1、月亮月光光月亮月光光 教材分析 教材分析学情分析 具备良好的歌唱知识、思维活跃，具有一定的音乐思维能力和创编能力。教材分析 月亮月光光是一节唱歌课，是人民音乐出版社版第七册四年级第三课，是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。教材分析教学目标 用轻柔的声音深情地表现这一特定情景，体验带给人们的美好的意境用连贯的气息和自然而委婉的声音演唱歌曲在自己实践操作中探索音乐，培养学生想像力。知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标教学重难点学会并熟练的演唱歌曲引导学生有感情的演唱歌曲，让学生积极的参与到音乐实践中去。难点重点学会并熟练的演唱歌曲教学方法启发引导法 讲授法 情境法情境法 教学方法教学方法
2、 教具准备教具准备钢琴钢琴三角铁三角铁蛙鸣器蛙鸣器低音木低音木琴琴教学过程 导入新课导入新课讲授新课讲授新课拓展延伸拓展延伸创作表现创作表现突出重点想一想在宁静的夜晚我们会听到哪些声音一、导入新课蛙鸣蛙鸣风声风声虫蛙鸣蛙鸣蛙鸣蛙鸣风声风声蛙鸣蛙鸣蛙鸣蛙鸣风声蛙鸣3、学唱歌曲4、理解歌词2、初听音乐，感受歌曲1、基础识记5、有感情地演唱歌曲二、讲授新课1、第几排拍手？第几排拍手？第几拍休止？第几拍休止？ 4/44/4拍：以拍：以四分音符四分音符为一拍，为一拍，每小节有每小节有四拍。四拍。C 基础基础识记识记 A x x x 0 |x x x 0 |B4/4拍强弱规律：强、弱、 次强、弱2、初听音
3、乐感受歌曲 （A、稍慢 B、稍快） (A、深情地 B、欢快地） Click to add title in here 2这首歌曲用什么速度来演唱？1这首歌曲用什么速度来演唱？12这首歌曲用什么样的情感来演唱？ 。 合唱是指多声部集体歌唱形式，包括二部合唱、三部合唱以及更多声部的合唱形式。 合唱合唱3、学唱歌曲 用lu音哼唱 3 | 5 56 12 | 3 6 | 5 51 63 | lu 5 12 | 3 35 21 | 2 35 | 3 36 52 |1 | 连音线 演奏效果：3 | 5 56 听到音乐后，你脑海中浮现了怎样的画面？4、理解歌词 月亮月光光， 起厝田中央。 树仔榄花开香， 亲
4、像水花园。 在田中央盖房屋 树上开满了花儿 真像个水上花园有感情的朗读歌词5、有感情的演唱歌曲三、创作表现 用纸片模仿风的的声音，根据力度的变化，制造微风，大风 p mf p =蛙鸣=风声用打击乐为歌曲配伴奏3 | 5 56 12 | 3 6 | 5 51 63 | 5 12 | 3 35 21 | 2 35 | 3 36 52 |1 0| 注： 三角铁 蛙鸣器3 | 5 56 12 | 3 6 | 5 51 63 | 5 12 | 3 35 21 | 2 35 | 3 36 52 |1 0| 注： 三角铁 蛙鸣器四、拓展延伸 把歌曲中所描写的画面用笔描绘出来创作想象课堂小结 同学们，今天我们一起用轻柔的声音 深情地表现了月夜的情景，体验了音乐带给人们美好的意境，希望大家把这份心境传递给身边的每个人，让世界处处都充满爱。课后作业 以小组为单位，用自己身边的东西模仿大自然的声音，为音乐配一段打击乐。Text in hereText in hereText in hereText in here板书设计板书设计二、新课教学二、新课教学三、课堂小结三、课堂小结四、课后作业四、课后作业一、导入新课一、导入新课1.1.聆听全曲，感受旋律。聆听全曲，感受旋律。2.2.学唱歌曲，参与实践。学唱歌曲，参与实践。3.3.知识拓展，回顾全曲。知识拓展，回顾全曲。
