1、2022高考北京卷作文写作指导（题干解析+主旨+立意）北京卷一.题目从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。（1）古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。二.写作指导（1）题干解析本题是一道命题作文，题目规定作文的标题是“学习今说”，文体要求是“议论文”。接着我们来仔细阅读一下材料，材料只有简短的两句话。第一句话写
2、古代，“古人说，学不可以已，重视学习是中华民族的优良传统”，阐明了学习在中华文化中的重要地位。第二句话写现代，“在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方”，点出论述的核心，也就是“古今学习的异同”。对于这个话题，题干还给出了“目的、价值、内容、方法、途径、评价标准”这几个角度供我们参考。其中“目的、价值”这两方面应属于古今学习相同之处，而“内容、方法、途径、评价标准”则属于古今学习的差异之处。随着时代的发展，学习的内容、方法、途径与评价标准已经发生了翻天覆地的变化：古人讲求饱读诗书，而在科学技术成为第一生产力的当下，学习科学知识也成为了每个学生的必修课。古人学习依赖纸质的
3、书卷，而今天的我们则拥有更为优越的学习条件，互联网的便利让每个学子都能畅通无阻地获取所需的资源。与古代的“科举取士”的制度相比，当今中国的教育体系日益完善，更注重“德智体美劳”的全面发展。在多元的评价体系中，禀赋各异的青年们能够在各自的领域里一展所长。但是，无论是在古代还是在现代，学习历来都为中华民族所重视：一方面，从现实目的来说，从古至今，学习都是提升自身竞争力、为自己赢得光明前途的一条正道。另一方面，古人所言的“修身”与今人所言的“素养”都强调了学习不但能够积累知识，也能够打磨自己的品格与心性，这是学习的内在价值。此外，学习不但对个人的成长至关重要，对于一个民族、一个国家的发展进步而言，也
4、是至关重要的，这也是即使时代变迁，过去那些笃志勤学的故事仍具有现实意义的根本原因。（2）主旨总结当今学习的内容与方式已与古代迥异，但从古至今不变的是，学习依然是我们个人莘莘学子成长成才、为国矢志奉献的重要途径。我们既要利用好当下的学习条件，又要传承古代传统的优良学风，努力积累知识、提升素养报效祖国，实现个人价值与社会价值的统一。（3）立意参考把握时代机遇，发扬优良传统时易世变，笃学不倦学以致用，奋斗报国传承优良学风，实现青春梦想北京卷一.题目从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。（2）网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、
5、见闻和感受。请以“在线”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。二.写作指导（1）题干解析本题是一道全命题作文，作文标题为“在线”，文体要求是“记叙文”。材料先是点出了目前社会的现状“网络时代，疫情期间，有很多活动转向线上”，看到这里，许多人会以为题目要求我们写“线上”的种种事迹，即“网络上的经历”。但这其实是题目设置的一个陷阱，如果我们只着眼于“网络时代”或者“疫情时期”的线上活动，那么可供组织的素材会相对单一，难有新意。此外，材料及作文标题的关键词都指向了“在线”。区别于“线上”，“在线”代表一种连接状态，其表层意义为”电脑处于网络连接状态“，
6、由之发散延伸，我们也可以理解为“人在现场、在参与、在见证”等。结合材料所说的“网络时代”“疫情期间”，我们可以自然而然地想到，后者才是破题的关键。从记叙文六要素中的“人物”切入，我们可以将“人物主体”分为“自我”和“他人”两类。其一，我们可以从个体的“自我”出发进行思考，如：当班级需要一位劳动委员每日放学后留下来监督值日生打扫卫生时，“我”可以“在线”；当社区为宣传防疫小知识，需要青年志愿者时，“我”可以“在线”；当家中父母因工作繁忙，需要有人帮忙分担家务时，“我”可以“在线”写作时，要体现出“我”在这件事中发挥了怎样的作用，要强调自己在事件中的责任感和参与感。其二，我们可以运用“联系他人”的
7、技巧，从国家、职业群体等角度出发进行思考，以旁观者的视角叙说“我”看见的“他人的在线时刻”，具体可分为两类。一类是从生活中的平凡小事入手，描写我们看到的平凡大众对社会和国家的“在线”付出。如：当疫情席卷全国时，无数医护工作者们勇敢地站了出来，他们用逆行的背影告诉我们：“我在线！”；当祖国边境领土遭到侵犯时，无数战士站了出来，他们用坚毅的姿态告诉祖国：“我在线！”；当大雪封路，人们无法正常外出上学、上班时，无数基层工作者冒雪撒盐、无数环卫工人手持扫把上阵，他们用有力的举动告诉人们：“我在线！”另一类则是从国家民族的发展层面入手，需要注意的是，虽然“在线”的主体是国家，但在写作时还是要从具体、细微
8、处切入，切忌写得大而空。如以今年刚刚结束的冬奥会为素材，将其和2008年的奥运会进行对比，凸显出国家的日新月异，表现出国家发展的“在线”。总之，小至个人，大至国家，都可以是我们写作的着眼点。叙述时，要注意集中笔力去展现：是谁在线，在做什么，做的时候人物的心情是怎样的。除此之外，还要注意叙议结合，写出自己的感悟和思考。假如是叙述多件事，要注意彼此之间的关系串联和过渡。（2）主旨总结围绕“在线”这一关键词，书写个人经历，表现出青年一代对当今社会的参与感和责任感；或从旁观者角度，展现出社会中平凡人的无私奉献和国家社会的蓬勃发展。（3）立意参考“在线”奋斗，敢以青春护盛世“在线”参与，勇做负责新青年“在线”抗疫，平凡点滴守护人民安全“在线”奉献，普通你我共建美好社会“在线”发展，百年拼搏实现中国梦想
