1、幼儿园工作规程的保育和教育目标幼儿园工作规程的保育和教育目标促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要(试行试行)社会领域的教育目标社会领域的教育目标能主动地参与各项活动，有自信心
2、； 乐于与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。*幼儿园社会教育目标幼儿园社会教育目标 一、总目标一、总目标 1、让幼儿知道自己是中国人，培养他们爱家乡、爱祖国、爱劳动的情感。 2、发展幼儿的社会认知，使幼儿学会初步从他人角度去理解他人，同情和关心他人，培养爱家长，爱老师，爱集体，关心小朋友的情感。 3、引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会规则及社会技能，培养诚实、友爱、合作、勇敢、抗挫折、克服困难、爱惜公物、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯，及良好的交
3、往能力和活泼、开朗的性格。 4、帮助幼儿形成初步的自我意识，学会初步评价自己，树立自信心、自尊心和进取心，以及自我控制能力。 5、培养幼儿的社会适应能力，使幼儿初步形成面对新环境时的心理适应力及独立的克服困难，解决生活实际中的简单问题的能力，学会做事，学会生活。 6、引导幼儿做事认真负责，培养初步的责任感。*二、分类目标二、分类目标1、社会环境及行为规范、社会环境及行为规范(1) 引导幼儿了解家庭、幼儿园，激发幼儿的集体荣誉感，并鼓励幼儿为幼儿园、为班级做一些力所能及的事。(2) 引导幼儿了解主要机构与设施，了解自己与他人的关系，激发幼儿尊重劳动者的情感，激发幼儿爱惜他人劳动成果及爱劳动的情感
4、，并养成爱劳动的、习惯。(3) 引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会行为规则，形成初步的是非感、规则意识、环保意识、公德意识及社会责任感、文明礼貌用语及基本的文明行为。(4) 引导幼儿了解自己所在的社区及城市，了解自己家乡的风俗、名胜古迹、特产及建设成就，激发幼儿爱家乡的情感，并鼓励幼儿参加社区的大型活动。2、人际交往、人际交往(1)引导幼儿了解父母及教师劳动的辛苦及父母、教师对他们的情感，并鼓励幼儿为父母和老师做一些力所能及的事。(2)引导幼儿了解自己班里的同伴，激发幼儿爱同伴的情感，学会关心同伴，并能与同伴共同游戏。(3)引导幼儿了解大家喜欢的人应该是活泼开朗、乐于助人、分享、合作、谦让的，帮
5、助幼儿形成活泼开朗的性格，发展幼儿的社会交往技能。(4)为那些被拒绝和被忽视的幼儿，创设同伴交往的环境和条件，培养他们良好的性格，促进交往能力的发展。* 3、自我意识、自我意识(1)引导幼儿学习自己，充分肯定自己的优点，敢于大胆发表自己的见解，培养幼儿的自信心、自尊心， 学习独立解决实际生活中的简单问题。(2)引导幼儿发现自己性格方面的不足， 鼓励孩子勇于承认自己的缺点，培养面对挫折时的心理适应力及诚实、勇敢的品质。(3)引导幼儿学习评价小朋友的优点，激发幼儿向小朋友学习的愿望和行动，同时，培养幼儿的同情心和宽容心。(4)引导幼儿学会克制自己，遵守基本的集体规则，完成一定的任务，培养幼儿的规则
6、意识、任务意识及自我控制能力。(5)通过幼儿一日生活的各种活动，激发幼儿对客观世界的好奇心、求知欲；鼓励幼儿大胆发言，独立解决实际生活中的问题，学会做事，学会生活。 4、民族文化、民族文化(1)引导幼儿了解我国的国名、国歌、国旗、国徽，了解我国主要的民族、人文景观及风景名胜。(2)引导幼儿了解我国的传统节日、风俗习惯及社会事件、民族英雄、文化精品、民间艺术，了解我国的主要行政区划，培养领土意识，激发幼儿热爱中华民族，热爱祖国文化，热爱英雄人物的情感。(3)引导幼儿初步了解我国主要的几个邻国及一些其他国家、世界主要的人文景观。(4)引导幼儿了解各国各民族的服饰、生活方式和习惯，初步激发幼儿热爱世
7、界和平的情感。*三、阶段目标三、阶段目标(一一)社会环境及行为规范社会环境及行为规范A、1、引导幼儿了解自己的家庭成员，了解父母的姓名，教育幼儿爱长辈、爱父母，不对父母乱发脾气。2、引导幼儿尽快熟悉幼儿园的环境。3、引导幼儿掌握简单的礼貌用语：老师好、再见等，帮助幼儿了解幼儿园集体生活的基本规则。4、引导幼儿认识商店、公园、公共汽车，让幼儿懂得在这种地方，不能大哭大闹，不能随地吐痰及大小便，不能乱扔瓜皮果壳。B、1、引导幼儿遵守幼儿园的规则，有一定的规则意识。2、引导幼儿认识各行各业人的劳动特点，使幼儿学会爱惜物品，爱护环境，尊重劳动者，尊重他人的劳动。3、进一步巩固幼儿的公德意识，遵守社会公
8、德，并阻止他人的不良行为，培养幼儿的社会责任感。4、认识小学环境、小学生的生活及小学的纪律，为幼儿入小学做好准备。C、1、引导幼儿进一步掌握礼貌用语如“请”、“谢谢”、“对不起”等。2、引导幼儿了解幼儿园各种集体规则，进一步培养幼儿的规则意识。3、引导幼儿进一步了解周围的社会机构、交通设施，掌握行为规范，学会在公共场所不大声喧哗，学会利用垃圾桶；学会遵守交通规则；培养初步的公德意识。4、引导幼儿了解自己所在地的名称、风景名胜、主要建设成就，鼓励幼儿参加社区的大型活动，激发幼儿爱家乡的情感。*我的家我的家活动目标活动目标1、使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自己的姓名及家庭住址。2、帮助幼儿初步
9、了解家庭成员之间的关系。3、初步激发幼儿对自己家庭的热爱之情。我们去农村我们去农村活动目标活动目标1、引导幼儿在参观活动中感受、了解农村的生活环境。2、懂得爱惜粮食，爱惜农民伯伯的其他劳动成果。“三八国际妇女节三八国际妇女节”活动目标活动目标1、让幼儿知道“三八”妇女节是所有妇女的节日，感受她们在家庭和工作岗位上劳动的辛苦及给他人带来的方便和快乐。2、激发幼儿尊重和关心妈妈、阿姨、奶奶们的情感。*有用的标志有用的标志活动目标活动目标1、让幼儿初步认识“严禁吸烟”、“节约用水”等几种生活中常见的标志，知道它们所表示的意思。2、教育幼儿注意观察标志，并遵守标志上的要求，养成良好的习惯。参观邮局参观
10、邮局活动目标活动目标1、让幼儿知道邮局在人们生活中的作用，并通过实际操作，帮助幼儿了解寄信的过程。2、初步培养幼儿热爱、尊敬邮递员的情感。*(二二)人际交往人际交往A、1、引导幼儿学习与同伴友好游戏，学会谦让、分享与合作。2、引导幼儿进一步了解父母的辛苦，了解父母对自己的感情，使幼儿初步学会关心父母，如把好的食物先给长辈。B、1、引导幼儿尽快与教师建立感情。2、通过教师的中介，熟悉同伴，并能逐步和小伙伴建立起友好的关系，以适应幼儿园的生活。C、1、引导幼儿主动帮助父母做事，关心父母，如做一些辅助性的工作，父母生病了能进行简单的照料等，培养幼儿对家庭的责任感。2、引导幼儿掌握基本的社会交往技能，
11、了解大家喜欢的人的特点。3、引导幼儿主动帮助老师，帮助小朋友，为集体做好事，培养集体意识。*我为妈妈过节日我为妈妈过节日活动目标活动目标1、让幼儿知道三月八日是妈妈的节日。2、培养幼儿对妈妈的热爱之情。我的小伙伴我的小伙伴活动目标活动目标1、使幼儿能够大胆地介绍自己小伙伴的姓名和特征。2、使幼儿初步学会关心同伴、团结友爱。 我会让别人快乐我会让别人快乐活动目标活动目标1、引导幼儿通过欣赏散文，知道“让别人快乐”对自己也是件很快乐的事。2、组织幼儿讨论并了解让别人快乐的方法是互助互爱。*(三三)自我意识自我意识A、1、引导幼儿从内心与行为两方面，比较全面的评价自己和他人，鼓励幼儿向他人学习，并能
12、对他人的行为给予宽容和谅解。2、培养幼儿克服困难、抗挫折、勇敢、诚实的品质。3、培养幼儿的自尊心、自信心和同情心。4、培养幼儿不断学习的欲望和能力。5、引导幼儿学会克制自己，遵守基本的集体规则，完成一定的任务，培养幼儿的任务意识。6、引导幼儿学会生活，独立解决实际生活中的问题。B、1、引导幼儿逐步独立吃饭、穿衣、独睡，逐步让幼儿懂得“自己事情自己做”的道理，培养幼儿的初步的独立性。2、通过掌握“你的”、“我的”物主代词，引导幼儿不争夺或独占他人的玩具，不把幼儿园的图书、玩具带回家。3、引导幼儿学会把用过的玩具、用品放回原处，培养幼儿的责任感。4、让幼儿知道自己和小伙伴的姓名、性别，并教幼儿学会
13、依据具体行为，从好与不好的角度，评价他人。C、1、引导幼儿进一步做到“自己事情自己做”，同时，能够帮助老师做一些 力所能及的事情，如收拾玩具、做值日生等。2、引导幼儿学会从行为的各个方面评价自己及小伙伴，充分培养幼儿的自信心；同时，鼓励幼儿大胆承认错误，培养幼儿诚实、勇敢的品质及对挫折的心理承受能力。*我也有长处我也有长处活动目标活动目标1、让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发现自己的长处，培养幼儿的自信心。2、鼓励幼儿找出自己的长处，并发现别人的长处。我长大了我长大了活动目标活动目标1、让幼儿感受自己的成长，懂得自己长大了，应该更能干、更懂事。2、使幼儿知道自己的成长离不开老师、父
14、母等成人的关心与帮助，教育幼儿要尊敬他们。我帮玩具找到家我帮玩具找到家活动目标活动目标1、使幼儿知道玩好玩具后要将玩具放回原处。2、帮助幼儿学会按标记图摆放玩具。*(四四)民族文化民族文化A、1、引导幼儿认识自己是一个中国人，并认识国旗。2、引导幼儿认识“六一”、“新年”等主要节日。B、1、引导幼儿认识国徽，认识自己的民族及其服饰特点、生活习惯，知道中国是一个多民族的国家，初步了解中华民族的传统艺术精品，激发幼儿爱祖国的情感；了解“中秋节”、“端午节”等节日。2、引导幼儿认识首都、主要风景名胜。C、1、引导幼儿了解各种传统节日及传统文化精品、英雄人物、建设成就。2、引导幼儿了解我国主要城市风景
15、及名胜， 激发幼儿爱祖国的情感。3、引导幼儿了解世界上有许多民族及不同的生活习惯。4、引导幼儿了解中国的几个主要邻国的主要生活习惯及服饰特点，了解几个主要的国际性节日及活动。*我们的节日我们的节日活动目标活动目标1、引导幼儿充分感受“六一”节的欢乐气氛，体会过节时的喜悦心情。2、使幼儿知道六月一日的儿童节，是全世界小朋友共同的节日。宝岛台湾宝岛台湾活动目标活动目标1、引导幼儿初步了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾是中华人民共和国的一部分。2、初步培养幼儿对台湾岛及勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感。认识少数民族认识少数民族活动目标活动目标1、引导幼儿初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰，初步了解他们的生活习惯，知道他们是我国的少数民族。2、让幼儿初步了解少数民族与汉族的不同之处，知道要尊重他们的习惯。*我也有长处 我们去农村各族儿童喜洋洋 高科技家电产品幼儿园像我家 做个诚实的孩子知道中山陵和孙中山先生 我能做的事情两个好孩子 我会打招呼认识自己 我的小伙伴整整齐齐开火车 交通警察参观商店 认识飞机场了解体育设施 送你一把伞幼儿园社会教育活动主题举例*
