《观沧海》培优课一等奖教学课件.pptx

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1、清韵古风观沧海曹操 准确、流利、有感情地朗读,结合朗读展开想象,感受诗准确、流利、有感情地朗读,结合朗读展开想象,感受诗歌。歌。 感悟诗歌中寄寓的情感,初步体会诗歌情景交融的特点。感悟诗歌中寄寓的情感,初步体会诗歌情景交融的特点。 初步了解古代诗歌的一些常识,学习初步了解古代诗歌的一些常识,学习如何如何欣赏古诗。欣赏古诗。学习目标学习目标曹操曹操(公元(公元155220),字孟德,),字孟德,东汉末年政东汉末年政治家、军事家、诗人治家、军事家、诗人。著有孙子略解兵法接。著有孙子略解兵法接要,诗歌蒿里行观沧海龟虽寿短歌要,诗歌蒿里行观沧海龟虽寿短歌行等。行等。 文学史上文学史上“三曹三曹”:曹操

2、、曹丕、曹植。曹操雅爱诗:曹操、曹丕、曹植。曹操雅爱诗章,好作乐府歌辞,今存二十一篇。章,好作乐府歌辞,今存二十一篇。作品特点:作品特点: 诗歌散文慷慨悲凉,篇中抒发自己的政治抱负,诗歌散文慷慨悲凉,篇中抒发自己的政治抱负,并反映了汉末人民的苦难生活。并反映了汉末人民的苦难生活。作者介绍作者介绍汉乐府诗汉乐府诗 观沧海观沧海选自选自乐府诗集乐府诗集,是乐府诗,是乐府诗步出夏门行步出夏门行中的第一章,是曹操的名篇。中的第一章,是曹操的名篇。1. 汉朝的音乐机构,本是汉武帝设立的音乐机构,其职责为训练乐工,采集民间歌谣等。2. 后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”,简称汉乐府。3. 六朝时,

3、乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。相关知识相关知识创作背景创作背景 曹操这次登碣石山是在北征乌桓的途中。乌桓是当曹操这次登碣石山是在北征乌桓的途中。乌桓是当时东北方的大患,建安十一年时东北方的大患,建安十一年(206),乌桓攻破幽州,乌桓攻破幽州,俘虏了汉民十余万户。同年,袁绍的儿子袁尚和袁熙又俘虏了汉民十余万户。同年,袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿,屡次骚扰边境,以致曹操不得勾结辽西乌桓首领蹋顿,屡次骚扰边境,以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐乌桓。不在建安十二年毅然北上征伐乌桓。 在这年八月的一次大战中,曹操终于取得决定性的在这年八月的一次大战中,曹操终于取

4、得决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方,所以第二年他才能胜利。这次胜利巩固了曹操的后方,所以第二年他才能挥戈南下,以期实现统一中国的宏愿。挥戈南下,以期实现统一中国的宏愿。碣 石 沧 海 澹 澹 jicng dnsng zhxio szi认识生字认识生字竦 峙 萧 瑟 哉 东临碣石东临碣石, 以观沧海。以观沧海。水何澹澹,水何澹澹, 山岛竦峙。山岛竦峙。树木丛生,树木丛生, 百草丰茂。百草丰茂。秋风萧瑟,秋风萧瑟, 洪波涌起。洪波涌起。日月之行,日月之行, 若出其中;若出其中;星汉灿烂,星汉灿烂, 若出其里。若出其里。幸甚至哉,幸甚至哉, 歌以咏志。歌以咏志。观沧海课文原文课文原文 此句交代

5、了观海的地点,直接写事,写登山所见。 “观观”字统领全篇。字统领全篇。东临碣石,以观沧海。东临碣石,以观沧海。诗句解析诗句解析到达,登上。海水荡漾是动景;山岛耸立是静景,动静结合相互映衬,写出了大海波澜壮阔的特点。水何澹澹,山岛竦峙。水何澹澹,山岛竦峙。诗句解析诗句解析水波荡漾的样子。耸立。竦、峙都是耸立的意思。草木茂盛是静景,秋风洪波是动景,动静结合,给人眼前呈现出了一幅欣欣向荣和宏伟壮观的画面。树木丛生,百草丰茂。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起秋风萧瑟,洪波涌起。诗句解析诗句解析日月之行,若出其中;日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。星汉灿烂,若出其里。诗人借助奇特的想象勾画了

6、大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。诗句解析诗句解析银河最后两句诗在步出夏门行各章末尾都有,应为合乐时所加的套语与正文内容没有直接关系。幸甚至哉,歌以咏志幸甚至哉,歌以咏志.诗句解析诗句解析幸运达到极点。东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。观沧海观沧海曹操 虚写总写分写实写(想象)写作手法写作手法动静结合借景抒情借景抒情小结要点小结要点1. 曹操:字孟德孟德,东汉末年东汉末年政治家、军事家、诗人。诗歌散文特点慷慨悲凉慷慨悲凉。2. 注意生字的默写和读音:碣石、澹澹、竦峙、萧瑟碣石、澹澹、竦峙、萧瑟。3. 写作手法:动静结合、虚实结合(想象)、借景抒情。动静结合、虚实结合(想象)、借景抒情。4. 诗歌表达的情感:表现了诗人开阔的胸襟开阔的胸襟,抒发了统一中国、统一中国、建功立业的远大抱负。建功立业的远大抱负。合作讨论:合作讨论:课外翻阅资料,查找作者的一篇诗词,与同学们一起朗诵与欣赏。自主完成:自主完成:朗读并流利地背诵观沧海,把握其中的意境与情感。完成配套练习作业。课后作业课后作业祝大家学习顺利!

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