1、2022年高考北京卷作文解读今年北京卷作文题依然是议论文和记叙文写作二选一，题目分别为“学习今说”和“在线”。这两道题既能扎扎实实考查学生语文能力，也可以很好地引导师生用好高中语文统编教材。平和中正 引导思辨2022年高考北京卷的两道大作文题，是实实在在的作文题，议论文题目（“学习今说”）有议论文的样子，记叙文题目（“在线”）有记叙文的样子，实实在在考查学生的语文素养。2022年高考北京卷这两道作文题的第一个优点，是真诚、朴实，引导学生说真话，说经过自己思考的话，说自己熟悉的话。我们都知道，一个人在说假话、套话的时候，是写不出好作文的。高中语文统编本教材选择性必修中册编选了哲学家张岱年先生的文
2、章修辞立其诚，张先生认为，易传文言里的“修辞立其诚”这句话虽然是两千年前讲的，“现在仍应加以肯定，仍应承认这是发言著论写文章的一个原则”。写文章不说真话，不说经过自己思想情感过滤的话，这从根本上就违背了写作的规律。北京卷作文题如何引导学生说真话呢？一个重要的体现是命题人不规定主题，不强行塞给考生观点，不限定他们能说什么、不能说什么。议论文题目“学习今说”重在引导考生思考学习的古代意义和现代意义；记叙文题目“在线”引导考生回顾疫情期间的生活，思考“在线”的含义。至于表达怎样的观点、怎样的体验和感受，如何表达，全由考生自己把握。这就给了考生思想情感充分驰骋的空间。同时，这两道题目简洁大气、端正平易
3、。“学习今说”，简简单单四个字，几乎没有考生看不懂，没有考生不知道写什么；“在线”更简洁，不会产生任何歧义。命题者不“搞怪”、不绕弯子，不在审题上设置任何障碍，这是充满善意的。他们很可能考虑到了这一届高三学生读书的不容易除了2019年秋季学期，其他时间都在线下线上、校内居家不停地切换，真的很辛苦。不过，北京卷这两道题目或许连小学生都可以写几笔，想真正要写好也不容易，最大的难关，恐怕在思想认识上。如果考生对学习没有足够深切的感悟、没有充分的阅读积累、没有独立深入的思考，恐怕只能泛泛而谈，最多得到一个还算体面的分数，但绝对不是高分；如果考生只会就“在线”写在线，浮皮潦草地记录一点线上学习的状态，缺
4、少属于自己的真实体验，尤其不能写出线上生活的独特性，他的记叙文也一定是平庸之作。简单的两道题，写作空间何其大。所谓“浅者得其浅，深者得其深”，一下子就区分出了考生的语文水平高低这就是好的作文命题。北京卷这两道作文题的第二个优点，是引导学生积极思辨。积极思辨和被动思辨不一样，前者是引导考生自己思考，后者是强迫其思辨，有本质的区别。北京卷作文题做到了既尊重学生的思考，又期待学生有不同的表现。“学习今说”这道题所给材料很简单，命题者并没有过多地启发或暗示，只是引用了荀子的“学不可以已”，对学生如何谈论“学习”在今天的新意义则没有做任何限制。“在线”所给材料同样没有过多限制或暗示，只是引导学生关注网络
5、时代、疫情期间的生活状态。换句话说，命题者并没有强行要求考生思辨，但如果考生想要在议论分析或叙述感悟的过程写出有价值的文章，就必须思考得深入一些，想得浅了或泛了，文章都不会好。思辨能力必须成为高考作文的考查重点，这是毫无疑问的，无论写议论文还是记叙文，都应如此。北京卷议论文问题的思辨性，主要体现在“学习”内涵的古今对比上。如果考生只是泛泛地谈论学习的目的、价值、内容、方法或评价标准等，文章也许比较充实，但缺少自己的见地。如果考生能联系高中语文统编教材必修上册第六单元，对这个单元的主题“学习之道”有所感悟，能思考从古到今学习的意义有什么变化，想一想荀子、韩愈为什么要强调学习；或者考生能从教材课文
6、反对党八股中反思学习方法不当的种种弊端，从拿来主义中学习驳论，从读书：目的和前提和上图书馆两篇中得到启发，他们的思辨空间就会变得宽阔敞亮，从这个意义上说，学好课内的议论文是很重要的。2022年的高考，是高中统编语文教材在高中阶段完整投入使用后的第一届高考，语文试卷上最重要的作文题将课内课外关联、古代与今天打通，或许具有某些风向标的意义。对于这一点，其中中国高考评价体系中早有明确表述“要重视中华优秀传统文化材料的选用，引导学生从中获得对当代文化问题的思考”，既是对高中语文新课标的回应，也是对高考语文命题提出了要求。2020年高考全国卷作文题要求学生围绕齐桓公、鲍叔牙、管仲三个人的故事，写一篇班级
7、读书会发言稿，任选一人谈谈自己的理解。这就是对传统文化的新思考。比起议论文，记叙文题目的思辨性可能没那么突出，主要体现在题目“在线”的象征意义上。例如。我们在生活中有时会说自己处于一种“在线状态”，这不一定实指正在线上学习或“冲浪”，而是说自己处在一种积极参与的状态，不是敷衍了事，更不是消极“躺平”。作文水平高的学生，即使描写在线生活或在线学习，也能以画面、场境、细节感染人，写出不一样的生活风景。如果还能在主题开掘上荡开一笔，写出一种“在线”的精神状态，叙述中有观点，便是优秀作文，因为其体现了考生的思辨能力。这两道作文题，还体现了北京卷高考作文命题的连续性和稳定性。北京卷作文题一直追求明确的命
8、题指向和简洁大方的命题方式，多用短句命题，如“北京的符号”“老规矩”“一条信息”“论生逢其时”等，有时甚至只是一个字或一个词语。此外，北京卷多年坚持以命题作文为主，坚持大作文“二选一”，一道议论文题目，一道记叙文题目。这样既能照顾学生的个性需求，也有利于引导高中作文教学。重点训练学生写好记叙文和议论文，是高中作文教学的基本动作、常规动作。北京卷作文题的这种设置，既符合高中语文教学实际，也符合高中生语文学习实际。总之，2022年高考北京卷这两道作文题入手容易写好难，命题既出乎意料，又在情理之中。我们考查议论文，就是要引导考生思辨、提出深刻而独特的见解，而不是让学生写政论文；考查记叙文，就要引导学生观察生活、感悟生活，思考生活的要义，而不是编故事。从这个意义上讲，我们的高考作文题曾迷失过一段时期。今年这样的题目，既能扎扎实实考查学生语文能力，也可以很好地引导师生用好高中语文统编教材，是一种作文考查的“回归”。
