1、我是时间小主人心理活动课教学设计一、 设计理念： 时间管理是学生自主学习的重要方面，是学生自主学习自我管理的基础。对于小学三年级学生而言，他们的自制力还是比较弱，常沉溺于个人趣味，对时间的重要性认识缺乏切身体会，表现出沉溺于电视、平板等，缺少“时间感”，没有科学合理的作息时间，以致形成不良的习惯。本活动就针对小学生在学习上不重视时间，随意浪费时间的问题而设计，旨在通过丰富的活动形式让学生体验时间的宝贵，以强化其珍惜时间的意识和动机，并促使学生从自身价值出发初步规划时间，以积极的态度去争取时间，学会管理时间，也为学生日后养成高效学习和工作的良好习惯奠定了坚实基础。 2、 活动目标：1、知识与能力
2、：使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 学会合理安排时间的技巧和方法。2、过程与方法：引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 3、情感态度与价值观：激发主动去安排自己的时间、做时间主人的意识。 3、 活动重点： 通过多种游戏，使学生体会时间的珍贵，亲身体验感受时间的宝贵。 四、活动过程：(一）情境体验导入。 1、同学们喜欢看动画片吗？ 2、播放学生非常感兴趣的动画片熊出没一分钟。 3、让学生在焦急的心情下等待一分钟。 4、交流：你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。 (二）宝贵的一分钟。 活动一：感受一分钟。 1、时间的单位有：时、分、秒。下面请大家闭上眼睛，静静地感受一下一分钟的长短，并
3、说一说一分钟给你什么感觉？（用钟表演示一分钟的时间，学生感受）。 2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报） 3、是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？我们大家来交流交流。活动二：老师展示自己查找的资料，让学生再谈感受 会计一分钟能数300张人民币。 铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔 飞机一分钟能飞1800米。 同学们，经过上面的交流，现在再谈谈你对一分钟的感受。（学生自由交流。） （三）体验游戏，感受时间管理活动三：大苹果与小枣1、 师：先请大家给我帮个忙。2、 教师演示：今天我想带一些苹果和枣来学校，于是我先把枣装进盒子里，结果你们看，还
4、有三个苹果放进去盖子就盖不上了，有谁能帮帮我？3、 师：不要着急，我还有要求，ppt出示规则4、 请学生演示。解说词(现在他先放了几个苹果进去，然后发现苹果中间还有一些空隙，虽然放不下苹果，但可以放几颗小枣进去，现在他把空隙塞满了，又在第二层放了剩下的苹果，把苹果之间的空隙继续用枣来填满)请你试试能盖上吗?5、 师：大家看他成功了吗？掌声送给他。他的方法比我好在哪里？6、 师：那我们安排时间与摆放物品有没有相同的地方呢？ 7、师小结：嗯！说得很好，你们很聪明。通过刚刚这个活动，我们知道了一个固定的空间里，好的方法能装下更多的物品。同样的，在一段固定的时间里，好的方法也能够做更多有意义的事情，让我们过得更快乐更充实。那么现在请你们来试试安排自己一天的时间。画出自己的时间树。活动四：计划我今天的时间安排表。1、 Ppt出示规则和示范。2、 学生开展活动（轻音乐）3、 学生分享。请分享的同学介绍，其他同学评价。老师引导。 板书设计： 做时间的主人分清主次优先重要 利用空隙劳逸结合
