1、 就业基础知识就业基础知识l教学目标教学目标l1.1.正确认识大学生就业形势。正确认识大学生就业形势。l2.2.明确就业协议和劳动合同的主要内容，明确就业协议和劳动合同的主要内容，熟练掌握签订的相关规定。熟练掌握签订的相关规定。l教学重点和难点教学重点和难点l熟练掌握并应用就业协议书和劳动合同的熟练掌握并应用就业协议书和劳动合同的相关内容。相关内容。l 教学内容教学内容l一、就业形势分析一、就业形势分析l二、就业协议书二、就业协议书l三、劳动合同三、劳动合同 一、就业形势分析一、就业形势分析（一）当前大学生就业的有利条件（一）当前大学生就业的有利条件（二）当（二）当前毕业生的就业形势前毕业生的
2、就业形势l 1.当前我国劳动力市场的基本结构当前我国劳动力市场的基本结构l 2. .“就业难就业难”与与“招聘难招聘难”当前我国劳动力市场的基本结构当前我国劳动力市场的基本结构l 1.我国低端的劳动力严重过剩我国低端的劳动力严重过剩l 2.2.我国在第二、第三产业中对具有实用技能的应用型我国在第二、第三产业中对具有实用技能的应用型人才需求激增人才需求激增。l 3.3.党政机关、事业单位也在转变职能，转变工作方式，党政机关、事业单位也在转变职能，转变工作方式，吸收毕业生也非常有限。吸收毕业生也非常有限。“就业难就业难”与与“招聘难招聘难”l1.1.大学生就业到底难在哪大学生就业到底难在哪 高等教
3、育大众化，毕业生逐年增多高等教育大众化，毕业生逐年增多 本身的技能和市场脱钩本身的技能和市场脱钩 l2.2.有业不就，大学生就业期望普遍偏高有业不就，大学生就业期望普遍偏高（三）高（三）高职就业的优势职就业的优势l 1.1.综合素质优势综合素质优势 本科：注重理论本科：注重理论 高职：理论知识够用，有比较强的实际操作能力高职：理论知识够用，有比较强的实际操作能力l 2.2.心理预期和社会实践的优势心理预期和社会实践的优势l 3.3.用人单位对高职毕业生的需求优势用人单位对高职毕业生的需求优势 “ “用的上、用的起、留的住用的上、用的起、留的住”l一是强调一是强调“一线一线”l二是强调二是强调“
4、应用应用”l三是培养高级技术人才三是培养高级技术人才。1.1.就业观念滞后就业观念滞后2.2.高校毕业生人数逐年增加高校毕业生人数逐年增加3.3.缺少工作经验缺少工作经验4.4.人才结构失衡人才结构失衡5.5.世界贸易摩擦波及就业世界贸易摩擦波及就业（四）当前和未来就业形势依然严峻（四）当前和未来就业形势依然严峻高等教育大众化时代大学生就业所面临的形势高等教育大众化时代大学生就业所面临的形势 年份毕业生人数（万）比上年增长（万）2004252402005340882006412732007495822008559642009611522010650（左右） 大学从大学从“精英教育精英教育”转向
5、转向“大众教育大众教育”（五）如（五）如何何应对应对l 1.转转变择业观念变择业观念l 2.树树立立“终身学习终身学习”的观念，注重实际能力的提升的观念，注重实际能力的提升l 3.培培养创新精神养创新精神l 培养健康的心理素质和良好的团队合作精神培养健康的心理素质和良好的团队合作精神（六）树（六）树立正确的择业观立正确的择业观l 1.1.从精英向大众的转变从精英向大众的转变l 2.2.从城市向基层的转变从城市向基层的转变l 3.3.从公有单位向非公有单位转变从公有单位向非公有单位转变l 4.4.从白领向蓝领转变从白领向蓝领转变l 5.5.从专业对口向通用人才的转变从专业对口向通用人才的转变l
6、6.6.从被动就业向主动就业转变从被动就业向主动就业转变l 7.7.从打工向创业的转变从打工向创业的转变l 8.8.从终身就业向动态就业转变从终身就业向动态就业转变l 9.9.从贪图享乐向艰苦奋斗转变从贪图享乐向艰苦奋斗转变（七）用人单位青睐的八类大学生（七）用人单位青睐的八类大学生l 快速认同企业文化的人快速认同企业文化的人l 对企业忠诚、做事踏实的人对企业忠诚、做事踏实的人l 综合素质高的人综合素质高的人l 敬业精神强和职业素质好的人敬业精神强和职业素质好的人l 专业技术能力强的人专业技术能力强的人l 沟通能力与亲和力强的人沟通能力与亲和力强的人l 团队意识和协作能力强的人团队意识和协作能
7、力强的人l 带着激情去工作的人带着激情去工作的人 二、就业协议书与劳动合同 按程序签订就业协议是正道按程序签订就业协议是正道 毕业生小马由于不愿来回奔波，一再要求学院就业指导中心老师给他先盖章不可，就业指导中心老师提醒他如果学院事先签字盖章可能会对他产生不利的影响，但是在他的再三要求并写下责任承担书的基础上给他加盖了学院公章。结果用人单位拿到盖了章的协议书后，以公司总经理外出，单位公章拿不到为由，要他第二天来拿就业协议书。第二天小马拿着协议书一看便傻眼了：待遇要求面目全非，什么5年内不得提出住房要求，10年内不能离开公司，工资待遇也全都拉了下来，违约金由3000元变成了万元！小马还未出校门，就
8、被用人单位“生动”地上了一堂不按程序签订就业协议的教训课。 为了保障毕业生和用人单位的合法权益，国家和为了保障毕业生和用人单位的合法权益，国家和各省市教育主管部门都制定了签订就业协议的相关程各省市教育主管部门都制定了签订就业协议的相关程序。严格按照规定程序签约，有利于保护毕业生和用序。严格按照规定程序签约，有利于保护毕业生和用人单位的合法权益，避免一方在另一方不知情的情况人单位的合法权益，避免一方在另一方不知情的情况下，增加有损于对方权益的其他条款和内容。一般来下，增加有损于对方权益的其他条款和内容。一般来说，应当严格按照以下程序签订就业协议。说，应当严格按照以下程序签订就业协议。 毕业生和用
9、人单位在供需见面、双向选择的基础上确定用人意向毕业生填写本人基本情况并签名在双方在场情况下填写协议内容用人单位填写基本情况并盖章毕业生把协议拿回学校鉴证盖章毕业生及时将协议单位联返还用人单位 互动话题:想一想，就业协议可以请人代签吗？学校鉴证、盖章为什么必须放在最后进行？E 就业协议书就业协议书建立劳动关系的法律依据建立劳动关系的法律依据l 解除就业协议的条件应先约定l 某高职毕业生与用人单位签约时，没有对自己专升本的问题进行约定，也没有向用人单位作说明。后来专升本录取名单公布，该毕业生被升为某大学的本科生，便与用人单位协商解除就业协议，而用人单位不同意。最后，该毕业生只得向用人单位交了300
10、0元的违约金，以违约的方式来实现自己继续学习、深造的愿望。（二）就业协议的解除（二）就业协议的解除l 就业协议的解除分为单方解除和三方解除。l 单方解除，包括单方擅自解除和单方依法或依协议解除。单方擅自解除协议，属违约行为，解约方应对另二方承担违约责任。单方依法或依协议解除，是指一方解除就业协议有法律上或协议上的依据。此类单方解除，解除方无须对另两方承担法律责任。 三方解除是指毕业生、用人单位、学校三方经协商一致，废除原订立的协议，使协议不发生法律效力。此类解除因是三方当事人真实意思表示一致的体现，三方均不承担法律责任。三方解除应在就业计划上报主管部门之前进行，若在就业派遣计划下达后三方解除，
11、还须经主管部门批准办理调整改派。l 违约责任必须明确l 毕业生小田在签订就业协议的时候，单位要求附加补充协议，上面规定了学生所有的违约责任，而对单位如违约将承担什么责任则几乎一字不提。后来，小田被用人单位以经济效益不好而拒绝接受，但小田什么补偿也没有得到，小田想维护自己的权益，但就业协议上却没有规定用人单位违约的责任。 劳动合同制度是专门规范劳动合同的制度。根据劳动法第十六条规定，劳动合同是劳动者与用人单位之间确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议，劳动合同是劳动关系建立、变更和终止的一种法律形式。（三）劳动合同制度（三）劳动合同制度劳动合同的内容分为两个方面1、必备条款2、协商约定的内容劳动
12、合同的内容劳动合同的内容劳动合同的内容劳动合同的内容1、劳动合同期限：固定期限、无固定期限、以完成一定工作为期限2、工作内容3、劳动保护和劳动条件4、劳动报酬5、劳动纪律6、劳动合同终止的条件7、违反劳动合同的责任 劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。劳动合关系、明确双方权利和义务的协议。劳动合同是毕业生就业协议的延伸和法制化，它们同是毕业生就业协议的延伸和法制化，它们具有一致性。具有一致性。 E 就业协议劳动合同高职毕业生小胡在一次双向选择会上，与某高科技企业达成了意向性协议，由于该企业工作待遇和条件都很不错，小胡很满意，双选会
13、后，小胡很快与该企业签订了正式的就业协议书。但到该企业报到后，企业迟迟没有与小胡签订劳动合同，小胡委婉地提出要签劳动合同的意见后，人事部经理告诉他，有了就业协议书，就用不着签订劳动合同了。小胡纳闷了，难道就业协议可以取代劳动合同吗？就业协议与劳动合同的区别就业协议与劳动合同的区别l （一） 主体不同主体不同 就业协议适用于应届毕业生与用人单位、学校三方之间，学校是就业协议的鉴证方或签约方，就业协议对用人单位的性质没有规定，适用任何单位；而劳动合同只适用于劳动者（含应届毕业生）与用人单位之间，与学校无关。 l （二） 内容不同 毕业生就业协议的内容主要是毕业生如实介绍自身情况，并表示愿意到用人单
14、位就业、用人单位表示愿意接受毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业方案，而不涉及毕业生到用人单位报到后，应享有的权利义务。劳动合同的内容涉及劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等方方面面，更为具体，劳动权利义务更为明确。l （三） 时间不同 一般来说就业协议签订在前，就业协议应在毕业生就业之前签订，而劳动合同往往在毕业生到用人单位报到后才签订。 l （四） 目的不同 就业协议是毕业生和用人单位关于将来就业意向的初步约定，是对双方的基本条件以及即将签订的劳动合同的部分基本内容的大体认可，并经用人单位的上级主管部门和高校就业部门同意，一经毕业生、用人单位、高校、用人单位主管部门签字盖章，即具有一定
15、的法律效力，是编制毕业生就业方案和将来双发订立劳动合同的依据。 l （五） 适用法律不同 就业协议发生争议，除根据协议本身内容之外，主要依据现有的毕业生就业政策和法律对合同的一般规定来加以解决，尚没有专门的一部分法律对毕业生就业协议加以调整。而劳动合同发生争议，应依据劳动法来处理。 就业协议与劳动合同既有联系，又有区别，在就业过程中既不能等同，又不能将二者割裂。毕业生到用人单位报到后，应及时与与用人单位签订劳动合同，双方的劳动关系应当以劳动合同为准。 小贴士: l 就业协议与劳动合同应相衔接l 现行的毕业生就业协议属于“格式合同”，但“备注”部分允许三方根据实际，约定相应的权利义务。因此，毕业
16、生可以充分利用“备注”的合法空间及相关规定来进行自我保护。由于就业协议书签订在先，为了避免到就业单位签订劳动合同时发生争议，毕业生在就业过程中应与用人单位就服务期限、试用期、工作岗位和工作内容、劳动保护和工作条件、工作报酬、福利待遇等劳动合同的主要条款与用人单位协商，在就业协议书备注条款中予以注明，并约定就业时签订的劳动合同应包括这些内容，以保证毕业生就业前签订的就业协议与就业时签订的劳动合同相一致。提问：某小型企业的做法对不对？为什么？(分析）案例一：某小型企业经营惨淡，想转产，又囊中羞涩，于是决定从本单位的职工中筹集资金。遭到一部分职工反对后，决定停止现行的劳动合同，重新签订新的劳动合同并
17、把必须交纳5000元现金作为劳动合同的一部分。backl案例一：涉及的劳动合同不是在平等自愿的基础上签订的，而是采用了强加于人的手段，所以不合法。企业职工可以企业违背订立劳动合同的原则的名义状告该企业。l 一、订立劳动合同的原则l 1.平等自愿原则l 平等自愿的含义：指在订立劳动合同时，当事人之间地位完全平等。l 平等的表现：劳动关系双方都是主体资格；l 劳动关系双方共同协商（协商一致原 则）。l 自愿：劳动关系双方当事人以起初意志表示自己的意愿。backl 案例二：赵某，男35岁，是某市某出租汽车公司的司机。2002年该公司与其签订承包合同。合同规定，赵某每年向单位上缴承包年利润后，本人的病
18、、伤、残、亡等，企业均不负责。提问：若摆在你面前的是一份象司机赵某那样的劳动合同，你会签订吗？该承包合同合法吗？为什么？（分析）back案例二分析 劳动行政部门认为企业单位在“承包合同”中将伤、残、亡等风险推给职工个人，这种做法不符合我国法律规定，所以该合同内容不合法。back依法订立劳动合同的原则依法订立劳动合同的原则目的订立劳动合同的back 劳动关系是在劳动者与用人单位签订劳动合同后才正式形成，若双方未签订劳动合同，万一发生事故或其他劳动纠纷，则很难得到全面保护。在就业中处于弱势的大学生朋友，千万不能因为签订了就业协议就忽视了劳动合同的签订。劳动关系的建立 小贴士： 右下图中，该公司确定
19、的试用期合法吗？ 小贴士: l 试用期是用人单位和劳动者为相互了解，选择而试用期是用人单位和劳动者为相互了解，选择而约定的不超过约定的不超过6 6个月时间的考察期。试用期是由双方个月时间的考察期。试用期是由双方自愿协商确定的，可以不约定试用期，也可以约定试自愿协商确定的，可以不约定试用期，也可以约定试用期，但试用期一经约定将会带来一系列的法律后果：用期，但试用期一经约定将会带来一系列的法律后果：l 在试用期内，劳动者被证明不符合录用条件的，在试用期内，劳动者被证明不符合录用条件的，用人单位可以解除劳动合同。用人单位可以解除劳动合同。l 在试用期内，劳动者可以随时通知用人单位解除在试用期内，劳动
20、者可以随时通知用人单位解除劳动合同。劳动合同。l 在试用期内解除劳动合同不承担任何违约责任、在试用期内解除劳动合同不承担任何违约责任、赔偿责任。赔偿责任。 试用期陷阱已经成为招聘者坑骗求职者的主要伎俩了。因为试用期招聘者所付出的工资较低，一些用人单位为降低人力资本，大量招募短期员工，虽然在招工时规定了试用期，但在求职者被招进单位后，却利用劳动力供大于求的现象，不与其签订劳动合同，并随意延长工作时间，不及时支付工资，甚至找出“理由”扣发工资，使应聘者很难坚持下去。即使能坚持下去的，只要试用期一满，便找出种种理由“炒鱿鱼”。这样一来，求职者总是辛辛苦苦地给用人单位廉价干几个月，然后被扫地出门。高职
21、毕业生在试用期一定要擦亮自己维权的眼睛。E 试用期试用期毕业生必须跨越的一道毕业生必须跨越的一道“关关”l 国庆假期,南京一名保姆向雇主索要三倍工资,并表示节后还要补假。 法律的确不支持保姆的“三倍工资说”,因为个人雇佣家庭保姆从事家务劳动,不符合劳动合同法规定的用人单位和劳动者条件,保姆与雇主之间并不存在劳动关系,而是属于雇佣关系。 劳动法规定了劳动者每日工作时间不得超过8个小时，平均每周工作时间不超过44小时，这是国家法律规定的最高工作时间。我国采用的标准工时制是每日工作8小时，每周工作40小时。劳动法还规定，用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。用人单位因生产经营方面的需要，经法定程序
22、，要求劳动者超过法律、法规规定的最高限制的日工作时数和周工作天数而工作的称为加班。加班包括正常工作日的加点，也包括休息日和法定休假日的加班。 劳动者按法律规定享有休息、休假和休养的权利，主要包括劳动者有权在法定工作时间之外免予履行劳动义务，有权要求用人单位不得违反法定最高工时和加班加点的法律规定。我国劳动法依据劳动者发生劳动风险的原因和性质把社会保险划分为：五险：养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险五大类。具体来讲，劳动者退休后，依法享受退休养老金或保险金，劳动者在患病、负伤时，享受医疗保险；劳动者因公伤残或者恩职业病时，享受工伤保险；劳动者失业，享受失业保险；女职工生育，享受生育保险。住房公积金
