1、写 作 学习缩写 1学会从文章中提取主要信息，进行缩写。 2缩写时应忠于原文，不改变原文的主题或中心思想，不改变原文的体裁，保留原文 的主要内容。 3思路清晰，畅通连贯，结构完整。 一、导入新课 有句幽默的小品语言“浓缩的都是精华”， 今天我们就把这句话放到写作中来谈谈。 大 家知道，以往我们写作文往往要求写细致、写具体、巧用修辞方法，尽可能写得生动形象， 但生活中，很多时候需要我们长话短说，言简意赅。你知道哪些情况下需要长话短说，言简 意赅吗？(例如：遇到紧急情况向上级或向有关单位汇报时，向别人推荐一本书时，) 的确，把事件叙述具体是一种表达能力，长话短说也是一种必需的交际能力，这节课我 们
2、主要就是学习在写作中如何长话短说，言简意赅。 二、教学新课 目标导学一：明确概念，整体感知 缩写是作文中的一种常用形式。 所谓缩写， 就是把内容复杂、 篇幅较长的文章通过压缩、 删减、提炼，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下，把长文 章改写成短文章的一种写作训练。 学会缩写能帮助我们更好地理解文章内容， 培养我们的阅读能力和概括能力， 进而提高 语言表达能力。 目标导学二：学习方法，深入探究 那么怎样进行缩写呢？具体的缩写方法有以下几种： 1摘录法。 抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩 写记叙文可摘录有关时间、地点、人物，事情
3、的起因、经过、结果等重要语句。缩写议论文 可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据；次要的事例、引文等，有的可以略去，有 的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而 文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。 2删减法。 原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保 留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要 人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重 复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和
4、次要 细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部 分。 3概括法。 用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽 叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对 特征、本质解释的文字。议论文，可将道理论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由 具体详细叙述变成概括略述， 有的论据还可以一语带过。 也可以把几段文字压缩成一段文字。 还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。 以上三种方法可以结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句， 做到结构完整，中
5、心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然。不能改 变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。 目标导学三：写作训练，提升能力 两题任选一题写作： 1从学过的小说里选择一篇，写一则故事梗概。300 字左右。 提示：(1)抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。(2)概括要准确，线索要清晰，结 构要完整。(3)语言要简明扼要，流畅通顺。 2班上要举行一次读书报告会，要求每位同学向全班介绍一本书。请以我向大家推 荐一本书为题，写一篇文章，介绍一本你读过的书。不少于 600 字。 3佳作欣赏 缩写我的叔叔于勒 我家在勒阿弗尔。我母亲对我们的拮据生活感
6、到非常痛苦。可是每星期日，我们都要衣 冠整齐地到海边栈桥上去散步。 看见从远方回来的大海船开进港口来， 父亲总要说他那句永 不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。据说他当 初行为不正，糟蹋钱。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我 父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发他到 美洲去。 于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱。有一位船长 又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。两年后又接到第二封信，
7、信上说发了财就会回勒阿弗尔的。可以和我们一起快活地过日子了。 后来， 有一个公务员看上了我的二姐， 并且在看过了于勒叔叔的来信后决定和我姐姐订 婚。于是，父母决定在婚礼后，全家一起到哲尔赛岛去作一次小小的旅游。 我们终于动身去哲尔赛的旅行了。我们上了轮船，感到快活而骄傲。 父亲忽然看见卖牡蛎的，他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于 勒？”父亲向船长了解到，这就是于勒，船长在美洲把他带回国。父亲突然很狼狈，低声嘟 哝着：“出大乱子了！”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚 会回来重新拖累我们的。” 我看了看于勒叔叔的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张 又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我 的亲叔叔。” 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 从此以后就再没见到过于勒叔叔了。 【名师点评】 小作者在充分掌握故事内容的基础上， 突出了故事的主要情节， 保留了于勒叔叔的两次 来信、我们一家去哲尔赛岛旅行的原因、以及在船上偶遇于勒叔叔的情景。缩写后文章结构 完整，语句通顺连贯，中心突出。
