1、全国新高考卷作文解析及范文-2022高考作文2022高考全国新高考I卷真题回顾2022高考作文全国新高考卷（适用省份：广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东）23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一
2、篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意： 考生要做到一题“四审”审材料，审提示，审要求，审命题意图；明察“四同”与时代同行，与教育同频，与教改同步，与成长同步。作文材料共六句话，分为三层意思。第一层引入围棋的三个术语并做内涵阐释；第二层旗帜鲜明地提出要下好本手棋，打好基础，不能好高骛远，渴望捷径妙招；第三层由棋局到人生，揭示喻意“本手是基础，妙手是创造”，引导考生通过理解“本手”与“妙手”（基础与创造）的关系进行辩证思考，并提出下成“俗手”的警示。考生只有把准作文题的结构和命题特点，才能事半功倍地
3、写作。1新材料作文，考生需要按照要求：根据材料的“启示意义”，写出“你的感悟与思考”，不能就事论事。2.材料通过围棋的三个术语做一个比喻，其提示的含义是：基础与创新的关系问题。“本手是指合乎棋理的正规下法”，结合整个材料看，这里的“本手”指基础，意在提醒我们：要想有所创新，有所成就，就要打好坚实的基础。“本手”还可以引申为：做事要一步一步来，一步一个脚印；不要好高骛远，目标可以小一点、近一点。“初学者热衷于追求妙手”，就是指好高骛远，不注重基础和积累等。3.材料具有思辨性，本手与妙手、本手与俗手的关系，其实就是基础与创新、基础与失败的关系，必须厘清这几重关系，正确阐述才能写好这篇文章。“俗手”
4、可以理解为：急功近利，目光短浅，眼光不长远；做事比较浮躁、不踏实，做人不够稳重；没能知己知彼，不能深谋远虑；等等。在生活中，“俗手”可指在开始时或者某一步中会占一定的优势，但因为没能掌握全局，所以不利于未来发展，很显然不好。做好“本手”，避开“俗手”，方可成为“妙手”；不做好“本手”，可能成为“俗手”，成不了“妙手”。4.关于基础与创新辩证关系：要有创新，必须打好基础，基础打得越好，创新就越能成功。学习知识和本领，要把基础知识掌握好，就跟建造高楼大厦，心中既有整个高楼的框架，还把地基打好是一个道理，也跟下围棋时要心怀全局，还要把每一步走好是一样的。5.创新，欲速则不达：创新不能急功近利，心急吃
5、不了热豆腐，还没打好基础就想成功，结果就是新的失败。即使没失败，但也无法达到预期效果。所以说，如欲取之必先与之，一口吃不出一个胖子。揆诸现实，对于我们当代青年来说，亦应将“本固后妙”之理深刻理解、执着践行。无论是在学习还是工作中，都应该扎好“马步”，练好“童子功”。唯有如此，方能足踩实地基础牢，手扪星辰变化稳。当夯实累土之顶最终建起美轮美奂的九层之台，当深扎树根之上最终长出郁郁葱葱的合抱之木，当合道弈法之后最终幻出令人击节的珍珑之变，我亦对“本、妙、俗”三手之譬有了更深的领悟。参考立意：1、深耕、打好基础、守护阵地，绝不放弃2、既要学会下棋规则，也要用好人生规则3、于当缓处缓，于当急处急，切莫
6、陷于一隅而失三隅4、人生如弈，本固后妙5、能够先培本后逐妙，方能基础牢固，有所创造6、不能好高骛远、急于求变，而要先默默沉潜、踏实积累7、先俯首参谱、厚培根本，再提子奇绝、求新求变8、最终让自己的一生不落俗手，笑傲终局9、唯有先广积厚土，才有可能在山登绝顶我为峰之处创新图妙。10、欲木之茂必固其本，欲流之远必浚其源优秀范文：以本为本，方得其妙侯桂新围棋是源于中国的一项高智商活动，在四千多年的悠久历史上，涌现过诸多名手。在现实的高水平围棋赛事中，最后摘得桂冠的一般是那些基础扎实、功力深厚，下棋堂堂正正，不会出昏招、缓手，而能在关键时刻弈出妙手的棋手。然而为了这一招妙手，棋手往往需要付出十年以上的
7、努力。因为，妙手是一种创造，一步妙手，可能需要千万步正手的训练作为铺垫，同时需要规避成千上万次的俗手。事实上，不仅是围棋的初学者需要从本手开始入门，将“本手”视为学习的基本和根本，那些叱咤一时的名手乃至世界冠军，同样需要以本为本，不间断地勤加练习，夯实基础，这样才可能使自己的棋艺得到升华，最终得到“妙手”的青睐。反之，往往妙手不可得，正手会出错，俗手随时有，从而一败涂地。近两年国际棋战，中国的国手们面对韩国顶尖棋士申真谞战绩不佳，一冠难求，平心论之，世界冠军柯洁们上大学后热衷一些文娱活动而荒废棋艺，难辞其咎。不止棋也。一切需要创造力的活动莫不如此。以文学创作言，一首好诗、一篇好文乃至一个好句，
8、都来自经年累月的写作实践。贾岛自述“鸟宿池边树，僧敲月下门”实乃“两句三年得”，曹雪芹自言红楼梦的写作是“十年辛苦不寻常”，杜甫追求“语不惊人死不休”，要达到出语惊人的效果，没有十年之功恐非易事。鲁迅一生常写旧体诗自娱，他自评早年所写的“华颠萎寥落，白眼看鸡虫”“奇绝妙绝”，晚年所写“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”则是“偷得半联，凑成一律”，如此妙句的得来，当然和他自幼熟读旧诗并持续创作密不可分。“文章本天成，妙手偶得之”，这是名家陆游的“凡尔赛”，实际上，在“天成”“偶得”之前，有多少人想过他曾有巨大的付出？不止此也。以翰墨丹青言，“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”，洗黑一池碧水，方得几个
9、好字。以学术研究言，“读书破万卷”是学者的基本功，清代国学大家俞樾遍读群书，才能写出古书疑义举例，解决了千百年来的书中许多难题。以中华武术言，历来门派林立，然而功夫精湛、屹立不倒、引人膜拜者，非武当、少林这样的名门正派莫属。有些习武者追求速成，剑走偏锋，投入邪派，甚至苦练“葵花宝典”这样的邪术，最终却落得个“虽已自宫，不能成功”的悲惨结局“妙手”的本质，是长年累月坚持“本手”练习后灵感的迸发，是量变后的质变，是必然中的偶然，是超出常规而仍不离规则的创新。坚持以本为本，表面看见效慢，进展缓，长远看则似缓实速，因为它埋下了创造的因子，暗含了“妙手”的萌芽。无论为学还是为人，都宜脚踏实地，一丝不苟，
10、戒除浮躁，远离速成，以“正手”呼唤“妙手”，由小成而至大成。“本手”登堂，“妙手”入室郑艳辉围棋中人必定深谙“本手”与“妙手”的作用，初学者应从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，才会有“妙手”出人意料的精妙下法。其实，在其他方面不也是这样的吗？孔子说“由也升堂也，未入室也”，堂是正厅，室是内室，做学问或从事艺术，要先入门，次升堂，后入室，由浅入深，循序渐进，才能达到了高深的境界。 “本手”可以登堂，“妙手”可以入室，不登堂何能入室？相信练过书法的人都知道，先练楷书，再练行书和草书。楷书打基础，把握字的结构和比例，运笔缓慢，把握线条的粗细、匀称和连贯。当楷书练到一定的程度再去练行书，因为
11、有楷书的基础，写字速度加快，字的结构和比例还是会美观、匀称，同时手的轻重把握好，线条也会优美。如果不练楷书，虽然行书、草书也能写到基本看得过去，但始终功底不深，不能“入帖”，没有底蕴，没有书卷气。楷书的基础就是围棋中的本手，行书、草书便是妙手，变化多端，妙不可言。越过练楷书而写成的行书、草书，就如同围棋中的俗手，貌似合理，实则无趣。书法艺术如此，打战不也如此吗？最妙的是毛主席指挥军队粉碎傅作义的偷袭计划，以三篇新闻稿使敌10万大军撤退，成功上演了一出现代版的“空城计”。1948年5月中共中央解放战争的领导中心在西柏坡，当时华北地区极为空虚，兵力不足万人。当傅作义的偷袭部队正在秘密赶往保定途中之
12、时，新华社的大喇叭里循环播出毛主席写的题为蒋傅匪军妄图突袭石家庄的广播稿，听得偷袭的官兵一脸茫然。人民日报还刊载了这篇广播稿，傅作义看了之后心里凉了半截：“军事机密不保，偷袭岂能成功？”心理战术是整个应对突袭措施中最精彩的部分。毛主席在军事上用兵如神，在关键时刻出奇招，这与他深厚的军事修养有关，他书房里几乎全部是军事书籍和军事地图，行军打仗的时候还随时带着很多的书。从年轻走到中年，毛主席在本手的基础上，实现了妙手的创造，胸中有百万雄兵，笔下似风云激荡，运筹帷幄之中，决胜千里之外。古往今来，无数名人志士凭借着扎实的学习，在各个领域取得了突出的成就：最美翻译官张京，16分钟临场速译惊艳全场；文昌航
13、天发射场地最年轻女指挥官周承钰，巾帼不让须眉，是中国青年的楷模；几十年如一日从事中药和西药研究，研制出新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素的屠呦呦先生冰冻三尺非一日之寒，不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香？作为新时代青年的我们，应该从围棋艺术中吸取智慧，从本手开始，努力学习文化知识，为将来融入社会，建设祖国创造更多的妙手。始于本手，终于妙手，避开俗手，愿我们能在学问、技艺上登堂入室，走出自己的精彩人生！ （共1069字）“本”立思“俗”而“妙”生 刘馨怡 人理如棋理。落子出手之中，蕴含无穷哲思，颇为叹服。叹服之余，思及我辈青年学生，吾以为应以“本手”固基培元，“妙手”更上一层，而“俗手”亦能化为己用。 求
14、学之途漫漫，我们大多数尚在“初学者”阶段初学知识，初学方法。固本培元的重要性不言而喻。本手的功夫扎实，棋力才会提高；基础的知识学好，妙趣横想才会有据。然而有这样一种人，“根不固而求木之长”，急于在学习中寻求“大招”，“秒杀”，热衷于报名这样的课程，轻易抛却基础知识，不去究其原理，不去深度思考，遇到题目便想着“我要用妙手”，进而将那固有的模板套入。长此以往，思维却僵化了，却将题目化简为繁了，换个本质相似的题目便不会了，就这样陷入了痛苦的深渊，一切所谓的努力白白流失。若是这样而来的“妙”，又能妙在何处呢？ 因此，我主张：打牢基础，深刻理解通法、常理，才有妙手生辉的可能。 而同时，我们却也不能拘泥于
15、本手。要有一定的创新意识，敢于去打破常规。不能因基础知识重要就一直陷在对其研究中，打牢、夯实后就得开始盖高楼。此时便是比刚刚入门的初学者更高一层了。适当地将自己的思维放开，跳脱，有新的灵感不必马上否定，尽管去天马行空，尽管去放浪形骸之外。灵感落地，或许真正的妙手就出来了，思维空间提升上也因此大有裨益。 然有了本，甚至妙，失败仍然常在。该当何如？捶胸顿足，懊恼痛苦，批评指责？要想到，那可能便是“俗手”在作怪。何谓俗手？身在其中不自知，貌似合理，从全局看才会看到受损。此时需要的便是以全局意识去反思或是找高手探讨，去找出那步“俗手”，再针对自我情况加以改进。倘若是因为全然抛弃或是未深入理解根本、急于
16、追求妙手所致，那的确得将自己好好骂醒，脱身而出，乖乖回去打好基础。 而倘若是在踏实探索更进一步的过程中出了俗手，那未必是坏事。出了俗手或许还是一次难能可贵的机会。及时反思，纵览全局，寻找故障所在，填补上这个缺口，也是在进一步完善，将错误化为己用，为以后的棋局多了一种可规避可提升的可能。于学习之中，遵照此理，我们应对错题有思考与积累，而非困顿于成绩下滑，排名下降的牢笼里痛哭流涕。 “本”立思“俗”而“妙”生，其中利害关系值得我们审慎。固本培元，创新思维，全局意识，及时反思.求学之路漫漫，我辈青年学生当将其串起，一同前行。不仅于学习有益，更给成人自立激发新思。 人生如棋，落子无悔，棋中妙理，理中得解。【点评】 这篇作文言虽质朴，理却透彻。标题“本立思俗而妙生”短短七字，点明了本、妙与俗三者的关系。开头作者以棋理譬人理，点出中出论点。然后作者层层深入，阐述思考：一方面，初学者需打牢基础，深刻理解通法、常理；另一方面，我们却也不能拘泥于本手。值得一提的是，作者还结合本手和妙手，对俗手进行了进一步的思考，“出了俗手或许还是一次难能可贵的机会”，言及时反思，臻于至善。最后，作者回归棋理，首尾呼应。纵观全文，切合题意，结构紧密，思考深刻，没有明显的套路写作窠臼，却也展现出作者良好的思维品质，不失为一篇佳作。
