1、回看中考探规律，立足教学促提升回看中考探规律，立足教学促提升 1、课程标准课程标准2011版（总版（总纲领是命题的基本依据。）纲领是命题的基本依据。）3、教科书（、教科书（教材教材编写立足于课标编写立足于课标 ） 2、考试纲要考试纲要2016（依据课标，（依据课标，结合我省实际情况编写的。）结合我省实际情况编写的。）中考命题的依据中考命题的依据平时教学扣课本和考纲，中考复习扣考纲平时教学扣课本和考纲，中考复习扣考纲说考题，知规律说考题，知规律词汇是语言的基石攻克词汇，扫除听说读写的障碍攻克词汇，扫除听说读写的障碍扫除听说读写的障碍1.1.梳理词汇梳理词汇重点讲解每单元的重点讲解每单元的考纲词汇
2、考纲词汇，凸显最新编入凸显最新编入考纲的词汇考纲的词汇（命题中出现可能性大）（命题中出现可能性大）扫除听说读写的障碍2.2.关注词汇的教学方法关注词汇的教学方法1 1）在）在语境中教学单词生僻词汇。教学单词生僻词汇。（词不离句，句不离篇（词不离句，句不离篇, ,组词造句组词造句, ,结合中考结合中考试题及经典句型，让每个单词回归语试题及经典句型，让每个单词回归语境。境。 ）2 2） 分类整理词汇，从多个角度记忆单词分类整理词汇，从多个角度记忆单词（按话题、词性、词义用法等）（按话题、词性、词义用法等）扫除听说读写的障碍3 3）认真学习认真学习构词法构词法。4 4） 摘抄的好习惯。摘抄的好习惯。
3、（摘抄实用词组、句型，优美例句）（摘抄实用词组、句型，优美例句）扫除听说读写的障碍3.3.词汇的循环复习词汇的循环复习1 1）三轮的复习中循环复习词汇）三轮的复习中循环复习词汇2 2）关注复现率较高的高频词汇，侧重名词、动词、）关注复现率较高的高频词汇，侧重名词、动词、形容词、副词形容词、副词（注意其各种形式的变化）（注意其各种形式的变化）3）了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。（短语动词考察的题目量增多）定搭配等形式。（短语动词考察的题目量增多）4 4）关注一词多义。（）关注一词多义。（work,field,paper,livewor
4、k,field,paper,live.).) 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义意义安徽2010-2015中考单词拼写2010年：年：safe、chalk、strict、invited、carry 2011年：年： rides、early、task、smart、sticks2012年年 gift、 polite、joined、 skills、paper 2013年：年：free voice saves list knock2014年：年： useful duty brave cancel shares2015年：年： polite safe
5、ty worth lend wishes 命题走向分析连续六年全是名词、动词、形容词连续六年全是名词、动词、形容词注意词形变换注意词形变换复习建议1.1. 强化复习复现率较高的名词、动词、形容词。强化复习复现率较高的名词、动词、形容词。2.2. 关注词尾变化关注词尾变化（1 1）名词的单复数）名词的单复数99. Reading and writing are two basic learning s_ 【技能技能】 .（2 2）动词的不同形式（）动词的不同形式（原形、三单、过去式原形、三单、过去式、过去分词、过去分词、- -inging形式）形式）98. Travelling by plane
6、 is expensive, but it s_ (节省节省) time.关注词尾变化（3 3）形容词和副词的比较级、最高级）形容词和副词的比较级、最高级Summer is the h_（热的）（热的）season of the year in the city of Wuhan.（4 4）数词（基数词、序数词等）数词（基数词、序数词等）It is October the n （九）（九）. It is my mothers birthday.（5 5）人称代词、物主代词、反身代词等）人称代词、物主代词、反身代词等Lilys parents are both doctors while m_
7、（我的）（我的）are both teachers.安徽中考近八年只考了动词的三单，过去式和名词的复数。安徽中考近八年只考了动词的三单，过去式和名词的复数。 完形填空完形填空命题原则及特点1. 考查学生对语言知识灵活运用的能力。考查学生对语言知识灵活运用的能力。2. 考查学生对单词搭配、习惯用法、语法结考查学生对单词搭配、习惯用法、语法结构的掌握情况构的掌握情况3. 考察学生对全文的意义把控。考察学生对全文的意义把控。4. 考查学生的语篇理解和考查学生的语篇理解和逻辑推理能力逻辑推理能力。 4.命题设置遵循命题设置遵循“以实词为主，虚词为辅以实词为主，虚词为辅”，即注重考查即注重考查动词、名词
8、、形容词动词、名词、形容词三大主要三大主要词性。词性。5.选项均为同一类别选项均为同一类别6.命题设置遵循命题设置遵循“以实词为主，虚词为辅以实词为主，虚词为辅”，即注重考查即注重考查动词、名词、形容词动词、名词、形容词三大主要三大主要词性。词性。7.首句及尾句，一般不设空。首句及尾句，一般不设空。8. “点点”、“线线”、“面面”三个层面设置。三个层面设置。56. A. choices B. advantages C. problems D. Lessons57. A. fun B. value C. message D. Purpose58. A. count B. waste C. ma
9、nage D. Change59. A. give up B. look up C. deal with D. meet with60. A. helpful B. careful C. beautiful D. successful 命题走向分析命题走向分析安徽近五年中考完形真题题材对照分析语篇A篇B篇20112011年年趣味故事趣味故事（父女对话（父女对话 拼地图）拼地图） 哲理故事哲理故事（三只小鱼）（三只小鱼）20122012年年关于关于“伞伞”的说明文的说明文生活哲理故事生活哲理故事 2013年 趣味故事趣味故事“哑巴孩子哑巴孩子”突然开口讲话突然开口讲话 说明文说明文 会说话的眼睛
10、会说话的眼睛 2014年 说明文说明文西方的孩子独立挣零花钱西方的孩子独立挣零花钱 趣味故事趣味故事 农夫种植苹果树农夫种植苹果树 2015年 人物故事人物故事接生婆接生婆 SitieneiSitienei 的励志故的励志故事事 生活小故事生活小故事空姐与一位乘客的故事空姐与一位乘客的故事考点考点201120112012201220132013 2014 2014 2015 2015 备注备注动词及动动词及动词短语词短语7 75 56 6 6 6 6 6最多最多形容词形容词3 36 64 4 4 42 2第三第三名词名词5 56 66 6 5 5 5 5次之次之副词副词2 21 11 14 4
11、 3 3连词连词1 11 11 10 0 1 1介词介词1 10 00 00 0 1 1固定固定0 00 00 00 01 1代词代词1 10 02 2 1 1 1 1数词数词0 01 10 00 00 0选材特点1.贴近学生的生活实际。2. 具有趣味性、教育性、思想性具有趣味性、教育性、思想性；3. 体裁多以记叙文为主记叙文为主，主要是人物故事、情感教育、哲理故事、幽默故事等，通过小故事传递做人的道理做人的道理或激励学生积极向激励学生积极向上、乐观进取上、乐观进取等；其次是说明文、议论文，说明文、议论文，主要是学生安全、环保主要是学生安全、环保等。4. 短文其难度略低于阅读理解题的短文。1.
12、心里素质的培养心里素质的培养 与学生一起分析题型特点，排除畏难情绪。与学生一起分析题型特点，排除畏难情绪。 要注意克服急躁心理，稳定情绪，耐心细致。要注意克服急躁心理，稳定情绪，耐心细致。复习建议2.2.注重平时的积累注重平时的积累1 1）积累常用词、词组、习语和句型。）积累常用词、词组、习语和句型。2 2）各种题材及各种体裁及命题特点。）各种题材及各种体裁及命题特点。3 3）辨析易混淆的同义词、近义词在不同语境）辨析易混淆的同义词、近义词在不同语境中的个性特征：结构、感情色彩、文章中中的个性特征：结构、感情色彩、文章中的对应关系等。的对应关系等。3.3.精选练习，保证阅读的量、面精选练习，保
13、证阅读的量、面与质，不断总结。与质，不断总结。 要有计划、按步骤，由简到难地进行有针对要有计划、按步骤，由简到难地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，性的专项训练，材料要精选，解题要限时，做后要分析总结。讲解要透彻。做后要分析总结。讲解要透彻。4.培养答题技巧，强化篇章的意识。养成缜培养答题技巧，强化篇章的意识。养成缜密的思维习惯，密的思维习惯， 以防出现连环错题。以防出现连环错题。 可先不看选项，根据上下文句子结构、逻辑关系等可先不看选项，根据上下文句子结构、逻辑关系等进行推理，填上你认为可行的词进行推理，填上你认为可行的词, ,再与选项对比，再与选项对比，选出最佳答案。也可以通
14、过进行无选项的短文填选出最佳答案。也可以通过进行无选项的短文填空（自由填空）训练，培养上下文、篇章意识、空（自由填空）训练，培养上下文、篇章意识、及逻辑思维的能力。及逻辑思维的能力。 解题技巧五读法五读法1. 1. 细读首尾，预测主题；细读首尾，预测主题；2. 2. 跳读全文，领会大意；跳读全文，领会大意；3. 3. 通读全文，试选答案；（通读全文，试选答案；（必要时必要时跳读，暂时回避难题，先易后难，跳读，暂时回避难题，先易后难， ）4. 4. 细读全文，推敲难题；细读全文，推敲难题；5. 5. 复读全文，调整答案。复读全文，调整答案。 做过的题目，在拿出来做，还是错做过的题目，在拿出来做，
15、还是错。1大声读。完形填空不能做好就丢，要在早读时，拿出来大声朗读，读出感觉来，把文章里出现的核心词汇和习惯表达划出来，多背多记。2做粘贴。准备一个笔记本。如果哪一篇文章比较好，或者自己的错误比较多，就把这篇文章剪下来，粘贴到本子上，积累起来，便于以后复习。3填答案。复习也要讲究技巧。在温习以前做过的完形填空时，最好在不看选项的情况下，回忆或推测出正确答案，并用笔填写到20个空格中区。然后，核对答案，如果再次做错，那就要格外小心了。 阅阅 读读 理理 解解一、看准疑问词，答准问题一、看准疑问词，答准问题。回答问题型阅读理解复习指导：回答问题型阅读理解复习指导：1. What was caugh
16、t by the mousetrap that night? (不超过5个词)（2015安徽89）In the darkness she could not see that it was a snake .A snake. / It was a snake.3. What can we learn from the story?(不超过15词) （2015 安徽 90）So remember when any one of us is in trouble, we may all be in trouble.when any one of us is in trouble, we may a
17、ll be in trouble.二、看准问题句型，避免照搬原文二、看准问题句型，避免照搬原文：4. Where was the name “Black Friday” first used in the 1950s?(2015北京 64)It was first used in Philadelphia. In Philadelphia.三、提倡简略回答，但一些介词、三、提倡简略回答，但一些介词、不定式符号不定式符号to 等虚词不能丢。等虚词不能丢。 6. Does Paul want to go to play basketball or study in the library? (20
18、15 吉林吉林 87) He wants to go to play basketball.四、注意人称代词的使用、时态四、注意人称代词的使用、时态的对应等。的对应等。 书面表达书面表达时间书面表达话题分类2009写一个“有关清凉油使用说明”的便条科普知识2010给美国公司写一封电子邮件，反映“环保”问题周围环境2011中国学生如何度暑假给美国笔友写封回信节假日活动2012“与人相处” 的小组讨论人际关系2013怎么为爸爸过“父亲节”计划于安排2014学校对学生暑假安全的要求安全与救护2015解释一些流行的网络语言的意思通讯2016给美国朋友回信，给出学习中文的建议。语言学习一封感人的情书Fr
19、om see you one eye, I shit From see you one eye, I shit love youlove you！ Your eyes close, I Your eyes close, I die; your eyes open, I come die; your eyes open, I come back to live. May be you do back to live. May be you do not remember me, no matter. not remember me, no matter. When you carefully l
20、ook at me, When you carefully look at me, you will one see clock. Like you will one see clock. Like your people.your people.一封感人的情书. .自从看到你的第一眼，我便爱上你！自从看到你的第一眼，我便爱上你！你的眼睛闭上，我就死了；你的眼睛打你的眼睛闭上，我就死了；你的眼睛打开，我又活过来；开，我又活过来；也许你不记得我，没有关系。当你仔细也许你不记得我，没有关系。当你仔细看着我，你就会一见钟情。看着我，你就会一见钟情。喜欢你的人。喜欢你的人。避免出现汉语式英语1.1.词
21、汇是基础，语法是辅助，牢记考纲词汇，词汇是基础，语法是辅助，牢记考纲词汇，及及200-300200-300个短语。个短语。2.2.摘抄并背诵适用于不同文体的优美句段。摘抄并背诵适用于不同文体的优美句段。3.3.分话题复习时跟进对应话题的写作练习，防分话题复习时跟进对应话题的写作练习，防止出现话题疏漏。止出现话题疏漏。复习建议复习建议4.4.讲解基本句型，征集龙头凤尾，理顺逻辑关讲解基本句型，征集龙头凤尾，理顺逻辑关系，注重句段的紧密性。系，注重句段的紧密性。5. 5. 学生互相批学生互相批改。改。6.6. 展示优秀作文，全班一起借鉴欣赏。展示优秀作文，全班一起借鉴欣赏。l1 1）读出来分享）读
22、出来分享l2 2）打印贴出来展示。）打印贴出来展示。l3 3）小组各推荐一篇组成册传阅。）小组各推荐一篇组成册传阅。复习建议复习建议应试技巧应试技巧 认真审题认真审题，抓住要点；确定体裁，注意时态；，抓住要点；确定体裁，注意时态； 心中有纲心中有纲；理清思路；试卷初稿，不忘要点；理清思路；试卷初稿，不忘要点； 斟酌词句斟酌词句，修改再读；语言地道，连读三遍；，修改再读；语言地道，连读三遍； 多用单句，慎用复句；拼写正确，书写规范多用单句，慎用复句；拼写正确，书写规范 框架结构框架结构一一 开头开头 (the beginning)：（总）：（总） 二二 正文（正文（ the body）：（分）：
23、（分）三三 结尾结尾 (the ending) ：（总）：（总）满分作文条件满分作文条件1. 包含所有要点（不能丢落要点）包含所有要点（不能丢落要点）2. 围绕内容适当发挥（有新意、亮点），围绕内容适当发挥（有新意、亮点），内容具体、丰富（不能限于回答问题或内容具体、丰富（不能限于回答问题或逐句翻译）逐句翻译）3. 应用丰富的语言结构和词汇（表达不应用丰富的语言结构和词汇（表达不能过于单一）能过于单一）4. 用词准确、句子通顺、行文连贯、表用词准确、句子通顺、行文连贯、表达清楚（表达有层次，会用关联词，注达清楚（表达有层次，会用关联词，注意周围呼应）意周围呼应）5. 没有语言错误（杜绝任何小错
24、）没有语言错误（杜绝任何小错）先后顺序：先后顺序： first, second, next, finally, at last, To begin with, since then, first of all, afterwards. 转折：转折：however, but, while, even though, although, but unless.因果：因果：because, so, because of, so that, thus, therefore, as a result.并列：并列：and, too, eitheror, bothand, as well as, also.
25、条件：条件：if, unless, if possible, if so, if necessary.补充递进：补充递进：not onlybut also, notbut, in this way, whats more, in other words, besides, at the same time, on the other hand, on the one hand.强调总结：强调总结：That is to say, Whats more important, in a word, after that, in my opinion.举例：举例：for example, for in
26、stance, such as, as you know, as we all know, like, according to.Practice makes perfect. 熟能生巧。熟能生巧。No sweat no sweet. 不劳无获。不劳无获。Nothing is impossible if you put your heart into it.A friend in need is a friend indeed患难见患难见真情。真情。 Two heads are better than one两人智慧胜两人智慧胜一人一人 Knowledge is power知识就是力量。知识就是力量。 Time is money时间就是金钱。时间就是金钱。 Thanks for your attention!Hope for our success!
