1、2019-6-131谢谢观赏2019-6-132谢谢观赏2019-6-133 转型与否？意义深远转型？转换方式？ 核心是“利益再分配”谢谢观赏2019-6-134谢谢观赏2019-6-135谢谢观赏2019-6-136谢谢观赏2019-6-137谢谢观赏2019-6-138谢谢观赏2019-6-139谢谢观赏2019-6-1310谢谢观赏2019-6-1311谢谢观赏2019-6-1312谢谢观赏2019-6-1313谢谢观赏2019-6-1314谢谢观赏2019-6-1315谢谢观赏2019-6-1316谢谢观赏2019-6-1317谢谢观赏2019-6-1318谢谢观赏2019-6-131
2、9谢谢观赏2019-6-1320谢谢观赏2019-6-1321n1从成果中找亮点从成果中找亮点 (奉化力邦社区的成果，再深入总结) (北仑小港成校与海天企业合作中找亮点)n2从问题中找问题从问题中找问题 (宁海强蛟的海岛老年教育) (余姚黄家埠引领农民专业合作社发展)谢谢观赏2019-6-1322n3从反思中找内容从反思中找内容 (象山技工学校学生发明创造产生经济效益) (慈溪的学分银行如何推进有效的实践？)n4从现象中找原因从现象中找原因 ()谢谢观赏2019-6-1323谢谢观赏2019-6-1324思路一：思路一：“现象现象追问追问”裘皮产业？市民自娱团体？这就可以对这种现裘皮产业？市民
3、自娱团体？这就可以对这种现象进行追问，象进行追问，思路二：思路二：“问题问题对策对策” 新市民在城市生活中有很大的不适应，产生心新市民在城市生活中有很大的不适应，产生心理问题？仇富，危害很大；担忧，个人受害；理问题？仇富，危害很大；担忧，个人受害；谢谢观赏2019-6-1325现象描述现象描述（事件、个案）（事件、个案）事实追寻事实追寻（调查、观察、访谈）（调查、观察、访谈）梳理认识梳理认识（理论、文献）（理论、文献）探寻原因探寻原因（内因、外因）（内因、外因）确定研究视角确定研究视角收集研究资料收集研究资料分析研究资料分析研究资料产生理性认识产生理性认识新的目标与行动新的目标与行动得出结论得
4、出结论（规律、方法（规律、方法谢谢观赏2019-6-1326问题描述问题描述（困难、兴趣、不明情况）（困难、兴趣、不明情况）实践反思实践反思（调查、观察、访谈）（调查、观察、访谈）寻找依据寻找依据（规律、理论）（规律、理论）制定方案制定方案（计划、对策）（计划、对策）明确研究问题明确研究问题分析研究背景分析研究背景分析研究资料分析研究资料产生行动策略产生行动策略完成实践检验完成实践检验付诸实施付诸实施（途径、方法（途径、方法预期成果预期成果谢谢观赏2019-6-1327问题问题对策对策 现象现象追问追问谢谢观赏2019-6-1328选题：不要一味地追求大选题：不要一味地追求大谢谢观赏2019-
5、6-1329选题：一定要有可做选题：一定要有可做谢谢观赏2019-6-1330行动与反思行动与反思谢谢观赏2019-6-1331倡导以行动研究为主的成人教育研究范式n教育行动研究教育行动研究 应用研究的一种，是指为了解决实际应用研究的一种，是指为了解决实际工作中的具体问题，由教师或教师与教工作中的具体问题，由教师或教师与教育研究人员、科技人员等有关部门合作育研究人员、科技人员等有关部门合作所进行的有系统的研究。（我们的研究，所进行的有系统的研究。（我们的研究，必须要有参与对象，如农民、企业职工、必须要有参与对象，如农民、企业职工、社区居民等）社区居民等）谢谢观赏2019-6-1332谢谢观赏2019-6-1333谢谢观赏2019-6-1334谢谢观赏2019-6-1335谢谢观赏2019-6-1336谢谢观赏2019-6-1337谢谢观赏2019-6-1338谢谢观赏2019-6-1339谢谢观赏2019-6-1340谢谢观赏2019-6-1341谢谢观赏2019-6-1342谢谢观赏2019-6-1343谢谢观赏
