1、人教版七年级生物上册第三单元第五章第一节第一课时光合作用吸收二氧化碳释放氧气3+1提问检查提问检查1、 （ ）是光合作用的产物，（ ）是绿色植物制造有机物不可缺少 的条件。 2、绿色植物通过叶绿素捕捉阳光，利用光能提供的能量，在叶绿体中合成（ ）等有机物，并且把（ ）能转变为（ ）能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。3、叶绿体既是生产有机物的“（ ）”，也是把光能转化为化学能的“（ ）”4、除了这三个问题，通过学习你还知道？复习准备淀粉淀粉光光淀粉淀粉光光化学化学车间车间能量能量 转换器转换器 海尔蒙特认为这是因为柳树除了吸收土壤中少量无机盐外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体
2、内有机物的原料。 他忽略了什么因素的作用呢？ 比利时的科学家海尔蒙特曾做了一个著名的实验，他把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。想想议议：海尔蒙特是否忽略了其他的因素呢？新课引入通过本节学习，你将知道通过本节学习，你将知道1、光合作用的原料和产物是什么？2、光合作用的实质是什么？3、光合作用的原理在农业生产上有 怎样的应用？明确学习目标明确学习目标独学、对学1、普利斯特利的实验得出结论是 。2、蜡烛燃烧或动物呼吸都要排除，消耗，而植物的光合作用能够释放，消耗。3、光合作用实质上是绿色植物通过 ，利用能，把和转化成储存
3、能量的 （如淀粉），并且释放出气的过程。4、种植农作物时，应该 ，充分利用单位面积上的光照，提高 。认真阅读教材121-126页完成导学案1-4小题：普利斯特利实验结论 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。 蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气， 植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳，维持了密封玻璃罩内二氧化碳和氧气的平衡学习新知没有植物的密封玻璃罩内的老鼠（或燃烧的蜡烛）会因耗尽氧没有植物的密封玻璃罩内的老鼠（或燃烧的蜡烛）会因耗尽氧气而死亡（或熄灭）；有植物的密封玻璃罩里因为植物的光合气而死亡（或熄灭）；有植物的密封玻璃罩里因为植物的光合作用老鼠呼吸不缺氧存活
4、（或蜡烛不缺氧继续燃烧）作用老鼠呼吸不缺氧存活（或蜡烛不缺氧继续燃烧） 海尔蒙特认为这是因为柳树除了吸收土壤中少量无机盐外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。 他忽略了什么因素的作用呢？ 比利时的科学家海尔蒙特曾做了一个著名的实验，他把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。海尔蒙特是否忽略了其他的因素呢？新知释疑 除水以外，周围空气中除水以外，周围空气中的的二氧化碳二氧化碳也是合成柳也是合成柳树体有机物的原料。树体有机物的原料。实验观察知识：氧气除了可以供动植物呼吸外，氧气还有助燃作用，即支持燃烧或使带火星
5、的木条复燃。判断氧气的依据：能使带火星的木条复燃 的气体是氧气。1、实验中可以看到：金鱼藻在阳光的照射下有 产生，产生的 进入装满水的试管后，试管内 下降 ，试管上方收集的气体使带火星的卫生香 。 2、试验中用试管收集金鱼藻在阳光下产生的气体，在收集气体前先把试管装满水是为了 。3、实验证明：植物的光合作用产生气体是 实验探究：光合作用产生了什么气体？1光合作用：原料： 和。产物： 和。条件： 。 场所： 。光合作用的实质：是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。归纳小结：二氧化碳水有机物氧气光叶绿体 农业生产中，要提高农作物的产量
6、提高农作物的产量，必须让农作物高效地接受光照。因此，在种植作物时既不能过稀，也不能过密，应该。巩固练习光合作用原理在农业生产上的应用合理密植技能训练讨论： 1、距离远近与其产生的气泡数目之间有什么关系？可以得出数目结论？ 2、如果将这个试管放在黑暗处，你能预测出实验结果吗？1、判断下列说法是否正确。正确的打“”，错误的打“”。（1）光合作用的原料是水和二氧化碳。（2）植物的每一个细胞都能进行光合作用。（3）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机 物的能量全部释放出来。（4）合理密植可以保证作物的叶片都能充分的接受光照， 又不相互遮挡。2、下图是某农场温室大棚种增加二氧化碳浓度的一种仪器，
7、大棚种安装这种仪器的目的是什么？原理又是什么？当堂练习提高农作物的产量。原理：因为二氧化碳是光合作用的原料之一，所以，增加二氧化碳浓度有助于提高光合作用效率，从而提高农作物产量。3、单选题1、金鱼藻释放的气体可以使快熄灭的卫生香迅速复燃，证明其中含有（ ） A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、水蒸汽2、人们常常要在鱼缸里放养适量的水草，主要目的是（ ） A、对鱼起美化衬托作用 B、为鱼提供充足的饵料 C、为鱼提供充足的氧气 D、清洁净化水 3、绿色植物维持生物圈碳氧平衡，主要依赖于（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用4、给蔬菜大棚使用“气肥”，可提高作物产量，“气肥”是指（ ） A、氮气 B、氧气 C、氢气 D、二氧化碳当堂练习
