辽海版(六下)《公共卫生教育》第二课 少年莫恋杯中酒-教案、教学设计-(配套课件编号:c06b4).doc

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1、少年莫恋杯中酒教学设计课题少年莫恋杯中酒课型新授课时1活动目标1、通过学习,使学生认识到饮酒对人体的危害。2、引导学生不饮酒,并主动劝说身边的人饮酒要做到适度、适量。重 点了解酗酒对人体会造成哪些危害?难 点引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。教 法讲授法、启发引导法学 法讨论交流活动准备白板、多媒体课件 学生准备:收集在日常生活中饮酒所带来的危害。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动一、导入新课二、讲解分析三、课外拓展四、情景表演五、归纳总结1、在精神文明建设不断取得成效的今天,为了促进健康,我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。2、板书课题:少年莫恋杯中酒1、 布置学习任务一:自

2、学书上7页至8页内容,小组之间交流搜集的资料,每组推荐12个代表汇报。2、师生分析讨论饮酒的危害。(1)对肝脏的损害(课件出示)(2)对大脑的损害(课件出示)(3)对心血管的损害(课件出示)(4) 对消化道的损害(课件出示)(5) 对身体其他部位的损害(6)对青少年的损害(课件出示)3、 认识青少年千万不要学喝酒。课件出示青少年酗酒的危害。(对身心造成的危害,会引起犯罪行为)引导学生总结青少年不学喝酒的好处。教师:1、 酗酒会造成哪些危害,能引发哪些社会问题呢? 出示课件(交通事故,新的交通法对酒驾的规定等)2、酒真的是百害无一利吗?出示课件请同学们针对“酒”的诉说,展开辩护讨论。布置学习任务

3、二:课件出示两个场景:场景一:聚餐时,长辈向你敬酒:“就喝一口没关系的。”你该如何拒绝?场景二:聚餐时,当你看到有人向下列人员如驾驶员、老人、儿童、病人、青年.敬酒时,你该怎样做?教师布置学习任务三:同学们,通过本节课的学习,你们一定认识到了酗酒的危害,请你设计一条反对酗酒的标语吧!课件出示反对酗酒标语,全班齐读,教师总结,结束课程。明确学习任务小组交流搜集到的资料,每组代表汇报。(在展台展示)小组分析讨论饮酒有哪些危害,然后全班共同分享。总结分享小组讨论交流,全班分享。全班展开辩护,充分认识到喝酒的害处。在小组内分配角色、试演,然后在全班表演,共同分享。设计反对酗酒的标语,并和全班同学分享。板书设计 第二课 少年莫恋杯中酒饮酒的危害:(1)对肝脏的损害(2)对大脑的损害(3)对心血管的损害(4)对消化道的损害(5)对青少年的损害

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