新人才培养人才培养AI人才输出人才输出Part.2 少儿编
23、程教育行业发展综述 少儿编程教育行业发展基础环境分析技术：编程技术对教育产生更多的改变，而编程教育本身也会更加普及201954198319681970世界上第一种计算机高级 语言FORTRAN语言诞生， 开启了现代编程技术的发 展之路。LOGO语言由西摩尔帕伯特设计， 在麻省理工大学（MIT）的人工智 能研究室完成，通过“绘图”的方 式让初学者学习编程。C语言在AT&T的Bell实验室创造出来，最初的目的是满足将UNIX移植到更 高级的计算机过程中所需要的富有逻 辑结构的编程语言。C+是C语言的继承，它既可以进行C语言的过程 化程序设计，又可以进行以抽象数据类型为特点 的基于对象的程序设计，还
24、可以进行以继承和多 态为特点的面向对象的程序设计。 编程教育行业的兴起离不开计算机编程语言的不断演变发展，而当下编程教育流行的编程语言也随着整个计算机编程语言的更迭孕 育而生。FORTRANLOGOC语言C+1991在发明之初并未受到重视， 随着大数据、机器学习的兴 起，才被开发利用。Python1995Java面向对象编程语言，不仅吸 收了C+语言的各种优点， 具有功能强大和简单易用两 个特征。2000C#微软公司发布的一种面向对象的、运行于.NETFramework之上的高级程序 设计语言。2008ScratchMIT的Scratch团队举办了第一次的全球Scratch社群聚会，“拖拽式” 编程语言Scratch 被 广泛传播。编程教育语 言发展史谢谢聆听!
