1、关爱自己的身体教学设计一、 导入新课白板放歌曲视频我的身体教师：同学们听过这首歌吗？大家可以边听边跟老师这样做我的头 我的肩 这是我的胸 我的腰 我的腿 这是我的膝盖小小手 小小手 小手真可爱 上面还有我的十个手指头我的头 我的肩 这是我的胸 我的腰 我的腿 这是我的膝盖小小脚 小小脚 小脚真可爱 上面还有我的十个脚趾头教师：通过刚才同学们的表现，老师知道你们已经知道了身体各部位的一些名称，但人的身体知识还有很多需要我们了解和运用。今天这节课我们就跟孙老师一起来学习第六课关爱我们的身体板书课题，齐读课题。解析课题关：关心了解板书了解身体爱：爱惜保护板书爱护身体关爱自己的身体，就是要先了解自己的
2、身体，才能爱护自己的身体。师：你了解自己的身体吗？我们应该如何保护自己的身体呢？好老师先带着大家了解自己的身体。二、讲授新课师：从外形上看，（板书外形）身体可分为头部-颈部- 胸部-腹部-上肢-下肢-几部分师边说边画出人体简笔画示意图师：头部的器官有哪些呀？上肢由（ ）（ ）（ ）组成下肢由（ ）（ ）（ ）组成所以我们说刚才我们从歌声中知道的身体名称知识很少师：从内部看身体，出示模型，你认识哪些器官？板书内部生回答，师补充。作为奖励，让学生摸一摸。由于年龄关系我们只了解这些。你知道他们有什么作用吗？师结合白板小结：身体各部分的器官，他们就像机器一样，不停的运转，哪个零件出现故障，都会以疼痛或
3、者不舒服的感觉通知我们，同学们说说看，你的身体最害怕哪些行为习惯？三、保护身体。老师这里出示一些行为习惯，有利于身体健康的拇指向上，反之，有害于身体健康的拇指向下。多媒体出示：吸烟 刷牙 打架 吃街边小摊上的食品 楼内跑跑跳跳 打预防针乱吃药 勤洗手 晨跑师小结：所以，我们要从小养成健康的生活方式，比如：多媒体出示：（ ）（ ）（ ）让身体远离疾病的侵害。四、骨骼出示骨骼标本师讲解：人的身体有200多块骨头，成人206块，儿童217块，但很多人都不知道，中国人和日本人有204块，第五脚趾骨有两节，欧美人有三节，神奇而有趣吧？师小结过渡：看，这就是我们神奇的身体，它眼能看，耳能听，嘴能吃，它还能
4、长，能感受冷热，疼痛，有了骨骼，肌肉和关节，它还能做各种动作五、身体游戏老师这里有个游戏，你想玩吗？看动作，猜字母游戏有规则，有奖励规则：做动作的同学，看我字母自行表演，不许说话，两人合作需要窃窃私语，争取不让其他同学知道你要做的内容， 猜字母的同学，可不举手直接抢答，以拼音A英文A的形式抢答。奖励：1、可以到校医室参观一次 2、跟自己喜欢的人同桌一节课六、连连看练习七、总结：今天我们学习了解了自己的身体，知道了用健康的生活方式来保护自己的身体，了解了，知道了，但你能做到吗？希望同学们在今后的学习生活游戏中关爱自己的身体，快乐健康每一天！八、作业：跟周围的人讲三种健康生活行为方式。板书设计： 关爱自己的身体了解 爱护外形 健康生活行为方式 内部 关爱自己的身体教学设计
