1、爱护我们的牙齿教学目标：了解自己的牙齿激发学生关爱牙齿健康的热情。教学重，难点：激发学生关爱牙齿健康的热情。课时：一课时教具：课件，镜子，教学过程：导入新课同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师为大家带来一个谜语，看谁猜的快。那你知道牙齿有什么作用吗？（说话口齿不清，影响容貌，不能吃饭）牙齿对我们这样重要，我们需不需要爱护它们呀？这节课我们就要学习爱护我们的牙齿授新课 我们天天都会用到牙齿，你关注过它吗？这节课让我们一起来了解一下自己的牙齿（课件出示要求一它们的形状是什么样的？二，它们是什么时候长出来的？三比一比谁的牙最白？）请同学们拿出小镜子仔细观察自己的牙齿，观察完和自己的同桌交流一下。一、它
2、们的形状是什么样的？ （1）生：尖尖的,正方形。 师：那我们把牙齿小精灵请到课堂上来请他们给我们讲一讲吧（2）你能分辨它们吗？（课件出示牙齿指名到黑板认读牙齿）分辨正确的同学可以得到小红花二，它们是什么时候长出来的？1， 课件图片婴儿到成人牙齿的变化。看到掉牙的图片时问咱班有没有正在换牙的同学(其中解释六龄齿，智齿，窝沟封闭)2， 大屏幕出示填空题。三、比一比谁的牙最白？大家表现的真棒，我自己鼓励一下自己。老师看见有许多同学的牙齿又白又整齐真漂亮，让拥有漂亮牙齿的同学给我们展示一下吧！认为自己牙齿白的同学可以主动走到讲台前展示给大家。（音乐配合学生到讲台前展示笑容） 师问：你们的牙齿这样白，你是怎么爱护它的？ 生：刷牙，饭后漱口爱护牙齿 你们想不想拥有一口洁白的牙齿？小组讨论一下今后你们应该怎样做？汇报后一起读保护牙齿的方法在书上按照实际情况填写画笑脸。请做到四点以上的同学举手，恭喜你们成为护牙小卫士！为了让我们的爸爸妈妈也了解护牙知识我们做一张手抄报吧！ 展示手抄报这节课我们一起了解了这么多关于牙齿的知识，为了让更多的人知道爱护牙齿的知识让我们一起做一份手抄报吧总结师：同学们，这节课我们上的欢乐而有意义。课后我希望大家能用实际行动从小养成爱护牙齿的好习惯，学好爱牙本领，带动爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等家人一起爱护自己的牙齿，让健康的笑容像花儿一样处处开放！
