1、浙江卷2022届高考作文深度解析与解读2022浙江卷适用地区：浙江 近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项戈登贝尔奖 以上材料对你未来发展有什
2、么启示？请写一篇文章。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。名师解析今年的浙江卷，作为最后一次的自主命题，它稳中有变，“稳”，体现在这种类似的作文题2018年“浙江精神”出现过，今年考浙江创新精神（应该突出浙江青年的创新精神）则显得比较顺理成章；而“变”，则体现在连续考了三年的多元思辨后，则向全国卷的强烈而鲜明的时代性靠拢，体现了立德树人的教育功能作用，也体现了强烈的时代站位。材料第一段，先从面上强调创新战略和人才工程对浙江省高质量发展的积极作用。这一段属于背景性材料，也是总领式材料，学生能抓到“创新”“人才”“高质量发展”这几个关键词
3、，并能梳理出这之间的关系就可以。从审题上来看，第一段并不难。第二段材料，从与第一段材料的关系上看，属于总分关系里的分述部分，通过举例浙江青年在各行各业的开拓创新事例，其中的省略号意味深长，为开拓创新的浙江青年塑造时代群像的意味不言而喻。材料第二段，从本身的逻辑关系看，“新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。”这句话是总领句，后面的事例，就是围绕这个句子而展开举例证明的。所以，纵观这两段材料，出题者的意图就比较鲜明，也就是在强调，在高质量发展的当下浙江，浙江省政府在大力号召人才创新战略，而浙江青年也不辱使命，在用自己的开拓创新精神和实践，为浙江的高质量发展贡献自己的青春力量。再结合最后的
4、引导语“以上材料对你未来发展有什么启示”，则能很明显看出出题者旨在强调浙江青年的开拓创新精神对即将步入大学殿堂的准大学生的价值引领意义，旨在让站在人生十字路口的准大学生，让置身在开拓创新精神的浓郁氛围中的浙江新青年思考如何从这些开拓创新的青年才俊身上汲取精神养分，如何规划自己的发展之路提供好的价值判断。 值得提醒的是，材料虽然是表现浙江青年的开拓创新对浙江省的高质量发展的积极意义，但导语中提示“以上材料对你未来发展有什么启示”，是从浙江这一地域所辐射出去的给予青年学生的“启示”，可见写作的素材也不一定局限在浙江地域内，可以拓展和延伸，这又是今年浙江卷所不同于“浙江精神”作文的开放性。考生在论证
5、的时候，最好能引用部分浙江人物故事，去展开说明浙江青年身上迸发出来的创新开拓精神，但举例的时候又不必完全局限于浙江省，由小及大，层层递进。同时，也要注意在举例论证的时候，要特别突出青年这一年龄特征，但不能大而化之，如果凡是浙江人或者青年人的事例都胡乱用，那也是有点违背材料本意的；最后，更要强调，论证的时候，要论证这种浙江青年的开拓创新对浙江省的高质量发展的积极意义，这一逻辑关系是论证的重心所在。当然，引导语的导向，旨在体现学生“我“的思考，旨在强调”我“作为新的浙江青年的“为何为”和“如何为”，特别要突出作为浙江青年的时代站位。所以，这句话虽然比较简短，但考生论证的重心应该在这个上面，对你的“
6、未来发展”有什么启示？很明显是在强调考生作为主体的“我”的思考。如果大谈特谈浙江的有为青年，而没有“我”自己的思考，则有套作之嫌，这一点，估计很多考生会忽略掉，或者论证的重心会在谈浙江的有为青年，而不谈自己在“开拓创新”的精神下持什么态度。所以，这个论证的重心拿捏是关键所在。今年的浙江卷，很好地体现了立德树人的教育功能，也很好地体现了作为青年学生的时代站位和价值站位，能把个人小我很好地融入到时代大我中去。是一个比较容易上手的作文题。回看浙江作文44年的记忆上世纪70年代1977年1977年，中断了十余年的中国高考制度得以恢复，这次不同寻常的考试，改写了无数人的人生轨迹。那年高考是分省考试，浙江
7、的作文题目是路。1978年将速度问题是一个政治问题，缩写成一篇五百至六百字的短文。1979年将第二次考试改写一篇陈伊玲的故事。上世纪80年代1980年写读后感，读画蛋有感（达芬奇故事）。1981年仔细阅读毁树容易种树难，写一篇读后感。1982年先天下之忧而忧 后天下之乐而乐。1983年根据漫画这下面没有水，再换个地方挖，写一段300字以内说明文字；写一篇议论文，800字以内。1984年有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快
8、。”针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。1985年以“澄溪中学学生会”的名义，给光明日报编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决（化工厂排放废水、有害气体、污染）问题。1986年树木森林气候，从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于600字。1987年1.根据提供的材料写一篇简讯育民小学办起了游泳训练班；2.结合材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数400至600字之间 。1988年习惯，除诗歌以外，文体不限，不少于600字。1989年你的好朋友是某重点中学高
9、三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。上世纪90年代1990年母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”；另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文。1991年1、描写圆的想像物；2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。1992年清理路旁的脏物：1、根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方；2、选择所提供材料中的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论
10、文。1993年一、一段圆规的说明文（200字）二、根据下面的材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。夏日的夜晚，院子里，梧桐树下啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。女儿对老树皮发出一串赞叹儿子对新树皮发出一串赞美父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间一切都能像你们俩所说的那样”要求：对环境和气氛加以具体描写；写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物神态。1994年以尝试为题写一篇记叙文，不少于700字。1995年阅读寓言诗鸟的评说：1、任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以与的对话为题，写一个200字左右的对话片断；2、根据鸟的评说，自选角度
11、，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。1996年仔细观察给六指做整形手术和截错了两幅漫画，完成两道作文题。1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容；2、以“我更喜好漫画 ”为题写一篇议论文。1997年材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。材料2：某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。材料3：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。根据材料1描写背同学上学的情景；根据材料2和材料3，
12、自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。1998年现在中学生心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧，那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章，坚韧我追求的品格战胜脆弱。1999年随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它
13、将引发你想些什么呢？请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，除诗歌外，其他文体不限。2000年及以后2000年世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。2001年有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难
14、关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章。2002年有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，
15、但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文。2003年宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上，富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题
16、写一篇文章。2004年，继北京、上海之后，教育部新增了包括浙江在内的9个省市实施高考自行命题。因此，从2004年开始，我省高考语文作文题都是“浙江版”，一起来寻找这些年的青春记忆！2004年：人文素质与发展有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标比例仅为75，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养，失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。读了上述材料，你有些什么想法呢？请以“人文素养与发展”为话题
17、写一篇文章。可以记叙见闻、经历谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。2005年：一枝一叶一世界唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟标题写一篇文章。2006年：生有所息，生无所息据列子记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）天子乃祈来年于天宗劳农夫以休息
18、之。（吕氏春秋）休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。（旅游学专家）人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家）读了上述文字，你有何感想，请以“生无所息/生有所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。2007年：行走在消逝中还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消
19、逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。2008年：触摸城市或感受乡村都巿和乡村，是我们栖居的空间；都巿生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。请以“触摸都巿”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明斧思想观点。2009年：绿叶对根的情意不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里。无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。不要问我到哪
20、里去，我的路上充满回忆 。请你祝福我，我也祝福你。这是绿叶对根的情意！根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。2010年：角色转换之间传说有的雏鸟长大后，会街食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称作“反哺”。人类社会也存在这类似的现象，年轻一代对年长一代的的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化帆布犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显的影响着年长一代。施教者
21、与受教者之间，角色常常发生转换。请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述古时，书法情感，也可以发表见解。2011年：我的时间一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本。然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝，而人生时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人
22、的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。2012年：坐在路边鼓掌的人台湾女作家刘继荣在博文说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默，热心助人，守信用，好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真的说：“我不想成为英雄我想成为路边鼓掌的人。”博文引发了广大网友的热议。网友甲：“坐在路边鼓掌，其实也很好。”网友乙：“人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢?”网友丙说：“路边鼓掌与陆上奔跑，都应该肯定。”上述网友的议论中，选择一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事
23、，抒发情感，也可以发表议论。2013年：三句话看青春中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。2014年：门与路门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文
24、章。2015年：文章和人品古人说：“言为心声，文如其人”。性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元问好论诗绝句却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。2016年：虚拟与现实网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需要在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球
25、场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”.当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。2017年：人生三本书有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”。对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。【注意】题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。2018年：浙江精神浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又
26、一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。2019年：作家、作品与读者有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？据材料写一篇文章，谈谈你的看法。2020年：人生坐标（60分）每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。2021年：得与失起点、终点、过程（60分）有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。
