1、一、优秀设计师应具备的素质一、优秀设计师应具备的素质w故事故事1：鲁班发明锯子：鲁班发明锯子w鲁班发明锯子鲁班发明锯子w相传有一年，鲁班建造一座巨大宫殿，需要很多木料，相传有一年，鲁班建造一座巨大宫殿，需要很多木料，鲁班就和徒弟们上山砍伐树木。由于当时还没有锯子，他们鲁班就和徒弟们上山砍伐树木。由于当时还没有锯子，他们 只好用斧头砍伐，效率非常低。一次，他无意中抓了一把山只好用斧头砍伐，效率非常低。一次，他无意中抓了一把山上长的一种野草，手一下子被割伤了。原来叶子两边长着许上长的一种野草，手一下子被割伤了。原来叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋多小细齿，用手轻轻一摸，这些小
2、细齿非常锋 利。他想，利。他想，如果把伐木工具做成锯齿状，会不会很好用呢？锯子就是这如果把伐木工具做成锯齿状，会不会很好用呢？锯子就是这样发明的。样发明的。w“在鲁班之前，肯定有不少人遇到过类似被野草割伤的在鲁班之前，肯定有不少人遇到过类似被野草割伤的情况，但大多数人没有引起注意。情况，但大多数人没有引起注意。” ，在鲁班时代，不善，在鲁班时代，不善于创新可能只是发展速度慢一点、干活效率低一些；在现代于创新可能只是发展速度慢一点、干活效率低一些；在现代社会，不善于创新就意味着死亡。社会，不善于创新就意味着死亡。w “中国出口一台中国出口一台DVD大约大约40美元，需要向国外公司付美元，需要向国
3、外公司付21美元的专利费；国内药品美元的专利费；国内药品97%以上使用的是国外专利；数以上使用的是国外专利；数控机床控机床70%以上依赖进口；以上依赖进口；90%的汽的汽 车生产商有中外合资车生产商有中外合资背景，或利用国外核心技术。背景，或利用国外核心技术。” ，一个没有自己的核心技，一个没有自己的核心技术的企业，生命周期将大大缩短，随时随地处在危险的境地。术的企业，生命周期将大大缩短，随时随地处在危险的境地。一、优秀设计师应具备的素质一、优秀设计师应具备的素质w故事故事2：蝙蝠与雷达：蝙蝠与雷达w斯帕拉捷的蝙蝠实验斯帕拉捷的蝙蝠实验 1793年夏季的一个夜晚，意大利科学家斯帕年夏季的一个夜
4、晚，意大利科学家斯帕拉捷走出家门，放飞了关在笼子里做实验用的几只蝙蝠。只见蝙拉捷走出家门，放飞了关在笼子里做实验用的几只蝙蝠。只见蝙蝠们抖动着带有薄膜的肢翼，轻盈地飞向夜空，并发出自由自在蝠们抖动着带有薄膜的肢翼，轻盈地飞向夜空，并发出自由自在的的“吱吱吱吱”叫声叫声.斯帕拉捷见状，感到百思不得其解，因为在放飞斯帕拉捷见状，感到百思不得其解，因为在放飞蝙蝠之前，他已用小针刺瞎了蝙蝠的双眼，蝙蝠之前，他已用小针刺瞎了蝙蝠的双眼，“瞎了眼的蝙蝠怎么瞎了眼的蝙蝠怎么能如此敏捷地飞翔呢？能如此敏捷地飞翔呢？”他下决心一定要解开这个谜。他下决心一定要解开这个谜。 在进行这在进行这项实验之前，斯帕拉捷一直
5、认为：蝙蝠之所以能在夜空中自由自项实验之前，斯帕拉捷一直认为：蝙蝠之所以能在夜空中自由自在地飞翔，能在非常黑暗的条件下灵巧地躲过各种障碍物去捕捉在地飞翔，能在非常黑暗的条件下灵巧地躲过各种障碍物去捕捉飞虫，一定是由于长了一双非常敏锐的眼睛。他之所以要刺瞎蝙飞虫，一定是由于长了一双非常敏锐的眼睛。他之所以要刺瞎蝙蝠的双眼，正是想证明这一点。事实却完全出乎他的意料之外。蝠的双眼，正是想证明这一点。事实却完全出乎他的意料之外。 意外的情况更激发了他的好奇心。意外的情况更激发了他的好奇心。“不用眼睛，那蝙蝠又是依靠不用眼睛，那蝙蝠又是依靠什么来辨别障碍物，捕捉食物的呢？什么来辨别障碍物，捕捉食物的呢？
6、”于是，他又把蝙蝠的鼻子于是，他又把蝙蝠的鼻子堵住，放了出去，结果，蝙蝠还是照样飞得轻松自如。堵住，放了出去，结果，蝙蝠还是照样飞得轻松自如。“奥秘会奥秘会不会在翅膀上呢？不会在翅膀上呢？”斯帕拉捷这次在蝙蝠的翅膀上涂了一层油漆。斯帕拉捷这次在蝙蝠的翅膀上涂了一层油漆。然而，这也丝毫没有影响到它们的飞行。然而，这也丝毫没有影响到它们的飞行。 最后，斯帕拉捷又把蝙最后，斯帕拉捷又把蝙蝠的耳朵塞住蝠的耳朵塞住.这一次，飞上天的蝙蝠东碰西撞的，很快就跌了下这一次，飞上天的蝙蝠东碰西撞的，很快就跌了下来。斯帕拉捷这才弄清楚，原来，蝙蝠是靠听觉来确定方向，捕来。斯帕拉捷这才弄清楚，原来，蝙蝠是靠听觉来确
7、定方向，捕捉目标的，一共做了四次实验。捉目标的，一共做了四次实验。 斯帕拉捷的新发现引起了人们的斯帕拉捷的新发现引起了人们的震动。从此，许多科学家进一步研究了这个课题。最后，人们终震动。从此，许多科学家进一步研究了这个课题。最后，人们终于弄清楚：蝙蝠是利用于弄清楚：蝙蝠是利用“超声波超声波”在夜间导航的。它的喉头发出在夜间导航的。它的喉头发出一种超过人的耳朵所能听到的高频声波，这种声波沿着直线传播，一种超过人的耳朵所能听到的高频声波，这种声波沿着直线传播，一碰到物体就迅速返回来，它们用耳朵接收了这种返回来的超声一碰到物体就迅速返回来，它们用耳朵接收了这种返回来的超声波，使它门能作出准确的判断，
8、引导它们飞行。波，使它门能作出准确的判断，引导它们飞行。 “超声波超声波”的科的科学原理，现已广泛地运用到航海探测、导航和医学中去了。学原理，现已广泛地运用到航海探测、导航和医学中去了。 一、优秀设计师应具备的素质一、优秀设计师应具备的素质w故事故事3：爱迪生发明电灯泡：爱迪生发明电灯泡w有一天，爱迪生正在为灯丝材料冥思苦想，忽然看见了麦肯齐的红胡子，不由眼睛一亮。他问麦肯齐，为了电灯实验，能不能借用一样东西。爱迪生怀着极大的兴趣 挑选了几根粗胡子，先进行炭化处理，然后装进灯泡里做实验。这时，他已经设计出一种新的抽气机，灯泡的真空度有明显的提高。 遗憾的是，实验结果表明，用胡子做灯丝，还是没有
9、成功。麦肯齐找到爱迪生，把胸口一拍说：“再试试我的头发吧！”爱迪生说，头发和胡子的性质一样，没有采纳。但是，麦肯齐的献身精神是感人的。爱迪生先后用近1600种材料进行了实验，但都一一失败了。 w庆祝会计划在天黑时开始，爱迪生叫所内人员从研究所到车站一路上都庆祝会计划在天黑时开始，爱迪生叫所内人员从研究所到车站一路上都装上电灯，等第一班火车进站，立刻亮灯。当火车开始到达这个冬天的装上电灯，等第一班火车进站，立刻亮灯。当火车开始到达这个冬天的黑暗时，爱迪生开动机器，黑暗时，爱迪生开动机器，40个白炽灯泡全部点亮。电灯像金色的花朵个白炽灯泡全部点亮。电灯像金色的花朵闪闪发光，把雪地照得通明。闪闪发光
10、，把雪地照得通明。 从火车下来的人，一个个看得目瞪口呆。研究所庭院内发光的数百盏电从火车下来的人，一个个看得目瞪口呆。研究所庭院内发光的数百盏电灯使人们神魂颠倒，目为之眩，他们惊奇得都屏住了呼吸。使他们难忘灯使人们神魂颠倒，目为之眩，他们惊奇得都屏住了呼吸。使他们难忘的不仅是这些的不仅是这些 灯本身，而更多的是这些灯竟能随时开关。这是他们从未灯本身，而更多的是这些灯竟能随时开关。这是他们从未见过的最神奇的东西，这里简直像另一个世界！他们都为历史上这一伟见过的最神奇的东西，这里简直像另一个世界！他们都为历史上这一伟大发明赞叹不已！大发明赞叹不已！ 人们忘了寒冷，到夜深人们忘了寒冷，到夜深12点还
11、不想回去，到处听到有人高喊：点还不想回去，到处听到有人高喊：“爱迪生爱迪生万岁，爱迪生万岁！万岁，爱迪生万岁！” 爱迪生依然守在机器旁，以使电灯发光。他穿的是旧的、到处是穿了洞爱迪生依然守在机器旁，以使电灯发光。他穿的是旧的、到处是穿了洞的脏衣服。人们认为他是一个不重要的人物。他的穿着不会引起人们的的脏衣服。人们认为他是一个不重要的人物。他的穿着不会引起人们的注意，而却能使他听到人们在谈论些什么。注意，而却能使他听到人们在谈论些什么。 “这是大自然都办不到的事情这是大自然都办不到的事情”，一个人这样说道。，一个人这样说道。 “你曾见过这么漂亮的东西吗？你曾见过这么漂亮的东西吗？”另一个人说道。
12、另一个人说道。 一位当地老人给灯丝取了一个英语绰号，叫做一位当地老人给灯丝取了一个英语绰号，叫做“烧红了的发夹烧红了的发夹”。他说：。他说：“看起来是满漂亮，可我就是死了也弄不清这烧红了的发夹是怎么装到看起来是满漂亮，可我就是死了也弄不清这烧红了的发夹是怎么装到玻璃瓶子里去的。玻璃瓶子里去的。” 庆祝会所使用的电灯，寿命是庆祝会所使用的电灯，寿命是170个小时，碳丝是用厚纸烘烤的东西，个小时，碳丝是用厚纸烘烤的东西，短短两个月时间，爱迪生已作了这么大的改进。短短两个月时间，爱迪生已作了这么大的改进。 他在致词时说：他在致词时说：“大家称赞我的发明是一种大成功，可是这尚在研究途大家称赞我的发明是
13、一种大成功，可是这尚在研究途中。在灯泡的寿命没有到达中。在灯泡的寿命没有到达600小时以前，还不能算是成功。小时以前，还不能算是成功。” 这一句话，使参加的人又一次感到惊讶。这一句话，使参加的人又一次感到惊讶。 一、优秀设计师应具备的素质一、优秀设计师应具备的素质w兴趣、好奇心、观察、思考、猜兴趣、好奇心、观察、思考、猜测、假设、实验测、假设、实验二、正确思维方式的培养二、正确思维方式的培养1、发散思维（辐射思维）、发散思维（辐射思维） 从多角度、多层次（深度）来探讨从多角度、多层次（深度）来探讨问题的解决方法。问题的解决方法。对于交通拥挤问题你怎么去思考？对于交通拥挤问题你怎么去思考？二、正
14、确思维方式的培养二、正确思维方式的培养1、发散思维（辐射思维）、发散思维（辐射思维）二、正确思维方式的培养二、正确思维方式的培养2、定势思维（思维定势）、定势思维（思维定势） 是人的思想被长期既定的惯例和习惯是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。维方式。w美国美国心理学心理学家迈克曾经做过这样一个实验：他从天花板上家迈克曾经做过这样一个实验：他从天花板上悬下两根绳子，两根绳子之间的距离超过人的两臂长，如果悬下两根绳子，两根绳子之间的距离超过人的两臂长，如果你用一只手
15、抓住一根绳子，那么另一只手无论如何也抓不到你用一只手抓住一根绳子，那么另一只手无论如何也抓不到另外一根。在这种情况下，他要求一个人把两根绳子系在一另外一根。在这种情况下，他要求一个人把两根绳子系在一起。不过他在离绳子不远的地方放了一个起。不过他在离绳子不远的地方放了一个滑轮滑轮，意思是想给，意思是想给系绳的人以帮助。然而尽管系绳的人早就看到了这个滑轮，系绳的人以帮助。然而尽管系绳的人早就看到了这个滑轮，却没有想到它的用处，没有想到滑轮会与系绳活动有关，结却没有想到它的用处，没有想到滑轮会与系绳活动有关，结果没有完成任务和解决问题。果没有完成任务和解决问题。 w其实，这个问题也很简单。如果系绳的
16、人将滑轮系到一其实，这个问题也很简单。如果系绳的人将滑轮系到一根绳子的末端，用力使它荡起来，然后抓住另一根绳子的末根绳子的末端，用力使它荡起来，然后抓住另一根绳子的末端，待滑轮荡到他面前时抓住它，就能把两根绳子系到一起，端，待滑轮荡到他面前时抓住它，就能把两根绳子系到一起，问题就解决了。问题就解决了。 二、正确思维方式的培养二、正确思维方式的培养2、定势思维的克服方法：、定势思维的克服方法：w把自己熟悉的事物当作陌生的事物把自己熟悉的事物当作陌生的事物w用幼稚的心灵重新想象这些事物用幼稚的心灵重新想象这些事物w从新的角度异化原有的事物和规律从新的角度异化原有的事物和规律w多学习和应用其它有益的
17、思维方法多学习和应用其它有益的思维方法二、正确思维方式的培养二、正确思维方式的培养3、逆向思维（反向思维）、逆向思维（反向思维） 采用与正向思维完全不同（甚至相采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。决问题的方法。(抽象思维、形象思维、联想思维、移抽象思维、形象思维、联想思维、移植思维、类比思维、逻辑推理思维）植思维、类比思维、逻辑推理思维） 三、开发智能与创造潜能三、开发智能与创造潜能1、开发智能、开发智能 智能与哪些因素有关？智能与哪些因素有关？-遗传因素，后天的智能培养（家庭遗传因素，后天的智能培养（家庭教育、学校教育、智力早期开发、教育、学校教育、智力早期开发、环境熏陶等）环境熏陶等）三、开发智能与创造潜能三、开发智能与创造潜能2、开发创造潜能的训练方法：、开发创造潜能的训练方法：w发现创造法发现创造法w改进创造法改进创造法w主体附加法主体附加法w联想创造法联想创造法（组合法、（组合法、 分解法、分解法、 反向突破法）反向突破法） 四、影响技术发明和创新的诸多因素四、影响技术发明和创新的诸多因素w主体因素主体因素w社会因素社会因素w科技文化因素科技文化因素w机会和机遇机会和机遇w其他其他
