1、创意写作基础与思维训练创意写作基础与思维训练一、何谓创意写作一、何谓创意写作二、创意写作内涵是什么二、创意写作内涵是什么三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目第一讲：创意写作是什么？第一讲：创意写作是什么？一、何谓创意写作？一、何谓创意写作？1、创意写作是以创意为基础，以写作为实现形式的创作活动。2、创意写作兴起于十九世纪末，美国高校的文学教育教学改革。3、目前创意写作已是有80余年历史，包括20多子门类，设有本科、硕士、博士研究生培养的大学科。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵创意写作这个概念，具
2、有作为写作活动面向产业，作为社会活动面向工艺。作为学科指向教育这三个内涵。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵1、作为写作活动面向产业（以文学写作在内的一切创造性写作，以文学写作为基础，但是它指向的是产业活动。）2、作为社会活动面向公共文化服务（在美国它对公共文化服务起到了非常大的促进作用；对欧美文化福利国家的提出也起到过重大的促进作用）、3、作为学科指向教育（包括工坊制教学、潜能激发、技能拓展、思维训练、驻校作家制度和课程系统等等）三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念1、人人可以写作，反对神授论和天才论。2、创意可以激发，写作可以练习，作家可以真培养。3、写作应该面向产业。4、写作应
3、该面向公共文化服务。5、写作可以有个人写作及集体写作等不同样态。写作可以在集体的环境当中，通过互相激发来协同完成。四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标基础目标：培养作家，培育作品。（1）知识目标（2）能力目标（3）素质目标（4）作品目标四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标高目标（1）、发现并重点培育具有文学与创意写作天赋的学生，制定适合学生发展的培养计划与训练系统，培养具有可持续写作能力的作家。（2）、提高学生对国家公共文化政策和文化产业政策的解读能力，为国家培养公共文化和文化产业的高端领导者和推动者。（3）、培养真正的创意师，包括：艺术家、广告人、策划人、传媒人、出版人、设计
4、师、文化娱乐人、经纪人等。写作者，作家，它们可以在艺术领域，广告领域，策划领域，传媒领域，出版领域，成为顶尖的人才。一、何谓创意写作一、何谓创意写作二、创意写作内涵是什么二、创意写作内涵是什么三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目第一讲：创意写作是什么？第一讲：创意写作是什么？一、何谓创意写作？一、何谓创意写作？1、创意写作是以创意为基础，以写作为实现形式的创作活动。2、创意写作兴起于十九世纪末，美国高校的文学教育教学改革。3、目前创意写作已是有80余年历史，包括20多子门类，设有本科、硕士、博士研究
5、生培养的大学科。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵创意写作这个概念，具有作为写作活动面向产业，作为社会活动面向工艺。作为学科指向教育这三个内涵。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵1、作为写作活动面向产业（以文学写作在内的一切创造性写作，以文学写作为基础，但是它指向的是产业活动。）2、作为社会活动面向公共文化服务（在美国它对公共文化服务起到了非常大的促进作用；对欧美文化福利国家的提出也起到过重大的促进作用）、3、作为学科指向教育（包括工坊制教学、潜能激发、技能拓展、思维训练、驻校作家制度和课程系统等等）三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念1、人人可以写作，反对神授论和天才论。2、创意
6、可以激发，写作可以练习，作家可以真培养。3、写作应该面向产业。4、写作应该面向公共文化服务。5、写作可以有个人写作及集体写作等不同样态。写作可以在集体的环境当中，通过互相激发来协同完成。四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标基础目标：培养作家，培育作品。（1）知识目标（2）能力目标（3）素质目标（4）作品目标四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标高目标（1）、发现并重点培育具有文学与创意写作天赋的学生，制定适合学生发展的培养计划与训练系统，培养具有可持续写作能力的作家。（2）、提高学生对国家公共文化政策和文化产业政策的解读能力，为国家培养公共文化和文化产业的高端领导者和推动者。（3
7、）、培养真正的创意师，包括：艺术家、广告人、策划人、传媒人、出版人、设计师、文化娱乐人、经纪人等。写作者，作家，它们可以在艺术领域，广告领域，策划领域，传媒领域，出版领域，成为顶尖的人才。一、何谓创意写作一、何谓创意写作二、创意写作内涵是什么二、创意写作内涵是什么三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目第一讲：创意写作是什么？第一讲：创意写作是什么？一、何谓创意写作？一、何谓创意写作？1、创意写作是以创意为基础，以写作为实现形式的创作活动。2、创意写作兴起于十九世纪末，美国高校的文学教育教学改革。3、目
8、前创意写作已是有80余年历史，包括20多子门类，设有本科、硕士、博士研究生培养的大学科。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵创意写作这个概念，具有作为写作活动面向产业，作为社会活动面向工艺。作为学科指向教育这三个内涵。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵1、作为写作活动面向产业（以文学写作在内的一切创造性写作，以文学写作为基础，但是它指向的是产业活动。）2、作为社会活动面向公共文化服务（在美国它对公共文化服务起到了非常大的促进作用；对欧美文化福利国家的提出也起到过重大的促进作用）、3、作为学科指向教育（包括工坊制教学、潜能激发、技能拓展、思维训练、驻校作家制度和课程系统等等）三、创意写作的核心
9、理念三、创意写作的核心理念1、人人可以写作，反对神授论和天才论。2、创意可以激发，写作可以练习，作家可以真培养。3、写作应该面向产业。4、写作应该面向公共文化服务。5、写作可以有个人写作及集体写作等不同样态。写作可以在集体的环境当中，通过互相激发来协同完成。四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标基础目标：培养作家，培育作品。（1）知识目标（2）能力目标（3）素质目标（4）作品目标四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标高目标（1）、发现并重点培育具有文学与创意写作天赋的学生，制定适合学生发展的培养计划与训练系统，培养具有可持续写作能力的作家。（2）、提高学生对国家公共文化政策和文化产
10、业政策的解读能力，为国家培养公共文化和文化产业的高端领导者和推动者。（3）、培养真正的创意师，包括：艺术家、广告人、策划人、传媒人、出版人、设计师、文化娱乐人、经纪人等。写作者，作家，它们可以在艺术领域，广告领域，策划领域，传媒领域，出版领域，成为顶尖的人才。一、何谓创意写作一、何谓创意写作二、创意写作内涵是什么二、创意写作内涵是什么三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目第一讲：创意写作是什么？第一讲：创意写作是什么？一、何谓创意写作？一、何谓创意写作？1、创意写作是以创意为基础，以写作为实现形式的创
11、作活动。2、创意写作兴起于十九世纪末，美国高校的文学教育教学改革。3、目前创意写作已是有80余年历史，包括20多子门类，设有本科、硕士、博士研究生培养的大学科。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵创意写作这个概念，具有作为写作活动面向产业，作为社会活动面向工艺。作为学科指向教育这三个内涵。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵1、作为写作活动面向产业（以文学写作在内的一切创造性写作，以文学写作为基础，但是它指向的是产业活动。）2、作为社会活动面向公共文化服务（在美国它对公共文化服务起到了非常大的促进作用；对欧美文化福利国家的提出也起到过重大的促进作用）、3、作为学科指向教育（包括工坊制教学、潜能
12、激发、技能拓展、思维训练、驻校作家制度和课程系统等等）三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念1、人人可以写作，反对神授论和天才论。2、创意可以激发，写作可以练习，作家可以真培养。3、写作应该面向产业。4、写作应该面向公共文化服务。5、写作可以有个人写作及集体写作等不同样态。写作可以在集体的环境当中，通过互相激发来协同完成。四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标基础目标：培养作家，培育作品。（1）知识目标（2）能力目标（3）素质目标（4）作品目标四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标高目标（1）、发现并重点培育具有文学与创意写作天赋的学生，制定适合学生发展的培养计划与训练系统，
13、培养具有可持续写作能力的作家。（2）、提高学生对国家公共文化政策和文化产业政策的解读能力，为国家培养公共文化和文化产业的高端领导者和推动者。（3）、培养真正的创意师，包括：艺术家、广告人、策划人、传媒人、出版人、设计师、文化娱乐人、经纪人等。写作者，作家，它们可以在艺术领域，广告领域，策划领域，传媒领域，出版领域，成为顶尖的人才。五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目学习方法1、理论联系实际2、创作为第一要务一、何谓创意写作一、何谓创意写作二、创意写作内涵是什么二、创意写作内涵是什么三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标五、学习方法和参考
14、书目五、学习方法和参考书目第一讲：创意写作是什么？第一讲：创意写作是什么？一、何谓创意写作？一、何谓创意写作？1、创意写作是以创意为基础，以写作为实现形式的创作活动。2、创意写作兴起于十九世纪末，美国高校的文学教育教学改革。3、目前创意写作已是有80余年历史，包括20多子门类，设有本科、硕士、博士研究生培养的大学科。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵创意写作这个概念，具有作为写作活动面向产业，作为社会活动面向工艺。作为学科指向教育这三个内涵。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵1、作为写作活动面向产业（以文学写作在内的一切创造性写作，以文学写作为基础，但是它指向的是产业活动。）2、作为社会活
15、动面向公共文化服务（在美国它对公共文化服务起到了非常大的促进作用；对欧美文化福利国家的提出也起到过重大的促进作用）、3、作为学科指向教育（包括工坊制教学、潜能激发、技能拓展、思维训练、驻校作家制度和课程系统等等）三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念1、人人可以写作，反对神授论和天才论。2、创意可以激发，写作可以练习，作家可以真培养。3、写作应该面向产业。4、写作应该面向公共文化服务。5、写作可以有个人写作及集体写作等不同样态。写作可以在集体的环境当中，通过互相激发来协同完成。四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标基础目标：培养作家，培育作品。（1）知识目标（2）能力目标（3）素质
16、目标（4）作品目标四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标高目标（1）、发现并重点培育具有文学与创意写作天赋的学生，制定适合学生发展的培养计划与训练系统，培养具有可持续写作能力的作家。（2）、提高学生对国家公共文化政策和文化产业政策的解读能力，为国家培养公共文化和文化产业的高端领导者和推动者。（3）、培养真正的创意师，包括：艺术家、广告人、策划人、传媒人、出版人、设计师、文化娱乐人、经纪人等。写作者，作家，它们可以在艺术领域，广告领域，策划领域，传媒领域，出版领域，成为顶尖的人才。一、何谓创意写作一、何谓创意写作二、创意写作内涵是什么二、创意写作内涵是什么三、创意写作的核心理念三、创意写作
17、的核心理念四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目第一讲：创意写作是什么？第一讲：创意写作是什么？一、何谓创意写作？一、何谓创意写作？1、创意写作是以创意为基础，以写作为实现形式的创作活动。2、创意写作兴起于十九世纪末，美国高校的文学教育教学改革。3、目前创意写作已是有80余年历史，包括20多子门类，设有本科、硕士、博士研究生培养的大学科。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵创意写作这个概念，具有作为写作活动面向产业，作为社会活动面向工艺。作为学科指向教育这三个内涵。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵1、作为写作活动面向产业（以文学写作在内的一
18、切创造性写作，以文学写作为基础，但是它指向的是产业活动。）2、作为社会活动面向公共文化服务（在美国它对公共文化服务起到了非常大的促进作用；对欧美文化福利国家的提出也起到过重大的促进作用）、3、作为学科指向教育（包括工坊制教学、潜能激发、技能拓展、思维训练、驻校作家制度和课程系统等等）三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念1、人人可以写作，反对神授论和天才论。2、创意可以激发，写作可以练习，作家可以真培养。3、写作应该面向产业。4、写作应该面向公共文化服务。5、写作可以有个人写作及集体写作等不同样态。写作可以在集体的环境当中，通过互相激发来协同完成。四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科
19、目标基础目标：培养作家，培育作品。（1）知识目标（2）能力目标（3）素质目标（4）作品目标四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标高目标（1）、发现并重点培育具有文学与创意写作天赋的学生，制定适合学生发展的培养计划与训练系统，培养具有可持续写作能力的作家。（2）、提高学生对国家公共文化政策和文化产业政策的解读能力，为国家培养公共文化和文化产业的高端领导者和推动者。（3）、培养真正的创意师，包括：艺术家、广告人、策划人、传媒人、出版人、设计师、文化娱乐人、经纪人等。写作者，作家，它们可以在艺术领域，广告领域，策划领域，传媒领域，出版领域，成为顶尖的人才。五、学习方法和参考书目五、学习方法和参
20、考书目学习方法1、理论联系实际2、创作为第一要务一、何谓创意写作一、何谓创意写作二、创意写作内涵是什么二、创意写作内涵是什么三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目第一讲：创意写作是什么？第一讲：创意写作是什么？一、何谓创意写作？一、何谓创意写作？1、创意写作是以创意为基础，以写作为实现形式的创作活动。2、创意写作兴起于十九世纪末，美国高校的文学教育教学改革。3、目前创意写作已是有80余年历史，包括20多子门类，设有本科、硕士、博士研究生培养的大学科。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵创意写作这个概念
21、，具有作为写作活动面向产业，作为社会活动面向工艺。作为学科指向教育这三个内涵。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵1、作为写作活动面向产业（以文学写作在内的一切创造性写作，以文学写作为基础，但是它指向的是产业活动。）2、作为社会活动面向公共文化服务（在美国它对公共文化服务起到了非常大的促进作用；对欧美文化福利国家的提出也起到过重大的促进作用）、3、作为学科指向教育（包括工坊制教学、潜能激发、技能拓展、思维训练、驻校作家制度和课程系统等等）三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念1、人人可以写作，反对神授论和天才论。2、创意可以激发，写作可以练习，作家可以真培养。3、写作应该面向产业。4、写
22、作应该面向公共文化服务。5、写作可以有个人写作及集体写作等不同样态。写作可以在集体的环境当中，通过互相激发来协同完成。四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标基础目标：培养作家，培育作品。（1）知识目标（2）能力目标（3）素质目标（4）作品目标四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标高目标（1）、发现并重点培育具有文学与创意写作天赋的学生，制定适合学生发展的培养计划与训练系统，培养具有可持续写作能力的作家。（2）、提高学生对国家公共文化政策和文化产业政策的解读能力，为国家培养公共文化和文化产业的高端领导者和推动者。（3）、培养真正的创意师，包括：艺术家、广告人、策划人、传媒人、出版人、
23、设计师、文化娱乐人、经纪人等。写作者，作家，它们可以在艺术领域，广告领域，策划领域，传媒领域，出版领域，成为顶尖的人才。一、何谓创意写作一、何谓创意写作二、创意写作内涵是什么二、创意写作内涵是什么三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目第一讲：创意写作是什么？第一讲：创意写作是什么？一、何谓创意写作？一、何谓创意写作？1、创意写作是以创意为基础，以写作为实现形式的创作活动。2、创意写作兴起于十九世纪末，美国高校的文学教育教学改革。3、目前创意写作已是有80余年历史，包括20多子门类，设有本科、硕士、博士
24、研究生培养的大学科。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵创意写作这个概念，具有作为写作活动面向产业，作为社会活动面向工艺。作为学科指向教育这三个内涵。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵1、作为写作活动面向产业（以文学写作在内的一切创造性写作，以文学写作为基础，但是它指向的是产业活动。）2、作为社会活动面向公共文化服务（在美国它对公共文化服务起到了非常大的促进作用；对欧美文化福利国家的提出也起到过重大的促进作用）、3、作为学科指向教育（包括工坊制教学、潜能激发、技能拓展、思维训练、驻校作家制度和课程系统等等）三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念1、人人可以写作，反对神授论和天才论。2、
25、创意可以激发，写作可以练习，作家可以真培养。3、写作应该面向产业。4、写作应该面向公共文化服务。5、写作可以有个人写作及集体写作等不同样态。写作可以在集体的环境当中，通过互相激发来协同完成。四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标基础目标：培养作家，培育作品。（1）知识目标（2）能力目标（3）素质目标（4）作品目标四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标高目标（1）、发现并重点培育具有文学与创意写作天赋的学生，制定适合学生发展的培养计划与训练系统，培养具有可持续写作能力的作家。（2）、提高学生对国家公共文化政策和文化产业政策的解读能力，为国家培养公共文化和文化产业的高端领导者和推动者。
26、（3）、培养真正的创意师，包括：艺术家、广告人、策划人、传媒人、出版人、设计师、文化娱乐人、经纪人等。写作者，作家，它们可以在艺术领域，广告领域，策划领域，传媒领域，出版领域，成为顶尖的人才。五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目学习方法1、理论联系实际2、创作为第一要务一、何谓创意写作一、何谓创意写作二、创意写作内涵是什么二、创意写作内涵是什么三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目第一讲：创意写作是什么？第一讲：创意写作是什么？一、何谓创意写作？一、何谓创意写作？1、创意写作是以创意为基础，以
27、写作为实现形式的创作活动。2、创意写作兴起于十九世纪末，美国高校的文学教育教学改革。3、目前创意写作已是有80余年历史，包括20多子门类，设有本科、硕士、博士研究生培养的大学科。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵创意写作这个概念，具有作为写作活动面向产业，作为社会活动面向工艺。作为学科指向教育这三个内涵。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵1、作为写作活动面向产业（以文学写作在内的一切创造性写作，以文学写作为基础，但是它指向的是产业活动。）2、作为社会活动面向公共文化服务（在美国它对公共文化服务起到了非常大的促进作用；对欧美文化福利国家的提出也起到过重大的促进作用）、3、作为学科指向教育（包
28、括工坊制教学、潜能激发、技能拓展、思维训练、驻校作家制度和课程系统等等）三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念1、人人可以写作，反对神授论和天才论。2、创意可以激发，写作可以练习，作家可以真培养。3、写作应该面向产业。4、写作应该面向公共文化服务。5、写作可以有个人写作及集体写作等不同样态。写作可以在集体的环境当中，通过互相激发来协同完成。四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标基础目标：培养作家，培育作品。（1）知识目标（2）能力目标（3）素质目标（4）作品目标四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标高目标（1）、发现并重点培育具有文学与创意写作天赋的学生，制定适合学生发展的培
29、养计划与训练系统，培养具有可持续写作能力的作家。（2）、提高学生对国家公共文化政策和文化产业政策的解读能力，为国家培养公共文化和文化产业的高端领导者和推动者。（3）、培养真正的创意师，包括：艺术家、广告人、策划人、传媒人、出版人、设计师、文化娱乐人、经纪人等。写作者，作家，它们可以在艺术领域，广告领域，策划领域，传媒领域，出版领域，成为顶尖的人才。一、何谓创意写作一、何谓创意写作二、创意写作内涵是什么二、创意写作内涵是什么三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目第一讲：创意写作是什么？第一讲：创意写作是
30、什么？一、何谓创意写作？一、何谓创意写作？1、创意写作是以创意为基础，以写作为实现形式的创作活动。2、创意写作兴起于十九世纪末，美国高校的文学教育教学改革。3、目前创意写作已是有80余年历史，包括20多子门类，设有本科、硕士、博士研究生培养的大学科。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵创意写作这个概念，具有作为写作活动面向产业，作为社会活动面向工艺。作为学科指向教育这三个内涵。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵1、作为写作活动面向产业（以文学写作在内的一切创造性写作，以文学写作为基础，但是它指向的是产业活动。）2、作为社会活动面向公共文化服务（在美国它对公共文化服务起到了非常大的促进作用；对
31、欧美文化福利国家的提出也起到过重大的促进作用）、3、作为学科指向教育（包括工坊制教学、潜能激发、技能拓展、思维训练、驻校作家制度和课程系统等等）三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念1、人人可以写作，反对神授论和天才论。2、创意可以激发，写作可以练习，作家可以真培养。3、写作应该面向产业。4、写作应该面向公共文化服务。5、写作可以有个人写作及集体写作等不同样态。写作可以在集体的环境当中，通过互相激发来协同完成。四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标基础目标：培养作家，培育作品。（1）知识目标（2）能力目标（3）素质目标（4）作品目标四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标高目标
32、（1）、发现并重点培育具有文学与创意写作天赋的学生，制定适合学生发展的培养计划与训练系统，培养具有可持续写作能力的作家。（2）、提高学生对国家公共文化政策和文化产业政策的解读能力，为国家培养公共文化和文化产业的高端领导者和推动者。（3）、培养真正的创意师，包括：艺术家、广告人、策划人、传媒人、出版人、设计师、文化娱乐人、经纪人等。写作者，作家，它们可以在艺术领域，广告领域，策划领域，传媒领域，出版领域，成为顶尖的人才。五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目学习方法1、理论联系实际2、创作为第一要务一、何谓创意写作一、何谓创意写作二、创意写作内涵是什么二、创意写作内涵是什么三、创意写作的核
33、心理念三、创意写作的核心理念四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目第一讲：创意写作是什么？第一讲：创意写作是什么？一、何谓创意写作？一、何谓创意写作？1、创意写作是以创意为基础，以写作为实现形式的创作活动。2、创意写作兴起于十九世纪末，美国高校的文学教育教学改革。3、目前创意写作已是有80余年历史，包括20多子门类，设有本科、硕士、博士研究生培养的大学科。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵创意写作这个概念，具有作为写作活动面向产业，作为社会活动面向工艺。作为学科指向教育这三个内涵。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵1、作为写作活动面向产业（
34、以文学写作在内的一切创造性写作，以文学写作为基础，但是它指向的是产业活动。）2、作为社会活动面向公共文化服务（在美国它对公共文化服务起到了非常大的促进作用；对欧美文化福利国家的提出也起到过重大的促进作用）、3、作为学科指向教育（包括工坊制教学、潜能激发、技能拓展、思维训练、驻校作家制度和课程系统等等）三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念1、人人可以写作，反对神授论和天才论。2、创意可以激发，写作可以练习，作家可以真培养。3、写作应该面向产业。4、写作应该面向公共文化服务。5、写作可以有个人写作及集体写作等不同样态。写作可以在集体的环境当中，通过互相激发来协同完成。四、创意写作的学科目标
35、四、创意写作的学科目标基础目标：培养作家，培育作品。（1）知识目标（2）能力目标（3）素质目标（4）作品目标四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标高目标（1）、发现并重点培育具有文学与创意写作天赋的学生，制定适合学生发展的培养计划与训练系统，培养具有可持续写作能力的作家。（2）、提高学生对国家公共文化政策和文化产业政策的解读能力，为国家培养公共文化和文化产业的高端领导者和推动者。（3）、培养真正的创意师，包括：艺术家、广告人、策划人、传媒人、出版人、设计师、文化娱乐人、经纪人等。写作者，作家，它们可以在艺术领域，广告领域，策划领域，传媒领域，出版领域，成为顶尖的人才。一、何谓创意写作一、
36、何谓创意写作二、创意写作内涵是什么二、创意写作内涵是什么三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目第一讲：创意写作是什么？第一讲：创意写作是什么？一、何谓创意写作？一、何谓创意写作？1、创意写作是以创意为基础，以写作为实现形式的创作活动。2、创意写作兴起于十九世纪末，美国高校的文学教育教学改革。3、目前创意写作已是有80余年历史，包括20多子门类，设有本科、硕士、博士研究生培养的大学科。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵创意写作这个概念，具有作为写作活动面向产业，作为社会活动面向工艺。作为学科指向教育这
37、三个内涵。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵1、作为写作活动面向产业（以文学写作在内的一切创造性写作，以文学写作为基础，但是它指向的是产业活动。）2、作为社会活动面向公共文化服务（在美国它对公共文化服务起到了非常大的促进作用；对欧美文化福利国家的提出也起到过重大的促进作用）、3、作为学科指向教育（包括工坊制教学、潜能激发、技能拓展、思维训练、驻校作家制度和课程系统等等）三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念1、人人可以写作，反对神授论和天才论。2、创意可以激发，写作可以练习，作家可以真培养。3、写作应该面向产业。4、写作应该面向公共文化服务。5、写作可以有个人写作及集体写作等不同样态。
38、写作可以在集体的环境当中，通过互相激发来协同完成。四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标基础目标：培养作家，培育作品。（1）知识目标（2）能力目标（3）素质目标（4）作品目标四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标高目标（1）、发现并重点培育具有文学与创意写作天赋的学生，制定适合学生发展的培养计划与训练系统，培养具有可持续写作能力的作家。（2）、提高学生对国家公共文化政策和文化产业政策的解读能力，为国家培养公共文化和文化产业的高端领导者和推动者。（3）、培养真正的创意师，包括：艺术家、广告人、策划人、传媒人、出版人、设计师、文化娱乐人、经纪人等。写作者，作家，它们可以在艺术领域，广告
39、领域，策划领域，传媒领域，出版领域，成为顶尖的人才。五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目学习方法1、理论联系实际2、创作为第一要务一、何谓创意写作一、何谓创意写作二、创意写作内涵是什么二、创意写作内涵是什么三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目第一讲：创意写作是什么？第一讲：创意写作是什么？一、何谓创意写作？一、何谓创意写作？1、创意写作是以创意为基础，以写作为实现形式的创作活动。2、创意写作兴起于十九世纪末，美国高校的文学教育教学改革。3、目前创意写作已是有80余年历史，包括20多子门类，设
40、有本科、硕士、博士研究生培养的大学科。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵创意写作这个概念，具有作为写作活动面向产业，作为社会活动面向工艺。作为学科指向教育这三个内涵。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵1、作为写作活动面向产业（以文学写作在内的一切创造性写作，以文学写作为基础，但是它指向的是产业活动。）2、作为社会活动面向公共文化服务（在美国它对公共文化服务起到了非常大的促进作用；对欧美文化福利国家的提出也起到过重大的促进作用）、3、作为学科指向教育（包括工坊制教学、潜能激发、技能拓展、思维训练、驻校作家制度和课程系统等等）三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念1、人人可以写作，反对神
41、授论和天才论。2、创意可以激发，写作可以练习，作家可以真培养。3、写作应该面向产业。4、写作应该面向公共文化服务。5、写作可以有个人写作及集体写作等不同样态。写作可以在集体的环境当中，通过互相激发来协同完成。四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标基础目标：培养作家，培育作品。（1）知识目标（2）能力目标（3）素质目标（4）作品目标四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标高目标（1）、发现并重点培育具有文学与创意写作天赋的学生，制定适合学生发展的培养计划与训练系统，培养具有可持续写作能力的作家。（2）、提高学生对国家公共文化政策和文化产业政策的解读能力，为国家培养公共文化和文化产业的高
42、端领导者和推动者。（3）、培养真正的创意师，包括：艺术家、广告人、策划人、传媒人、出版人、设计师、文化娱乐人、经纪人等。写作者，作家，它们可以在艺术领域，广告领域，策划领域，传媒领域，出版领域，成为顶尖的人才。一、何谓创意写作一、何谓创意写作二、创意写作内涵是什么二、创意写作内涵是什么三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目第一讲：创意写作是什么？第一讲：创意写作是什么？一、何谓创意写作？一、何谓创意写作？1、创意写作是以创意为基础，以写作为实现形式的创作活动。2、创意写作兴起于十九世纪末，美国高校的文
43、学教育教学改革。3、目前创意写作已是有80余年历史，包括20多子门类，设有本科、硕士、博士研究生培养的大学科。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵创意写作这个概念，具有作为写作活动面向产业，作为社会活动面向工艺。作为学科指向教育这三个内涵。二、创意写作的内涵二、创意写作的内涵1、作为写作活动面向产业（以文学写作在内的一切创造性写作，以文学写作为基础，但是它指向的是产业活动。）2、作为社会活动面向公共文化服务（在美国它对公共文化服务起到了非常大的促进作用；对欧美文化福利国家的提出也起到过重大的促进作用）、3、作为学科指向教育（包括工坊制教学、潜能激发、技能拓展、思维训练、驻校作家制度和课程系统等
44、等）三、创意写作的核心理念三、创意写作的核心理念1、人人可以写作，反对神授论和天才论。2、创意可以激发，写作可以练习，作家可以真培养。3、写作应该面向产业。4、写作应该面向公共文化服务。5、写作可以有个人写作及集体写作等不同样态。写作可以在集体的环境当中，通过互相激发来协同完成。四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标基础目标：培养作家，培育作品。（1）知识目标（2）能力目标（3）素质目标（4）作品目标四、创意写作的学科目标四、创意写作的学科目标高目标（1）、发现并重点培育具有文学与创意写作天赋的学生，制定适合学生发展的培养计划与训练系统，培养具有可持续写作能力的作家。（2）、提高学生对国家公共文化政策和文化产业政策的解读能力，为国家培养公共文化和文化产业的高端领导者和推动者。（3）、培养真正的创意师，包括：艺术家、广告人、策划人、传媒人、出版人、设计师、文化娱乐人、经纪人等。写作者，作家，它们可以在艺术领域，广告领域，策划领域，传媒领域，出版领域，成为顶尖的人才。五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目学习方法1、理论联系实际2、创作为第一要务五、学习方法和参考书目五、学习方法和参考书目学习方法1、理论联系实际2、创作为第一要务
