1、第四课 学会洗手教学目标：1、让学生知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，要勤洗手预防“病从口入”。尤其吃东西之前更要洗手。养成勤洗手、讲卫生的好习惯。2、教给学生洗手的方法，让学生掌握正确洗手的六个步骤。教学重点：1、让学生了解洗手的重要性。2、教会学生在什么时候要洗手。3、教给学生洗手的方法，让学生掌握正确洗手的六个步骤。教学难点：如何让学生能一直保持正确洗手的好习惯。教学过程：1、导入: 同学们平时注意观察过自己或其他同学的手吗请同学们伸出你们的双手，同桌之间相互看一下对方的手是否干净。有一句话使这样说的“病从口如”洗手，这看起来简单的事情，其实是很重要的。所以今天我来教大
2、家一些关于洗手的知识。2、提问几个同学：如果一个很脏的手拿给你食物吃，你愿意吃吗？问原因。3、同学们要知道许多东西看上去不脏，其实是不干净的，许多脏东西我们是看不见的。如果借助仪器就能看到有很多的病菌在上面，尤其是公用的东西。提问：那我们生活中有哪些公用的东西呢？4、老师回答：举例：生活中的物品如文具、玩具。健身器材、公交车设施5、接触过这些物品后，不洗手就随便拿东西吃会容易生病的。6、洗手很重要，要想健康不生病，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要勤洗手，尤其在吃东西以前。同学们思考一下什么时候需要洗手？学生回答。 7、老师总结：饭前饭后、便前便后、吃药之前，接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液
3、之后，做完扫除工作之后，接触钱币之后，接触别人之后，在室外玩耍沾染了脏东西之后，与患者接触后、接触过传染物品的更要经过消毒反复洗，触摸眼、口、鼻前要洗手。戴口罩前及除口罩后应洗手，接触公用物件如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后要洗手；从外面回家后要洗手。8、我相信每个同学都会洗手。但怎样洗才能洗得更干净呢？9、洗手歌：手心相对搓一搓， 手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓拇指手中转一转指尖掌心，划一划最后别忘洗手腕。 10、教给同学正确的洗手方法，教师示范学生一起练习：把手浸湿打上肥皂或抹上少许洗手液双手合十搓5下双手手背各5下指缝交叉搓5下指背掌心搓5下双手指尖各5下双手拇指各5下。11、请几个同
4、学再演示一下洗手的步骤。结课：老师总结：表扬：同学们做的很好，请大家互相监督看看以后谁的手总是脏乎乎的，谁不洗手就吃东西，你们就要提醒他，看看谁，让大家学习。学情分析：俗话说“病从口入。”坚持科学洗手，不仅能让我们美观大方，心情舒畅，还是防止病从口入的十分有效的方法。洗手看似简单，殊不知这里面还有许多的学问。有的人没有认识到洗手的重要意义，也没有养成洗手的良好习惯，不知道如何科学地洗手。一般人在洗手时，多半只是简单快速地搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务了。这样，显然不能很好地达到洗手的目的。2003年那个春天，凶恶的“非典”像幽灵一样威胁着人们的健康和生命，人们坚决而顽强同它作斗争，掀起了一场声势浩大的洗手运动。现在“非典”被赶走了，但各种各样的病菌和病毒还在时时偷窥着我们，当我们不在意的时候，它就可能会趁虚而入。今天就让我们一起走向生活，去调查研究身边的洗手现象，了解洗手的学问，养成科学洗手的习惯。并让更多的人来关注洗手的问题，从而形成健康、科学的生活意识，从生活的细节做起，精心培养健康的生活方式
