1、六一儿童节的15个创意策划方案方案1：献礼日全体教职工与家长一道排演一台文艺晚会，作为特殊的节日礼物送给孩子们，“六一”时让全体学生观赏。同时，邀请学生做节目评委，让学生为教师、家长颁奖。方案2：读书日学校提供一批适合一到六年级孩子阅读的绘本、童话故事、人物传记等书目，让家长与孩子选购，并同孩子一起阅读，一同参加班级阅读交流会。开展“一盏小台灯、一张小书桌、一个小书柜、20本图书”家庭小书房或小书角达标验收活动，也可邀请儿童作家到学校开展现场交流活动。方案3：维权日针对小学生权利保障公约条款及相关保护青少年法规，让六一儿童节这一天成为儿童的“维权日”。通过微课程形式，让儿童人人明白自己有如下权
2、利：拥有不可剥夺或不可侵犯的尊严；拥有隐私的权利；拥有按作息时间表休息、游戏、玩耍的权利；拥有对学校或教师给予的处分提出申诉的权利；拥有要求合理的、合适的课业负担的权利；拥有得到教师辅导学业、指导发展的权利。接受学生个人及团体的投诉，对危害学生权利事件集中给予曝光并依法给予处理。方案4：反思日六一儿童节这一天成为教师、家长、学校和社会团体的反思日，反思自己在本年度维护儿童权利方面做错的地方、遗憾的地方甚至需要向孩子道歉的地方。在此基础上，教师、家长可以签订维护儿童在校合法权利公约维护儿童在家合法权利承诺书，引导大家一起遵守。方案5：圆梦日学校可设立圆梦基金，选聘教师、家长及社会有识之士，担任圆
3、梦大使，在六一儿童节这一天满足孩子一个心愿，帮助他们实现梦想。比如，做一天中队长、与校长共进午餐、完成一个科学实验等。方案6：才艺日凡是孩子认为自己在学习、生活、游戏、体育、艺术等方面有特长、才艺、绝技等，皆可申报与挑战“校园吉尼斯”，申报或挑战成功，学校颁发证书与奖励。方案7：游学日依据校情、学情及学生发展的需要，选择合适的游学区，让学生走出校园，走进自然，走向社会，丰富孩子的童年经历，去体验感悟自然与社会这本无字大书。方案8：运动日以小组为单位，选择全员参与的项目，组织趣味运动会，培养学生的合作意识与团队精神。方案9：同桌日发动同桌分别写对方帮助过你的10件事，再写自己对不起同桌或请求谅解
4、的3件事；互相交换所写内容，也可以适当在班级分享感悟，以此加强同学之间的沟通和友谊。方案10：赏识日以小组为单位，每人先发现、挖掘每一位组员的几个优点，可以轮流读一读，最后收集起来，工整地写在彩色卡上，作为节日礼物送给该同学。方案11：体验日以个人或小组为单位走向社会，自己想办法通过自己劳动挣中午一顿饭钱，或带上家长，挣两个人的饭钱，回校后谈体验感悟。方案12：野炊日以小组为单位，用智力闯关的形式获取野炊用具及做饭用的食材、调料，比如给参照物、方位角、距离等，要求寻找物品，甚至还可让学生用科学的方法取火等，旨在把所学知识运用到实际生活中，培养孩子的动手能力和实践能力。方案13：参观日在符合当地疫情防控的要求下，可组织学生参观纪念馆、博物馆、科技馆，开阔学生视野。方案14：天使日学生抓阉，抓到谁，谁就是该同学的小天使（不能让对方知道）。在几天内，小天使要悄悄帮助他的服务对象做3件好事。六一儿童节当天再揭晓谜底。让学生体验“我为人人，人人为我”带来的快乐，每个人都做别人的小天使，班级就是“快乐老家”。方案15：游戏日儿童最开心的是自由玩耍、与同伴玩游戏，因此，六一儿童节也可不专门安排活动，学生想干什么就干什么。以上15个主题活动，大家可根据实际情况参考。当我们用智慧创新了活动的主题、内容与形式，“六一”就成了孩子们的向往与最爱，为他们一生储存美好的回忆。
