1、 分数的意义分数的意义 把一个蛋糕平均分成把一个蛋糕平均分成2份，每份就是它的份，每份就是它的 。 12 把一个蛋糕平均分成把一个蛋糕平均分成2份，每份就是它的份，每份就是它的 。 121212 把一盘桃平均分成把一盘桃平均分成2份份，每份就是每份就是这盘桃的这盘桃的 。 12把一个物体平均分成把一个物体平均分成2 2份，每份就是这个份，每份就是这个物体的物体的 。12把把一个整体一个整体平均分成平均分成2 2份，每份就是这个份，每份就是这个整体整体的的 。12说一说每个说一说每个 的意义的意义：一个西瓜的一个西瓜的123232个同学的个同学的12米米12（1米的米的 )1212把一个物体平均
2、分成把一个物体平均分成2 2份，每份就是这个份，每份就是这个物体的物体的 。12把把一个整体一个整体平均分成平均分成2 2份，每份就是这个份，每份就是这个整体整体的的 。1212把把一个计量单位一个计量单位平均分成平均分成2 2份，每份就是份，每份就是这个这个计量单位计量单位的的 。 一个物体、一个计量单位或一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体由许多物体组成的一个整体, ,都可都可以用自然数以用自然数1 1来表示，通常我们把来表示，通常我们把它叫做它叫做 。单位单位“1”1”把一个物体平均分成把一个物体平均分成2 2份，每份就是这个份，每份就是这个物体的物体的 。12把把一个整体一
3、个整体平均分成平均分成2 2份，每份就是这个份，每份就是这个整体整体的的 。1212把把一个计量单位一个计量单位平均分成平均分成2 2份，每份就是份，每份就是这个这个计量单位计量单位的的 。把把单位单位“1”平均分成平均分成2 2份，每份就是的份，每份就是的它它的的 。120112（ ） （ ）（ ）（ ） 1米（ ）（ ）（ ）（ ）例：用分数表示下面图中的涂色部分，并说出分数表示什么。 1 4 5 8 3 5 1 3涂色部分涂色部分是是这块饼这块饼的的（ ） （ ） 1 4例：用分数表示下面图中的涂色部分，并说出分数表示什么。（ ）（ ） 1 4（ ）（ ） 3 5（ ）（ ） 1 3 （
4、 ）（ ） 5 8说说下列分数表示的意义说说下列分数表示的意义: :3把把单位单位“1 1”平均分成若干份，平均分成若干份，表示这样的表示这样的3 3份的数。份的数。9把把单位单位“1 1”平均分成平均分成9 9份份, ,表示这样若干份的数。表示这样若干份的数。说说下列分数表示的意义说说下列分数表示的意义: :把把单位单位“1 1”平均分成若干份平均分成若干份, ,说说下列分数表示的意义说说下列分数表示的意义: :表示这样的若干份的数。表示这样的若干份的数。把把单位单位“1 1”平均分成若干份平均分成若干份, ,说说下列分数表示的意义说说下列分数表示的意义: :表示这样的表示这样的1 1份或几
5、份份或几份的数。的数。回顾回顾: :像像5 5、1212等这些自然数的单位是等这些自然数的单位是1 1；像像0.30.3、0.250.25等小数的单位分别是等小数的单位分别是0.10.1、0.010.01；讨论讨论: :你觉得分数的单位是什么？你觉得分数的单位是什么？ 1米（ ）（ ） （ ）（ ） 1 4（ ）（ ） 5 8（ ）（ ） 3 5 1 3说说上面每个分数分数单位是多少，各有几个说说上面每个分数分数单位是多少，各有几个这样的分数单位？这样的分数单位？ 1、在每个图里涂色表示、在每个图里涂色表示 。322、说出每个分数表示的意义。、说出每个分数表示的意义。（1）五年级一班的三好学生
6、人数占全班人数的 。92（3）一节课的时间是 小时。32 把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，三好学生人数有这样的（ ）份。（2）地球表面大约有 被海洋覆盖。100 71全班人数全班人数92（3）一节课的时间是 小时。32就是说一节课的时间是1小时的 。32123456111098712（3）一节课的时间是 小时。32就是说一节课的时间是1小时的 。321、说出每个分数表示的意义。、说出每个分数表示的意义。（1）五年级一班的三好学生人数占全班人数的 。92（3）一节课的时间是 小时。32 把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，三好学生人数有这样的（ ）份。（2）地球表面大约有 被海洋覆盖。100 71全班人数全班人数92（4）一节课的时间已经过去 。32012012201121201214343、在直线上、在直线上画出画出表示下面各分数的表示下面各分数的点点。3414122011215910159101212012 有有1212枝铅笔，平均分给枝铅笔，平均分给2 2个同学，每枝铅笔是铅笔总个同学，每枝铅笔是铅笔总数的（数的（ ），每人分得的铅），每人分得的铅笔是总数的（笔是总数的（ ）。）。 12 1 2 1
