1、我是时间小主人教案设计【教材分析】我是时间小主人是湖北省义务教育实验教科书小学三年级心理健康教育上册第6课的教学内容，本课以“时间”为教学主线，设计了“时间去哪儿了？”、“时间可以这样用”两个教学模块，其教学目的是要让学生养成珍惜时间的良好习惯，学会合理安排和利用自己的时间，提高学习效率。【设计理念】我通过两个有趣的谜语，让学生玩“猜一猜”的游戏，激发学生的学习激情，调动学生的学习兴趣。 通过“想一想”、 “听一听”、“填一填”、“选一选”、“评一评”、“谈一谈”等教学活动设计，使学生学会合理安排时间，做时间的主人。【学情分析】小学三年级的学生年龄偏小，缺少生活经验，生活中为什么要珍惜时间？怎
2、样合理安排自己的时间，他们还不明白。所以教学中，我尽量为学生创设具有生活化的教学情境，以便更好地实现教学目标。【教学目标】1.通过教学，使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。2.教育学生珍惜时间，合理利用时间，做时间的小主人。3.通过活动让学生知道学习、做事都要抓紧时间，合理安排，做到劳逸结合。【重难点】 培养学生养成珍惜时间的行为习惯，知道如何合理安排时间。【教学器材】口算卡片、画笔、迷宫图案,唐诗卡片、多媒体课件。【教学过程】课前活动部分：【谈话形式】师：同学们，请看大屏幕，从屏幕上你了解到了什么？生1：我看到了一幅美丽的风景画。师：孩子们看的真仔细，这就是我的家乡，一个风景秀丽的地方，
3、这里山青水秀，有著名的湖北省风景旅游区，有机会欢迎你到我的家乡做客。生：老师你是湖北随州人。生：你是老师。师：你真会观察，通过观察你不仅认识了我，还对我有所了解。师：谢谢同学们对我的关注，老师听说给咱们班的同学爱学习、会学习；今天的这节课老师将和同学们一起走进心理健康之旅，去探讨有关心理健康方面的问题，大家有信心吗？生：好。一、谜语激趣师：为了表示对同学们的奖励，老师特意带来了一个谜语宝宝，想认识它吗？ 生：想！【师大屏幕出示谜面：1.看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，从来不回头。】请生猜。师：同学们，你们真棒，对，这个谜语说的是时间。是啊！时间对于我们每个人来说都很重要，今天就让我
4、们一起来学学如何合理安排时间，做时间的小主人。【板书课题：我是时间小主人】请生齐读课题。二、时间大体验过渡：师：在我们的日常生活中，有许多奇妙的声音，听这是什么声音？【师播放时钟秒针走动的声音】生1：时钟走动的滴答声。生2：秒针走动的滴滴声。师：纠正说法，秒针走动的滴滴声。同学们听得真认真，对这就是秒针走动的滴答声。下面让我们随着秒针的滴答声一起来轻轻地有节奏地做拍手的游戏，边拍边默数拍了多少下？好吗？生：好。师生一起做拍手游戏。【拍60下】师：刚才，我们跟随滴答的秒针走动的声音做了拍手游戏，这秒针走的一圈就是60秒，也就是一分钟，同学们，在60秒里我们能拍手60下，那么一分钟到底能做些什么呢
5、？1.1分钟可以做什么呢？师：孩子们，别小看这短短的1分钟，在这一分钟里我们还可以做许多不同的事呢！现在我们一起来体验一下！同样1分钟的时间，可以完成许多不同的事情：（分成6个组）（1）做口算；（2）画简笔画；（3）找朋友；（4）写汉字比赛；（放大秒针走动的声音）【教师准备口算卡片、画笔、迷宫图案、唐诗卡片】你做了些什么？对1分钟有怎样的感觉？（学生汇报，交流体会）师：1分钟虽短暂，但我利用它做了很多的事情，在这短短的一分钟里全世界都发生了变化呢！请看大屏幕（录音）1分钟可以创造的奇迹【师说出】 （1）“神州”十号一分钟的飞行距离约为474000米。(微视频)（2）中国高速列车一分钟的运行距离
6、可达6000米。【教师 小结：1分钟虽短暂，但能做很多的事情，所以在今后的学习生活中我们更要珍惜时间。】师：老师听说，咱们这个班的同学最聪明了，办事效率最高了，老师想了解一下平时，你们是怎样做到的？我们每组的同学都分发了调查表，按自己的情况，如实选择词语填写此表，然后再算一算自己得了多少分？赶快拿起笔填一填吧！我的时间是这样安排的：我总是 我经常 我有时 我很少1. 当天的事情当天做。2. 按时完成作业。3. 进行体育锻炼。4. 有充足的睡眠时间。5. 阅读课外书。（我总是=4分 我经常=3分 我有时=2分 我很少=1分我一共得了（ ）分。议一议，谁的时间安排得更合理？请学生进行汇报。【教师小
7、结：通过刚才的活动，我们明白了，谁的得分高，谁的时间就安排得更合理。】三、时间的奥秘师：同学们，现在请你们闭上眼睛，再仔细听一听，这是什么声音？【播放时钟走动的画面和声音】生：秒针走动的滴答声。师：是啊！时间正一分一秒地从我们身边溜走。在我们平时的学习生活中，它就在你不经意间流逝了！请看图片。师出示23、24页八副插图。请学生评评谁会更好的利用时间？说说理由。小组讨论交流一下。【教师小结：合理利用时间，就能提高学习效率、事情会做的更加有条理，更会遵守作息计划、把事情做得更好、取得更高的效率，时间才不会悄悄溜走】四、做时间的小主人1.珍惜时间小测试师：既然同学们都认为时间这样宝贵，那我们应该如何珍惜时间、合理安排时间呢？活动：小组合作讨论完成：两个妈妈做同样的家务，却用了不同的时间，一个妈妈用了60分钟，一个妈妈用了30分钟。任务内容所需时间洗菜10分钟电饭煲煮饭30分钟炒菜20分钟你想知道她们是怎么做的吗？讨论一下：你认为哪个妈妈最聪明，为什么？生交流讨论完成师：看来，聪明的妈妈安排的最合理。用了30分钟的时间就把所有的任务完成了，做了时间的小主人。是啊！只要我们能珍惜时间合理安排时间，就能真正做时间的小主人。五、谈一谈，同学们今天的这节课你学到了什么？那么在以后的日常生活中你打算怎样做？课外拓展： 用日记的形式记录一下每一天的做法。
