1、 国际结算实务国际结算实务说课：杜晓说课：杜晓Contents课程基本信息课程基本信息1课程性质与定位课程性质与定位2课程理念与思路课程理念与思路3教学内容教学内容4教学方法与手段教学方法与手段5考核方案考核方案6一、课程基本信息一、课程基本信息课程类型课程类型专业必修课专业必修课课程名称课程名称国际结算实务国际结算实务适用专业适用专业金融与证券金融与证券学分学分3学学 时时54教材教材国际结算业务操作国际结算业务操作 万承刚主编万承刚主编 北京理工大学出版社北京理工大学出版社二、课程性质与定位二、课程性质与定位v1、课程性质、课程性质v 国际结算实务国际结算实务课程是金融与证券课程是金融与证
2、券专业的专业必修课，是一门理论性完备，专业的专业必修课，是一门理论性完备，实践性极强的金融应用性学科，是从事实践性极强的金融应用性学科，是从事银行国际业务，特别是涉外商务贸易必银行国际业务，特别是涉外商务贸易必须掌握的理论知识和实践技能。须掌握的理论知识和实践技能。以岗位引领为主体的教学做一体化内容体系以岗位引领为主体的教学做一体化内容体系行业分析行业分析岗位岗位1.银行国际业务银行国际业务部门部门2.外向型生产企外向型生产企业业3.外贸公司外贸公司 单证员单证员 跟单员跟单员 业务员业务员2、课程定位、课程定位外汇结算外汇结算正确填写票据正确填写票据正确判断各种票据行为正确判断各种票据行为分
3、析国际贸易交易分析国际贸易交易汇款业务操作汇款业务操作托收业务操作托收业务操作审核信用证审核信用证对不符点作出修改对不符点作出修改 对单据进行审核对单据进行审核 专用能力专用能力3、课程目标、课程目标能力目标能力目标（5）能根据信用证要求）能根据信用证要求,正确缮制汇票、商正确缮制汇票、商业发票、运输单据、保险单等相关单据。业发票、运输单据、保险单等相关单据。（6）能根据信用证对单据进行审核，并对）能根据信用证对单据进行审核，并对不符单据提出处理方案。不符单据提出处理方案。（3）能分析国际贸易交易的具体情况）能分析国际贸易交易的具体情况,并据并据正确选择交易组合方式正确选择交易组合方式.（4）
4、能结合合同与当事人自身的情况）能结合合同与当事人自身的情况,审核审核信用证并对不符点作出修改信用证并对不符点作出修改（1）能够正确填写三种票据并根据情况选择使）能够正确填写三种票据并根据情况选择使用用（2）能明确三种结算方式中当事人的责任和义）能明确三种结算方式中当事人的责任和义务务,就各当事人在各种票据行为中的相关法律责就各当事人在各种票据行为中的相关法律责任能作出清晰的判断任能作出清晰的判断.知识目标知识目标（5）了解开证和审证、制单和审单的方法与）了解开证和审证、制单和审单的方法与要求。要求。 （6）熟悉每一种结算方式的优缺点，了解国）熟悉每一种结算方式的优缺点，了解国际贸易结算方式的发
5、展。际贸易结算方式的发展。（3）托收的含义和特点，托收的商业信用性）托收的含义和特点，托收的商业信用性质，托收的当事人及其法律关系质，托收的当事人及其法律关系（4）信用证的性质和作用，种类）信用证的性质和作用，种类（1）票据的流通形式、票据的特点和各种票）票据的流通形式、票据的特点和各种票据的行为。据的行为。（2）汇款方式的性质，电汇票汇的概念流程，）汇款方式的性质，电汇票汇的概念流程，退回流程退回流程LOGO素质目标素质目标团队合作精神团队合作精神风险防范意识风险防范意识认真负责的态度认真负责的态度4、前后续课程的安排、前后续课程的安排国际贸易国际贸易国际金融国际金融商业银行商业银行经营管理
6、经营管理货币银行学货币银行学经济学经济学三、课程设计理念与思路三、课程设计理念与思路1、课程设计理念、课程设计理念v 以市场需求为导向，以就业为目标，结合本以市场需求为导向，以就业为目标，结合本课程的性质、教学的基本任务，突出国际结算中课程的性质、教学的基本任务，突出国际结算中的工具尤其是票据、国际贸易结算的方式尤其是的工具尤其是票据、国际贸易结算的方式尤其是信用证结算方式等重点内容的讲授和实训，强化信用证结算方式等重点内容的讲授和实训，强化学生的国际结算实务处理能力，为社会提供理论学生的国际结算实务处理能力，为社会提供理论够用，技能娴熟的金融应用型专业人才。够用，技能娴熟的金融应用型专业人才
7、。2、课课程程设计设计思路思路工作任工作任务务职业资职业资格格证证教学项教学项目目以工作任务以工作任务为中心组织为中心组织课程内容，课程内容，构建相关理构建相关理论知识论知识以职业所从事以职业所从事的业务作为载的业务作为载体来设计工作体来设计工作任务任务 融合了银行融合了银行从业资格证从业资格证中国际业务中国际业务知识模块以知识模块以及国际贸易及国际贸易单证员对知单证员对知识、技能的识、技能的要求。要求。依据就业岗依据就业岗位所需要的位所需要的基本技能作基本技能作为教学目标为教学目标来设计教学来设计教学项目项目 职业职业能力能力适应对外开放适应对外开放对金融人才的对金融人才的需求需求国际结算教
8、国际结算教学内容的选学内容的选定本着以市定本着以市场为导向，场为导向，以就业为目以就业为目标标重点突出国际重点突出国际结算实务操作结算实务操作内容的讲授内容的讲授就业为就业为目标目标适应经济适应经济发展发展理论服务理论服务于实践于实践四、教学内容四、教学内容LOGO项目模块项目模块学习情境学习情境汇款业务操作汇款业务操作汇款人填制汇款申请书汇款人填制汇款申请书汇出行制作电汇项下的电文汇出行制作电汇项下的电文汇出行制作票汇汇票汇出行制作票汇汇票汇款人背书转让票汇汇票汇款人背书转让票汇汇票托收业务操作托收业务操作委托人制作托收委托书和跟单汇票委托人制作托收委托书和跟单汇票托收行制作托收指示书托收行
9、制作托收指示书付款人承兑跟单托收汇票付款人承兑跟单托收汇票信用证业务操作信用证业务操作开证申请人申请开立信用证开证申请人申请开立信用证开证行制作信用证开证行制作信用证MT700报文报文通支行制作信用证通知书通支行制作信用证通知书受益人审核信用证受益人审核信用证开证申请人制作改证申请书开证申请人制作改证申请书开证行审核信用证下单据开证行审核信用证下单据银行保函业务银行保函业务受益人读懂保函条款受益人读懂保函条款五、教学方法与手段五、教学方法与手段 Description of the contents理论教学与实训教学理论教学与实训教学相结合相结合 教师讲授与学教师讲授与学生自主学习相生自主学习
10、相结合结合多种教学方法的运用多种教学方法的运用 1、情景教学、情景教学着眼于解决实际问题能力的培着眼于解决实际问题能力的培养。养。模拟真实问题模拟真实问题激发学习兴趣激发学习兴趣提高学生的感性认识，提高学生的感性认识，加深学生的理解和记忆加深学生的理解和记忆情景教学情景教学2、加强相关英文专业词汇的教学，培养学生国际、加强相关英文专业词汇的教学，培养学生国际结算业务英语应用能力。结算业务英语应用能力。加强英文词汇教学加强英文词汇教学大量英文案例，大量英文案例，单据和信用证单据和信用证有意识的训练学生英语应用能力有意识的训练学生英语应用能力。v3、运用讨论式教学，引导和调动学生的积极性。、运用讨
11、论式教学，引导和调动学生的积极性。讨论式教学讨论式教学引导调动学生积极性引导调动学生积极性学会发现问题，学会发现问题，思考问题和解决问题思考问题和解决问题v4、加强实践教学、加强实践教学。发放纸质的单证发放纸质的单证将购进外汇交易软件将购进外汇交易软件国际结算软件国际结算软件能准确的对信用证能准确的对信用证进行分析和修改。进行分析和修改。能准确的缮制有关单证能准确的缮制有关单证v使学生通晓进出口业务单证的处理技术。使学生通晓进出口业务单证的处理技术。 六、考核方案六、考核方案考勤考勤10%期末考期末考试试50%完成完成课课堂堂实训实训30%讨论发讨论发言言10%期末考期末考试试成成绩绩占占50%平平时时考考评评情情况况占占50%
