1、运用正面描写和侧面描写刻画人物形象运用正面描写和侧面描写刻画人物形象1 了解概念了解概念正面描写正面描写：正面描写也就是直接描写，是对人物正面描写也就是直接描写，是对人物的外貌、心理、语言、动作、神态作直接的描绘。的外貌、心理、语言、动作、神态作直接的描绘。 侧面描写侧面描写：侧面描写是指对所要写的人和物，侧面描写是指对所要写的人和物，不正面描绘，而从其他有联系的人物、事物的不正面描绘，而从其他有联系的人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而达到写描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而达到写作目的。作目的。2 温故知新温故知新 一语未了，只听后院中有人笑声，说：一语未了，只听后院中有人笑声，
2、说：“我来迟了，不曾迎接远客。我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇，丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这媳妇，丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴金丝八宝攒珠髻仙子：头上戴金丝八宝攒珠髻 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，得他。他是我们这里有名的一个泼皮破
3、落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子凤辣子就是就是了。了。” 1、人物描写一组人物描写一组的节选文段：的节选文段：3 温故知新温故知新 一语未了，只听后院中有人笑声，说：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见心下想时，只见一群媳妇，丫鬟围拥着一个人，从后房门进一群媳妇，丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，来。这个人打扮与众姑娘不同，
4、彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴金丝八宝攒珠髻恍若神妃仙子：头上戴金丝八宝攒珠髻 黛玉连忙起身接见。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：贾母笑道：“你你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣凤辣子子就是了。就是了。” 1、人物描写一组人物描写一组的节选文段：的节选文段：侧侧面面描写描写侧面侧面描写描写4 温故知新温故知新 通过侧面描写，王熙凤那通过侧面描写，王熙凤那_、_形象刻画形象刻画得淋漓尽致。得淋漓尽致。使权弄势张狂放肆 通过正面描写，我们知道王通过正面描写，我们知道王熙凤是个熙凤是个_、_的
5、人。的人。美丽尊贵爽朗热情 5侧面描写方法：侧面描写方法： 芦花村里的人听到河沿上响了几芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：枪。老人们含着泪，说：“雨来是个雨来是个好孩子，死得真可惜！好孩子，死得真可惜！”“”“有志不在有志不在年高。年高。”芦花村的孩子们，雨来的好芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。呜呜地哭了。 小英雄雨来小英雄雨来 第一招第一招 以人衬人。意指写此人是为衬彼人以人衬人。意指写此人是为衬彼人。6侧面描写方法：侧面描写方法： （文段通过（文段通过_、_、_的语言描写来侧面讴歌雨来勇敢的的语言描写来侧面
6、讴歌雨来勇敢的小英雄形象。）小英雄形象。） 老人们老人们孩子们孩子们雨来的好朋友雨来的好朋友7 爸爸和蔼可亲，爸爸和蔼可亲，他身材（他身材（ ），），一双（一双（ ）的眼睛，总是笑眯眯的，）的眼睛，总是笑眯眯的，我的同学看到我爸爸，都说：我的同学看到我爸爸，都说：“（ ）。）。”他的同事也会情不自他的同事也会情不自禁地夸奖：禁地夸奖：“（ ）”实战演练实战演练1 1、爸爸和蔼可亲。、爸爸和蔼可亲。8 爸爸和蔼可亲，爸爸和蔼可亲，身材高大身材高大( (匀称）匀称）, ,一双迷人的眼睛像在跟一双迷人的眼睛像在跟你说话，总是笑眯眯的，我的同你说话，总是笑眯眯的，我的同学看到我爸爸，都说学看到我爸爸，
7、都说: :“ 真羡慕真羡慕你你, ,你有个慈祥的爸爸。你有个慈祥的爸爸。”他的他的同事也说：同事也说：“ 你爸爸和蔼可亲你爸爸和蔼可亲, ,对任人都是那么友善。对任人都是那么友善。”实战演练实战演练1 1、爸爸和蔼可亲。、爸爸和蔼可亲。9侧面描写方法：侧面描写方法： 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。奔而来，势不可当。村庄惊醒了村庄惊醒了是谁惊慌地喊了一嗓子，一百是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。在路面上跳舞了。人们又
8、疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。书记，那个全村人都拥戴的老汉。 桥桥 第二招第二招 以景衬人。要写人，以景衬人。要写人，先避开不写，而作先避开不写，而作有关的环境描写有关的环境描写。10侧面描写方法：侧面描写方法： 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。奔而
9、来，势不可当。村庄惊醒了村庄惊醒了是谁惊慌地喊了一嗓子，一百是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。记，那个全村人都拥戴的老汉。 桥桥 11侧面描写方法：
10、侧面描写方法： 文章通过文章通过_、_ 等侧面描写反衬出老汉的镇定。等侧面描写反衬出老汉的镇定。惊慌的人们惊慌的人们肆虐的洪水肆虐的洪水12 2 2、篮球场上，篮球队员技艺高超，比赛在激、篮球场上，篮球队员技艺高超，比赛在激烈地进行着。下起雨来了，观众还不愿离场。烈地进行着。下起雨来了，观众还不愿离场。 天阴沉沉的，篮球场上（天阴沉沉的，篮球场上（ ），），（ ）的篮球队员（）的篮球队员（ ）地进行）地进行着比赛。可是，天公不作美，（着比赛。可是，天公不作美，（ ），），雨（雨（ ）洒在队员和观众的身上，像）洒在队员和观众的身上，像为他们身上披上（为他们身上披上（ ），可是，再阴），可是，再阴
11、雨的天气也（雨的天气也（ ）。）。 实战演练实战演练13 天阴沉沉的，篮球场上热闹非凡，技艺天阴沉沉的，篮球场上热闹非凡，技艺高超的篮球队员激烈地进行着角逐比赛。可高超的篮球队员激烈地进行着角逐比赛。可是是, ,“天公不作美天公不作美”，下起了毛毛细雨，如鹅，下起了毛毛细雨，如鹅毛般的雨丝轻轻地洒在队员和观众的身上，毛般的雨丝轻轻地洒在队员和观众的身上，像为他们身上披上一层透明的白纱，可是，像为他们身上披上一层透明的白纱，可是，再阴雨的天气也不减队员和观众的热情再阴雨的天气也不减队员和观众的热情, ,比比赛仍然继续着赛仍然继续着, ,观众仍坚持在原位上观众仍坚持在原位上, ,目不转目不转睛地盯
12、着篮球滚动的方向。睛地盯着篮球滚动的方向。 实战演练实战演练14 三轮车夫三轮车夫乘坐着肥胖的乘坐着肥胖的乘客，在风雨乘客，在风雨中艰难地跋涉。中艰难地跋涉。 锦上添花锦上添花 思考：细心观察思考：细心观察图片，你可以图片，你可以从哪些方面进从哪些方面进行正面描写，行正面描写，哪些方面进行哪些方面进行侧面描写呢？侧面描写呢？ 15 夏日，一场夏日，一场( )( )的大雨的大雨( )( )，雨雾（雨雾（ ）视线。只见他皱着（）视线。只见他皱着（ ），），咬紧咬紧( ),( ),弓紧弓紧( ),( ),在风雨中在风雨中（ ）。脚下（）。脚下（ ），发出），发出（ ）嘎吱声。那（）嘎吱声。那（ ）的
13、衣）的衣衫，那（衫，那（ ）的手臂，那（）的手臂，那（ ）的脖颈，全都浸湿在雨帘中的脖颈，全都浸湿在雨帘中, ,与（与（ ）的女乘客（的女乘客（ ），（），（ ）的身体竟）的身体竟让那车让那车( )( )，车夫用尽全力保持车身，车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。的平衡，奋力前行。范文引路范文引路16 夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。 只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，发出风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声
14、，那破旧不堪的衣衫，那青筋刺耳的嘎吱声，那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中全都浸湿在雨帘中, ,与汗水混成一片。与汗水混成一片。车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜，让那车微微向右倾斜， 车夫用尽车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。全力保持车身的平衡，奋力前行。范文引路范文引路( (以景衬人）以景衬人）（以人衬人）（以人衬人）（正面描写（正面描写）17运用正面描写和侧面描写刻画人物形象运用正面描写和侧面描写刻画人物形象18 把以下的情景或者自己创设情景写
15、把以下的情景或者自己创设情景写150-250150-250字字的片段描写。的片段描写。1 1、李老师上课从来不会迟到，可是今天，上、李老师上课从来不会迟到，可是今天，上课铃响了，老师迟迟地没进教室，五分钟课铃响了，老师迟迟地没进教室，五分钟后，老师脸色苍白，有气无力地走进教室。后，老师脸色苍白，有气无力地走进教室。2 2、冬日的一天，你考得非常差，独自一个走、冬日的一天，你考得非常差，独自一个走在归家的路上。在归家的路上。3 3、盼望已久的体育课被突如其来的阴雨天气、盼望已久的体育课被突如其来的阴雨天气搅黄了。搅黄了。4 4、表现老奶奶谋生的困苦和不幸遭遇。、表现老奶奶谋生的困苦和不幸遭遇。5 5、表现山区孩子们求学的艰难、表现山区孩子们求学的艰难, ,学习条件的学习条件的艰苦艰苦。练习写作练习写作19
