1、材料探究材料探究 材料探究题材料探究题往往以一则或多则具有逻辑往往以一则或多则具有逻辑规律的专题材料的组合方式呈现，要求规律的专题材料的组合方式呈现，要求根据题目，从提供的材料中探究规律或根据题目，从提供的材料中探究规律或归结观点，用文字准确的表达出探究结归结观点，用文字准确的表达出探究结果并形成自己的评价。果并形成自己的评价。 组合形式：大多有两则以上的材料组成，组合形式：大多有两则以上的材料组成，主题或内容上相似、相关或相反。主题或内容上相似、相关或相反。材料探究类材料探究类 材料探究类包括材料探究类包括图表材料类图表材料类和和文字文字材料类材料类图表材料类图表材料类答题思路归纳：答题思路
2、归纳：1.仔细观察图表，尤其注意仔细观察图表，尤其注意图表名称图表名称、 栏目、数据栏目、数据2.进行归类比较，找出进行归类比较，找出变化、差距变化、差距3.发现问题，得出发现问题，得出结论。结论。 答题注意点：答题注意点： 1、一般不要轻易引用图表中的数据，要、一般不要轻易引用图表中的数据，要 学会用词语概括变化现象。学会用词语概括变化现象。 2、答题时常会用到、答题时常会用到“剧增剧增”、“陡增陡增”、 “加剧加剧”、“急剧急剧”、“下降下降”、“上升上升”、 “越来越越来越”、“明显明显”、“趋于趋于”等表等表 明变化的词语。明变化的词语。3、下面是某市对中小学生思想道德状况调查的一项结
3、果。调查问题调查问题小学生小学生中学生中学生如何对待考试如何对待考试作弊作弊坚决反对坚决反对85.5%65.3%诚实者吃亏，诚实者吃亏，有机会也作弊有机会也作弊10.2%24.5%事不关己，听事不关己，听之任之之任之3%11.6%（1 1）从这个表中你发现了什么问题？）从这个表中你发现了什么问题？中学生中学生“诚信意识诚信意识”较小学生淡较小学生淡薄。薄。家长应当采用积极引导的方法教育孩子。家长应当采用积极引导的方法教育孩子。 1、下面是一位学生参加某市下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章雏鹰金奖争章”夏令营夏令营活动时对活动时对150位学生的调查，请根据右面图表所反映的位学生的调查，请根据右
4、面图表所反映的内容回答问题。内容回答问题。（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？现在家庭教育中还有一小部分家长采用训斥或睁一眼现在家庭教育中还有一小部分家长采用训斥或睁一眼闭一眼的教育方法。闭一眼的教育方法。(2)请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。 0 10 20 30 40 50 引引导导 训训斥斥 睁睁一一眼眼闭闭一一眼眼 73 25 2 60 70 80 例：例：一家青少年研究所进行一项调查活动，分别一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行对日本、美国和中
5、国大陆的高中生进行“受你尊敬的受你尊敬的人物人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。的问卷调查，下面是调查结果的统计表。调查对象名调查对象名次次日本日本1515所高中学所高中学生生13031303人人美国美国1313所高中学所高中学生生10511051人人中国中国2222所高中学所高中学生生22012201人人第一名第一名父亲父亲父亲父亲第二名第二名母亲母亲第三名第三名母亲母亲第十名第十名母亲母亲第十一名第十一名父亲父亲1 1、从这份调查统计表中你发现了什么问题。、从这份调查统计表中你发现了什么问题。2 2、针对调查中存在的问题，请你写一条建议。、针对调查中存在的问题，请你写一条建议。参考答
6、案：参考答案： 1 1、中国学生对父母的尊敬程度远远不、中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。如日本和美国。 2 2、（、（1 1）全社会都应该对学生加强爱）全社会都应该对学生加强爱父母的教育；（父母的教育；（2 2）作父母的要注意教育子）作父母的要注意教育子女的方式方法；（女的方式方法；（3 3）学生应该理解父母，）学生应该理解父母，多与父母沟通等。多与父母沟通等。 记忆内容% 100 机 80 械 忆 60 记 记 40 义 忆 20 意 年龄 7 12 17 随着年龄的增长，机械记忆呈下降，随着年龄的增长，机械记忆呈下降，而意义记忆逐步增强。而意义记忆逐步增强。 图表概括图表概括你
7、认为网上讲真话重要吗？你认为网上讲真话重要吗？你上网聊天都讲真话吗？你上网聊天都讲真话吗？ 67.4%8.5%24.1%重要重要不重要不重要无所谓无所谓22.2%66.8%11.00%是是不是不是不回答不回答根据下表提供的内容和数据，请说说图表反映了什么问题根据下表提供的内容和数据，请说说图表反映了什么问题? 上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望，上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望，可在现实中，网上聊天之言又令人难辨真可在现实中，网上聊天之言又令人难辨真假。假。 方法归纳方法归纳文字数据文字数据都看清都看清横比竖比横比竖比找信息找信息根据题中根据题中关键词关键词结合要求巧作答结合要求巧作答1.考
8、题形式：考题形式： 阅读相关材料，阅读相关材料，筛选筛选出材料中出材料中的的主要信息。主要信息。 结合结合材料反映的材料反映的社会现象社会现象，提，提炼观点，得出炼观点，得出结论结论。 阅读几则材料，阅读几则材料，结合个人实际结合个人实际，写出自己的写出自己的感想体会。感想体会。文字材料类探究题文字材料类探究题2.解题解题： 所谓探究，就是要求通过几则材所谓探究，就是要求通过几则材料的阅读、分析、比较、研究，从而料的阅读、分析、比较、研究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。而发现、探究就是要通过比的结果。而发现、探究就是要通过比较、分析，找到几则材料之
9、间存在的较、分析，找到几则材料之间存在的关系。关系。文字材料探究题的基本方法文字材料探究题的基本方法（1）问原因）问原因(即探究因果关系即探究因果关系)： 任何事物的发展都有其原因。我们任何事物的发展都有其原因。我们一旦知道结果，只要顺藤摸瓜就能探求一旦知道结果，只要顺藤摸瓜就能探求原因、得出探究结果。原因、得出探究结果。 例例1、阅读下列材料写出你的探究结果。、阅读下列材料写出你的探究结果。 一个六岁的孩子，放学回到家，拿一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间
10、。刚要切，爸爸赶忙喊道：在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切切错了！切错了！错了！切错了！”话音刚落，苹果早已话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸，好漂亮的一颗五角星！爸爸，好漂亮的一颗五角星！”只见只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。规则的五角星。分析：分析：结果是出现五角星图案。原因结果是出现五角星图案。原因是孩子有好奇心没有按常规去切，而是孩子有好奇心没有按常规去切，而好奇心就是人们常说的创造性思维。好奇心就是人们常说的创造性思维。于是我们可以得出结论：于是我们可以得出结论：创造性
11、思维创造性思维能获得意料不到的成功。能获得意料不到的成功。练习：练习：阅读下面提供的材料，请用简明的语言写阅读下面提供的材料，请用简明的语言写出你的探究结果。出你的探究结果。 当今世界首富比尔当今世界首富比尔盖茨曾说过：盖茨曾说过：“我想，我们有一天能够在机器上模拟人我想，我们有一天能够在机器上模拟人的思维，为什么不行？电脑是用硅做成的，的思维，为什么不行？电脑是用硅做成的，可以计算，人脑是用碳构成的，质子在大可以计算，人脑是用碳构成的，质子在大脑里的运动形成了各种概念，这是完全可脑里的运动形成了各种概念，这是完全可以模仿的。以模仿的。”果然，他和他的微软公司取果然，他和他的微软公司取得了惊人
12、的成就。得了惊人的成就。 答案示例：答案示例： 有志者事竟成有志者事竟成 信心是命运的主宰信心是命运的主宰 自信是成功的第一秘诀自信是成功的第一秘诀 勇于开拓创新就能成功勇于开拓创新就能成功 许多发明创造建立在梦想的基础许多发明创造建立在梦想的基础 之上之上（2）抓关键）抓关键 提供的材料总是有一个中心，为了突提供的材料总是有一个中心，为了突出中心，有时会在材料中设置关键句，出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键词句就能把握材料的精髓，抓住这些关键词句就能把握材料的精髓，准确理解材料，探究出正确结论。准确理解材料，探究出正确结论。例例2、阅读下列材料写出你的探究结果、阅读下列材料写出你
13、的探究结果。 北人生而不识菱者，仕子南方。北人生而不识菱者，仕子南方。席上啖菱，并壳如口。或曰：席上啖菱，并壳如口。或曰：“啖菱啖菱须去壳。须去壳。”其人自护其短，曰：其人自护其短，曰：“我我非不知；并壳者，欲以清热也。非不知；并壳者，欲以清热也。”问问者曰者曰“北土亦有此物否？北土亦有此物否？”答曰：答曰：“前山后山，何地不有？前山后山，何地不有？”分析：分析：本段材料中本段材料中“其人自护其短其人自护其短”是关键句，找到这个关键句，我们是关键句，找到这个关键句，我们很容易得出结论：很容易得出结论：不可自护其短。不可自护其短。或或自护其短要不得。自护其短要不得。如果抓不住关如果抓不住关键，而
14、得出键，而得出“北人有不同凡响的壮北人有不同凡响的壮举举”就错了。就错了。探究复杂材料的常见方法探究复杂材料的常见方法1、同中求异法：、同中求异法：相同的材料，从它相同的材料，从它们的相同点出发可以探究结论，但们的相同点出发可以探究结论，但往往缺乏深度，如果我们从相同材往往缺乏深度，如果我们从相同材料中料中寻求他们之间的不同点寻求他们之间的不同点，就能，就能挖掘深度，得出正确绝伦。挖掘深度，得出正确绝伦。 材料：材料： 马克思马克思23岁被誉为当时德国最伟大岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。的哲学家。 恩格斯恩格斯21岁就著文批判当时德国哲岁就著文批判当时德国哲学家谢林。学家谢林。 列宁列宁17
15、岁就开始革命活动。岁就开始革命活动。 毛泽东毛泽东26岁主编岁主编湘江评论湘江评论。 徐特立徐特立48岁留法，克服困难，学会岁留法，克服困难，学会法语。法语。分析：分析：以上几则材料的共性是讲伟人们以上几则材料的共性是讲伟人们在事业上的成就。细分析在事业上的成就。细分析1-4则材料有一则材料有一个共性，即他们在青年时代就出成果，个共性，即他们在青年时代就出成果，而材料而材料5就不同了。据此，我们可以得出就不同了。据此，我们可以得出结论：结论：年青时代是出成果的黄金时代，年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚
16、忍不拔的关键在于有无坚定的志向和坚忍不拔的毅力。毅力。如果我们不能关注相同材料中的如果我们不能关注相同材料中的差异而得出差异而得出“伟人们在年青时就取得了伟人们在年青时就取得了突出的贡献突出的贡献”这个结论就不准确了。这个结论就不准确了。2、异中求同法：、异中求同法：相异的材料，有时形相异的材料，有时形异而实质是相同的，因此，对于多项材异而实质是相同的，因此，对于多项材料，我们可以进行分析比较，寻找材料料，我们可以进行分析比较，寻找材料间的共同点从而得出结论。间的共同点从而得出结论。 材料材料 一根木头搁在山洞之上，下面深不见一根木头搁在山洞之上，下面深不见底，则敢于走过去者甚少，但若横置底，
17、则敢于走过去者甚少，但若横置于地，则常人皆能从上面过去。于地，则常人皆能从上面过去。 小李第一次演讲，他事先也作了充分小李第一次演讲，他事先也作了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。片空白，一句话也记不起来了。分析：分析： 两则材料从形式上看是不同的，两则材料从形式上看是不同的，结果一样都未能如愿以偿。共同原因结果一样都未能如愿以偿。共同原因都是缺乏良好的心理素质。因此我们都是缺乏良好的心理素质。因此我们可以得出结论：可以得出结论：良好的心理素质是成良好的心理素质是成功的
18、重要因素，要培养良好的心理素功的重要因素，要培养良好的心理素质。质。探究题小结：探究题小结： 分析几则材料为什么可以放在分析几则材料为什么可以放在一起，然后推断，一定是材料之间一起，然后推断，一定是材料之间存在某种关系。关键是要学会对材存在某种关系。关键是要学会对材料进行料进行阅读、分析、比较、归纳。阅读、分析、比较、归纳。答题时，材料间是因果关系的，要答题时，材料间是因果关系的，要写主要原因，再写其他原因；材料写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性的，间是同类事物的，要先写共性的，再写不同点。再写不同点。 探究下列材料，写出你的发现。（探究下列材料，写出你的发现。（2分）分
19、） 材料材料1：爷爷一提到：爷爷一提到“粮票粮票”“”“烟票烟票”“”“人人民公社民公社”就感慨不已。对他的孙女说，这就感慨不已。对他的孙女说，这些词语太陌生了，她经常说的是些词语太陌生了，她经常说的是“上上网网”“”“粉丝粉丝”“”“低碳低碳”等新词语。等新词语。 材料材料2：某个娱乐节目搞：某个娱乐节目搞“海选海选”，不久到，不久到处都处都“海选海选”；电视台刚播；电视台刚播蜗居蜗居，老，老百姓全在说百姓全在说“蜗居蜗居”。这些名称一出现，。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。就成了各大媒体报道中的热闹词汇。 材料材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书：李老师在批改随笔时，看到
20、了天书般的一段话：般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是了去，真是7456”李老师当场李老师当场“晕倒晕倒”。测一测测一测 答案答案 随着社会的发展，一些旧词语消随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（三点中答出两点会产生交流障碍。（三点中答出两点即可。意思符合即可）即可。意思符合即可） 材料一材料一 北京大学大气科学系教授钱维宏认北京大学大气科学系教授钱维宏认
21、为，这次云南等地干旱，主要是由于太平为，这次云南等地干旱，主要是由于太平洋水温升高，改变了传统的赤道洋流和东洋水温升高，改变了传统的赤道洋流和东南信风导致全球性的气候反常而造成的。南信风导致全球性的气候反常而造成的。 材料二材料二 近四十年来，中国冰州面积缩小了近四十年来，中国冰州面积缩小了3248平方公里。受气温升高影响，像近年平方公里。受气温升高影响，像近年在中国西藏、印度等地发生冰碛湖特大溃在中国西藏、印度等地发生冰碛湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象，时有发生。决型洪水造成严重灾害的现象，时有发生。 材料三材料三 科学预测，气候变暖导致冰川融化，科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平
22、面上涨速度加快，不久的将来，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛有珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。 研读以上三则材料，写出你的探究研读以上三则材料，写出你的探究结果。结果。 请结合对以上材料所述问题或现象请结合对以上材料所述问题或现象产生的人为因素的思考，在世界环境产生的人为因素的思考，在世界环境日到来之际，向班里提出一项活动倡日到来之际，向班里提出一项活动倡议；联系现实生活，有针对性地拟写议；联系现实生活，有针对性地拟写一则公益广告。一则公益广告。 答案：答案： 气温升高、气候变暖
23、，使冰川融化，气温升高、气候变暖，使冰川融化，海水上涨，海水温度升高，导致冰碛海水上涨，海水温度升高，导致冰碛湖溃决，岛屿与沿海城镇将会被淹没湖溃决，岛屿与沿海城镇将会被淹没侵袭，区域性干旱。侵袭，区域性干旱。倡议示例：举倡议示例：举办低碳生活主题班会；办低碳生活主题班会； 组织环境日组织环境日街头宣传活动。广告示例：公交出行，街头宣传活动。广告示例：公交出行，为我们的天空增添一份明净；节省一为我们的天空增添一份明净；节省一块煤，为我们的地球降一点温度；多块煤，为我们的地球降一点温度；多种一棵树，为我们的地球撑一把绿伞。种一棵树，为我们的地球撑一把绿伞。 评分：评分： 能正确答出因果关系。能正
24、确答出因果关系。2分。意分。意思对即可。思对即可。活动倡议合乎实际，活动倡议合乎实际，1分，公益广告有针对性，语言简分，公益广告有针对性，语言简练，练，1分，共分，共2分。此题共分。此题共4分。 （2）对人才的评价中，应多一些对能力尤其是实践能）对人才的评价中，应多一些对能力尤其是实践能力的考查，少一些对力的考查，少一些对“证书证书”的计较。的计较。2 2、右面是、右面是20062006年全国年全国“两会两会”期间新华社发表的一幅图片。期间新华社发表的一幅图片。请仔细观察图片，然后回答请仔细观察图片，然后回答问题。问题。（1 1）这幅图片说明了我国教）这幅图片说明了我国教育中存在什么问题？育中存在什么问题？（2 2）怎么做才能彻底解决这）怎么做才能彻底解决这一问题？请谈一谈你的看法。一问题？请谈一谈你的看法。（1）长期以来我国人才评价中存在单纯以学历、文凭）长期以来我国人才评价中存在单纯以学历、文凭论水平高低的弊端，致使一部分像孙悟空一样有真才论水平高低的弊端，致使一部分像孙悟空一样有真才实学的人实学的人“英雄无用武之地英雄无用武之地”。答案示例：答案示例：
