1、珍爱生命 拒绝毒品教学设计【教学目标】1.了解毒品对人类的危害，掌握拒绝毒品的方法，学会保护自己。2.利用视频和课前收集的资料，联系生活实际体会毒品对健康的危害，提高防毒、禁毒意识。3.提高安全意识，养成健康生活态度。树立健康第一的思想。教学重点：使学生全面了解毒品对人类的危害，掌握拒绝毒品的方法。教学难点：学会保护自己，培养正确处理生活中突发事件的能力。学具教具：多媒体课件【教学过程】一、激趣导入 引入思考 师：请同学们看一组图片，你们认识他吗？（出示投影）生：宁财神，著名的相亲类节目非诚勿扰的嘉宾主持。师：网络写手，热播剧武林外传的编剧。师：他，你们认识吗？生：不认识。师：他叫毛宁，是我们
2、沈阳的歌手，1993年在春晚的舞台上以一曲涛声依旧红遍大江南北。师：他，你们认识吧！生：房祖名，成龙大哥的儿子，著名的星二代。师：他呢？生：张默，张国立的儿子，演艺明星。师：他呢？生：李代沫，因参加第一季中国好声音被广大观众所熟知。师：再看看他，认识吗？生1：柯震东，2011年因出演电影那些年，我们一起追的女孩中的男主角柯景腾走红。生2：并凭此片获得第48届金马奖最佳新演员奖和亚洲电影大奖最佳新人奖，那一年他只有二十岁。师：在这两年一个词把这些明星联系在了一起，你们知道是什么吗？生：毒品师：是的毒品，因为毒品他们失去了大好前程，锒铛入狱，让人扼腕惋惜。师：说到毒品我们不得不来回顾一下中国的历史
3、(投影)，看到这个场景你想到了什么？生：想到了民族英雄林则徐。这是民族英雄林则徐虎门硝烟的场景。师：170多年前中国人抽鸦片（俗称大烟）变得骨瘦如柴、尚失劳动能力，被西方人称为东亚病夫。过渡：那么，鸦片、毒品到底是什么？它给我们中国人民乃至全世界带来了什么？我们今天共同来探讨珍爱生命 拒绝毒品这一议题。（板书课题）生：齐读课题二、共同学习 合作研讨师：那么首先我们先来了解一下，什么是毒品，什么是鸦片？（播放视频）师：在课前同学们也收集了关于毒品的一些资料，再结合视频资料来说说什么是毒品？生1：鸦片俗称大烟，是用罂粟果的汁烘干制成，是毒品的一种。包括鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因等。生2
4、：随着时代的发展还有新型毒品如摇头丸、k粉、麻古等等。师：看来毒品种类繁多，但无论它是什么样的状态，这些（出示投影）我们都统称他们为毒品。在生活中，我们周围的亲人、朋友对毒品有哪些议论吗？你们对毒品的危害有哪些了解？ 生：成瘾、难于戒掉、危害生命等。师：我们结合课前收集的资料说说毒品对身体健康、家庭生活和社会安定有哪些危害？生1：吸毒会使人成瘾，很难戒掉。我找到了“成瘾”这一关键词。生2：吸毒的人，往往还贩毒，这是犯罪行为。师：关键词是贩毒、犯罪。生3:戒毒的过程是非常痛苦。关键词是痛苦。生4：吸毒会危害健康，如得了艾滋病等等。关键词危害健康。生5：家破人亡。师：我们在抵制毒品犯罪过程中，发现
5、许多孩子的身影，这些本该在校园里学习的孩子怎么会与毒品有着密切的联系呢？他们是怎样走上吸毒贩毒的道路呢？生1：他们的父母吸毒，没有家人的监护。生2：被人诱骗、上当。师：从这些事例中我们不难看出，其实毒品离我们很近，就在我们身边，禁毒应从娃娃抓起，作为雷锋小学的少先队员就要从小抵制毒品，参与禁毒当中来，为社会出一份力。在生活中你怎么做才能远离毒品、抵制毒品呢？请同学们读课文，再联系自己的生活实际，举例说说我们该怎么做？（板书要点）生1：有正确的人生目标；认清毒品的危害。生2：远离烟酒；抵制诱惑。生3：谨慎交友；合理用药。生4：不盲目赶时髦；增强自制力。三、巩固练习 扩展提高师：联合国把每年6月2
6、6日作为禁毒日，今年的主题是“无毒青春、健康生活”可是在生活中我们的家长，亲友认为抵制毒品，参与禁毒是警察的事，是大人的事，这样说对吗？生：不对。师：如果现在就有陌生人给你饮料，或是给你一支烟你该怎么办呢？生：拒绝、溜走、报警、报师长、转移话题师：我们模拟情景(出示投影)：在公园里，你遇到了这样的事情该怎么办？1、有人以好玩为由向你提供毒品，你该怎么办？你来演一演2、陌生人给你饮料。3、看到有人在交易毒品。你该怎么办？生：以小组为单位说一说、演一演，机智勇敢处理生活中的突发事件。四、总结全课、扩展延伸 同学们，通过我们的学习，掌握了这么多关于毒品的知识，并能机智地处理生活中的突发事件，老师为你
7、们点赞。 让我们在课的最后，一起看一段沙画视频。（教师的解说词）每个人都想有一个温暖的家庭、幸福的童年。可是毒品却轻而易举的打破这一切，让父母失去可爱的孩子，让孩子失去家庭的庇护希望课后能把今天所学的知识告诉我们的家长、老师和朋友，让他们从此拒绝毒品，珍爱生命。【课后反思】这节课，学生通过观看视频，分享课前收集的关于毒品的资料，让学生了解了毒品的种类及危害。由于“毒品”这一话题沉重，又以我们熟知的娱乐明星吸毒事件导入，同时学生列举一个个、活生生的事例，“成瘾、犯罪”等词语充斥着整个教学过程，使得整节课，特别是的前半部分在在深沉、凝重的氛围中进行。到了创设情境小品表演的环节，同学们生动的表情、诙谐幽默的语言，紧张的剧情和机智灵活的问题处理，课堂气氛一下子活跃起来。学生在朋伴的引领下，调动所有感官去思考、倾听 、表达、感悟，逐步形成了分辨是非、自我保护的能力。板书设计： 珍爱生命 拒绝毒品正确目标 认清危害远离烟酒 抵制诱惑谨慎交友 合理用药
