1、书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟2022年6月8日星期三数控技术应用教学数控技术应用教学设计设计书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟教学设计专业定位课程课程解说解说课程定位内容定位教学教学目标目标教学教学内容内容学生学生情况情况教法教法手段手段学法学法指导指导教学教学过程过程考核考核点评点评知识目标教师点评全面考核能力目标情感目标学习任务重点难点原有基础案例示范现有困难问题讨论讲授启发任务驱动教学做合一咨询交流单元任务情境训练案例示范数控技术应用数控技术应用书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟人才培养人才培养定向人才定
2、向人才 订单培养订单培养 联合办学联合办学课程解说课程解说书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟车间主任员工工位长班长 一线作业人员一线作业人员本工位的负责人本工位的负责人主任助理高高制造部长总经理低低一个班的生产及管理一个班的生产及管理配合主任工作配合主任工作车间的管理车间的管理人才培养人才培养企业调研企业调研三一重工有限公司泵车事业部书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟教学目标教学目标知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标数控技术应用能力是数控专业学生具备数控职业素质与职业能力的基础和支撑，在进一步明确知识目标的基础上,对数控专业实践
3、教学环节的内容设置、环节组织、方案实施及质量评价等几方面进行了重构,构建了“以专业能力培养及综合素质为核心”的实践教学体系 通过理论与实践学习，激发学生的学习兴趣，提高对本专业的热情，从而更加热爱自己的专业，养成规范的操作习惯和团结协作的工作作风，本专业主要以培养数控操作和编程人员，学员具有数控应用技术基本理论，具备识图及数控编程与操作能力，达到数控中级应用型技术型人才要求书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟案例示案例示范范任务演练任务演练讲授启发讲授启发分组讨论分组讨论任务驱动任务驱动法法教学方法教学方法案例教学法案例教学法任务驱动任务驱动法法案例教学案例教学法法头脑
4、风暴法头脑风暴法头脑风暴头脑风暴法法书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟 运用现代教育技术和虚拟任务等仿运用现代教育技术和虚拟任务等仿真教学环境，优化教学过程，提高教学真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率，取得实效。质量和效率，取得实效。多媒体教法手段教法手段书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟原有基础原有基础 学生情况学生情况1 1原有基础原有基础学习基础不牢固招生质量差书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟综合素质综合素质低低学习兴趣不学习兴趣不浓浓缺少吃苦耐劳精神缺少吃苦耐劳精神学生情况学生情况2 2现有困难现
5、有困难书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟现场演示现场演示分析讲解分析讲解分析点评分析点评巡回指导巡回指导学法指导学法指导学习方法学习方法书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟学法指导学法指导教学做合一教学做合一“教学做合一”是实践教学体系的运行，以“校企合作、工学结合、顶岗实习”为核心，以完备的校内外实训基地、优良的实训条件为硬件，以专兼结合的“双师型”教师团队为软件，共同完成“在做中教、在做中学”，使学生达到“学会、会用、能用”的培养目标 “教学做合一教学做合一” 实践教学体系图实践教学体系图书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无
6、涯苦作舟询问询问指导指导知识交流协作交流协作学法指导学法指导咨询交流咨询交流书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟课题点拨要点知识提炼教学过程教学过程思维互动思维互动 答疑解惑答疑解惑 课堂中教师纠错补漏，总结课堂中教师纠错补漏，总结学习情况，答疑解惑，分析难点学习情况，答疑解惑，分析难点疑点。疑点。书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟配钥匙开锁配钥匙开锁 螺纹锥配合螺纹锥配合配合件配合件三件配三件配配合件配合件1组组2组组3组组4组组轴类零件轴类零件配合件配合件车铣复合车铣复合教学过程教学过程技能比武技能比武钳工车工数车数铣书山有路勤为径，书山有
7、路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟学生职业能力培养的基本规律学生职业能力培养的基本规律真实工作任务及其工作过程真实工作任务及其工作过程教学内容工作任务理论与实践一体化教、学、做结合教学过程教学过程任务驱动任务驱动书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟考核方式考核方式5%10%60%25%任务演练任务演练参与讨论参与讨论知识归纳知识归纳综合综合课堂任务课堂任务考核评价考核评价书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟教师点评，总结难点疑点，强调重要知识点。教师点评，总结难点疑点，强调重要知识点。考核点评考核点评书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟请各位专家批评指正！请各位专家批评指正！谢谢！谢谢！
