1、倾注心力倾注心力 培育硕果培育硕果 我在班级管理中的一些做法我在班级管理中的一些做法目录： 制度建设制度建设 文化引领文化引领 心灵慰藉心灵慰藉 陪伴成长陪伴成长制度建设制度建设班干部队伍班级公约小组建设班干部队伍 班主任是班级的组织者、管理者和领导者。 一支优秀的班干部队伍不仅是班集体的骨干，在班级中起模范带头作用，而且是班主任的得力助手，协助班主任管理班级日常事务。 在班干部队伍建设时，一是班主任推荐，二是学生自荐，三是班级学生推荐。 竞选者首先采取演讲拉票，然后班级学生举手投票，得票多者担任。 班干部对班级负责，对班主任负责。 两要求：公开公平公正；以身作则。 违反校纪校规以及两要求，实
2、时进行调整。班级公约 班级公约是班级管理的依据，是管好班级的保障。 每个班干部制定自己管理领域的制度，主要以加减分为主。 汇总后，班主任和班干部讨论删减修改。 打印出来后，张贴教室，学生提意见再次修改，直至完善无误。 装订成册，挂置于班务栏，以供学生时常翻阅。 班主任的管理，班干部的管理，学生的行为活动都依据班级公约。几点建议： 班级公约（班规）加减分项目一定要具体，易操作。 项目不宜过多，不然操作繁琐、混乱、困难，最后会流于形式。 一定要注重设置一些加分项目，才能更好调动学生的积极性。 实际应用中，会出现新问题，要适时调整修改完善。小组建设 首先将学生以某一两次考试名次按首先将学生以某一两次
3、考试名次按S型排列，以六人为一小组进行粗略分组。型排列，以六人为一小组进行粗略分组。 按班级男女生人数，相近名次同学再进行调整，务必保证每个小组男女生人数大致一致。按班级男女生人数，相近名次同学再进行调整，务必保证每个小组男女生人数大致一致。 小组六人商议，选出一个纪律组长，学习组织和卫生组长负责本组的纪律、学习和卫生等小组六人商议，选出一个纪律组长，学习组织和卫生组长负责本组的纪律、学习和卫生等日常事务。日常事务。 一段时间后，小组组长可以再进行调换。一段时间后，小组组长可以再进行调换。 小组人员基本固定，本学期内固定不变。小组人员基本固定，本学期内固定不变。 小组确定组名，组歌，制作小组展
4、示卡。小组确定组名，组歌，制作小组展示卡。 以后所有的加减分考核，都以小组为单位进行奖惩。以后所有的加减分考核，都以小组为单位进行奖惩。小组奖惩制度： 每周小组考核，第一名奖励30元物品，第二名奖励20元物品，第三名奖励10元物品。 倒数第一名可以选择搞教室卫生一周或者捐20元班费，倒数第二名可以选择搞教研室卫生一周或者捐10元班费。 每周小组考核第一名奖励一面红色小旗帜，张贴于本组展示卡内，二三名奖励一颗小红心，张贴于本组展示卡内，每周积累。 学期末据此评选优秀小组，再进行奖励。文化引领文化引领 班会课教育 小组展示 班级周报 阅文苑 正字台班会课教育 班级制度时常讲，学校年级要求时常讲。
5、班级活动，小组展示活动时常进行（小组组歌大比拼）。 体验式品格教育和生涯规划课时常进行。 借助学生智慧，班干部才能，寻找发掘一些有意义的活动，一些励志视频，在班会课上时常进行。 将传统节日、学生生日和班级生日融合于班会，进行一些庆祝活动，增强学生爱国情感，增强班级凝聚力。小组展示 每个小组制作各具特色的小组展示卡，有小组介绍，小组奋斗目标，个人兴趣爱好，目标大学等。 张贴具有特色的小组照片。 预留空白区域粘贴小组奖励贴：小旗帜或者小红心。 增强学生的小组意识，合作意识，团队意识。 人在一起是聚会，心在一起是团队，小组让学生更具有归属感。班级周报 每周一个小组，制作上周的班级周报，务必于周二下午
6、之前张贴。 小组编写制作，语文课代表检查，语文老师审核。 训练学生的观察能力，记录能力，语言组织能力，写作能力，审美能力。 是很好的班级宣传窗口，学生交流窗口，师生互动了解窗口。阅文苑 教室设置一个区域，每天找一些有趣的文章，学科知识，或者时事新闻打印张贴于此。 基本一周两换，长坚持，常更新。 增加学生的阅读途径，拓宽学生的视野，增强学生的家国情怀。 以后可以尝试让学生或者家长寻找素材，也可增加学生与家长的参与度，提高积极性。 经过长时间的实践，效果很不错。正字台 教室墙壁设置一个区域为正字台。 学生在米字格纸上或者英语字帖上完成一页书写，然后找语文老师或英语老师批阅等次日期。 找班干部据等次
7、不同进行相应加分，然后粘贴于正字台。 一方面能调动学生积极性，另一方面能形成榜样引领示范作用。 长此以往，有助于提高学生的语文英语规范书写水平，有助于增加考试卷面得分。心灵慰藉心灵慰藉 家长寄语 互赠祝福卡 教师寄语 给家长的礼物家长寄语 每学期不定时让家长给孩子写信，或者发微信文字，整理装订成册。 让每个孩子在家长寄语下边写回信，我会拍照发给家长。 家长寄语是对孩子的鼓励、期待，肯定和鞭策，也是家长和孩子良好沟通的渠道。 这种有温度的，正式的沟通会给学习压力很大的学生减缓压力，舒展心灵，激发动力。互赠祝福卡 在传统节日，或家长会表彰时，或者优胜小组，会时常发一些印有大学介绍的祝福卡片作为奖励
8、。 让同学们写上祝福语，赠送给班级同学，相互支持鼓励。 可以让同学们相互更加了解，增加友谊，增强团结。 增强班级凝聚力和向心力。教师寄语 不定时的让课代表找科任老师写一些祝福语，鼓励的话，粘贴在教室内。 可以增加学科吸引力，科任老师的魅力。 可以拉进学生与老师的距离，增加师生的沟通与交流。给家长的礼物 感恩教育是我们教育中最重要的一种教育，尤其是要让学生学会感恩父母。 在这方面，我经常会在元旦，端午节，中秋节和国庆节等节假日主题班会时，重点强调和提醒同学们，回家时给父母一份力所能及的节日礼物，给父母一句暖心的问候和祝福。 礼物不在大小，一颗感恩的心最珍贵，感恩教育要从实际行动中去践行。陪伴成长
9、陪伴成长 多陪伴 严要求 多关心多陪伴 陪伴是最长情的告白，作为班主任，更需要我们多花时间去陪伴学生，了解学生，走进学生的内心，及时为学生排忧解难。 我也会在早晚读时间、课间及课间操时间、午休及下晚自习等时间，走进教室，走进宿舍了解学生，陪伴学生。 陪伴是一种坚持，教育需要我们付出时间，才能收获果实，默默守候，才能静待花开。严要求 多关心 没有爱，就没有教育。教育的出发点是关心和爱。 严字当头，爱随其后，缺一不可。 关爱学生与严格要求学生结合。“春风化雨”是爱，“严”也是爱。“严师出高徒”，严的背后是约束，是磨练，是激励，是关怀。 理解每一个学生。理解有多深，爱就有多深。 平等对待每一位学生。只有公正平等地看待每一个学生，教育才会有说服力，有感染力！结语：结语： 教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 教育的根本任务是关注人的精神世界，教育的根本法则应该是像云朵推动云朵一样地靠人的精神力量去影响他人的心灵，促进他人精神力量的健康成长。愿我们每一个教育人在教育道路上结伴而行，走得更远！谢谢大家聆听！
