1、统编版语文统编版语文六年级上册六年级上册课件课件8 灯灯 光光灯光，我们都非常熟悉，一到夜晚，每家每户灯光，我们都非常熟悉，一到夜晚，每家每户都灯火辉煌，大家都觉得灯光没什么惹人注意的地都灯火辉煌，大家都觉得灯光没什么惹人注意的地方。今天我们就一起走进王愿坚笔下的方。今天我们就一起走进王愿坚笔下的灯光灯光，看看他对灯光有什么特殊的感受。看看他对灯光有什么特殊的感受。结合生活结合生活，问题导入，问题导入看到这个课题，你想了解些什么内容？看到这个课题，你想了解些什么内容？王王愿愿坚坚 （1929-1991）作家，山东）作家，山东诸城人。诸城人。1945年参加八路军，在抗年参加八路军，在抗日战争和解
2、放战争中，当过随军记日战争和解放战争中，当过随军记者。其主要作品有短篇小说者。其主要作品有短篇小说党费党费粮食的故事粮食的故事以及电影文学剧本以及电影文学剧本闪闪的红星闪闪的红星等。等。作者简介作者简介火眼金睛认生字噢噢 豫豫皖皖苏苏平原平原 围围歼歼 郝郝副副营长营长倚倚着着 电电钮钮 璀璀 璨璨 黑黑魆魆魆魆千千钧钧一发一发 憧憧 憬憬jnjn chchng ng j jngng wnwn jinjin hohoy y nini cucu cncn xx两两相比说读音噢噢 豫豫皖皖苏苏平原平原 围围歼歼 郝郝副副营长营长倚倚着着 电电钮钮 璀璀 璨璨 黑黑魆魆魆魆千千钧钧一发一发 憧憧 憬
3、憬噢噢郝郝璨璨憬憬憧憧歼歼璀璀魆魆倚倚钮钮憬憬钧钧皖皖豫豫多音字埋埋（埋怨）（埋怨）（埋头）（埋头） 原文示例：原文示例：我们我们把郝副营长埋（把郝副营长埋（ ）在）在茂密的沙柳丛里茂密的沙柳丛里。mnmnmimimimi挑战一下：挑战一下：他自己懒散，却总是他自己懒散，却总是埋埋_怨怨别人别人埋埋_头头工作。工作。mnmnmimi注意红色注意红色字的读音字的读音初读课文初读课文思考：思考：1. 本文本文讲了一件什么事讲了一件什么事？2. 课文课文哪部分是写现在，哪部分哪部分是写现在，哪部分是写往事？是写往事？1. 本文本文讲了一件什么事？讲了一件什么事？这这篇课文回忆了战争时期的一篇课文回忆
4、了战争时期的一位位_，为了战斗的胜利，为了战斗的胜利，而而_的的故事。故事。郝副营长郝副营长献出了自己宝贵的生命献出了自己宝贵的生命2. 课文课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事？哪些地方是写现在，哪些地方是写往事？现在现在: 1-2自然段、自然段、12自然段自然段往事往事: 中间中间3-11自然段自然段本文在开头描写现在，中间描写以前，结尾又本文在开头描写现在，中间描写以前，结尾又描写现在，这是描写现在，这是什么写作顺序什么写作顺序？倒倒 叙叙根据表达的需要，把事件的根据表达的需要，把事件的结局结局或某个或某个最最重要重要的片段的片段提到提到文章的文章的前边前边，然后然后再从事件的再从事件
5、的开头按事情先后发展开头按事情先后发展顺序顺序进行叙述。进行叙述。注意注意: :倒叙只是把某个部分提前，其他仍倒叙只是把某个部分提前，其他仍是顺叙的方法。是顺叙的方法。好处：好处：能增强文章的生动性能增强文章的生动性, ,使文章产生使文章产生悬念。悬念。倒叙例文例文: :今天我很不开心。今天我很不开心。早上跑课间操的时候，不小心把充饭卡的早上跑课间操的时候，不小心把充饭卡的一百元钱给丢了，找了一大圈也没找着。一百元钱给丢了，找了一大圈也没找着。结果结果原因原因浏览浏览课文，给课文分部分，并试着说说各部分的意思。课文，给课文分部分，并试着说说各部分的意思。第一部分（第一部分（1、2）写作者在天安
6、门广场，听到）写作者在天安门广场，听到“多好啊多好啊”的赞叹，引起对往事的回忆。的赞叹，引起对往事的回忆。第二部分（第二部分（3-11） 讲述了关于灯光的往事。讲述了关于灯光的往事。第三部分（第三部分（12） 照应开头，写在璀璨的华灯下，照应开头，写在璀璨的华灯下，“我我”又想起这位亲爱的战友。又想起这位亲爱的战友。我我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。建筑，使人心头感到光明，感到温暖。面对灯光，文中的人们发出了怎样的感叹？面对灯光，文中的
7、人们发出了怎样的感叹？这个这个故事是由天安门广场的故事是由天安门广场的灯光引发的，天安门广场的灯光灯光引发的，天安门广场的灯光寓意着什么？寓意着什么？想想想想:1.“多多好啊！好啊！”这句话在课文中出现了几次这句话在课文中出现了几次?2. 各各是在什么情况下说的是在什么情况下说的?3. 他们他们在说这句话时，看到的是什么在说这句话时，看到的是什么?可能想到什么可能想到什么?4. 我们我们可以从中体会到什么？可以从中体会到什么？1.“多多好啊好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？记者，你见过电灯吗？”2. 他他又
8、划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊多好啊！”找出找出描写描写“灯光灯光”和和“火光火光”的的句子，说说你从中体会到了什么？句子，说说你从中体会到了什么？1. 书书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 2. 他他又划着一根火柴，点
9、燃了烟，又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地又望了一眼图画，深情地说，说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 郝郝副营长为什么注视着插图上的副营长为什么注视着插图上的“灯光灯光”？他他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。陷入了对未来的憧憬里。你你知道他在憧憬着什么吗知道他在憧憬着什么吗
10、？请？请你结合课文你结合课文内容，说一说。内容，说一说。书书上插图里的情景上插图里的情景就是郝副营长期待的、就是郝副营长期待的、憧憬的美好生活。憧憬的美好生活。你你还能从哪里找到还能从哪里找到“灯光灯光”？整个整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，顿时响起了一片喊杀声。火光冲进了围墙，顿时响起了一
11、片喊杀声。魆魆xx黑魆魆：形容黑。黑魆魆：形容黑。后来后来才知道，在这千钧一发才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。后续部队照亮了前进的路。这特殊的灯光指的是什么？这特殊的灯光指的是什么？突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。在在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。队照亮了前进的路。千钧的重量系在一根头发
12、上，千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。比喻极其危险。这微弱的这微弱的“灯光灯光”意味着什么？意味着什么？可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。战友战友郝副营长郝副营长生的希望，战斗的胜利生的希望，战斗的胜利郝副营长明知会后这样的后果，为什么还要这样做？郝副营长明知会后这样的后果，为什么还要这样做？为了为了全国解放，为了让后代全国解放，为了让后代过上安宁的幸福生活！过上安宁的幸福生活！这微弱的这微弱的“灯光灯光”是是“胜利之光胜利之光”、“英英雄之光雄之光”、“生命之光生命之光”，郝副营长为了革命，郝副营长为了革命胜利、为了理想而英勇献
13、身的精神会鼓舞我们胜利、为了理想而英勇献身的精神会鼓舞我们好好生活，好好学习！好好生活，好好学习！部分小结部分小结 在这千钧一发的时刻，是郝副在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。进的路。可是，火光暴露了他自己，可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了他被敌人的机枪打中了。在在郝副营长牺牲的那一刻，郝副营长牺牲的那一刻，我们耳边又仿佛听见他深情地说我们耳边又仿佛听见他深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯电灯，让孩子们都在
14、那样亮的灯光底下学习，该多好啊！光底下学习，该多好啊！”此时此刻，你想对郝副营长说些什么？此时此刻，你想对郝副营长说些什么？拓展写话拓展写话灯光灯光“多好啊！多好啊！” ” 是是我忘不了的回忆我忘不了的回忆忘不了忘不了 火光火光中的郝副营长中的郝副营长忘不了忘不了 电灯电灯里有他的梦想里有他的梦想在战场上在战场上 他用他用鲜血点亮了那一盏盏灯鲜血点亮了那一盏盏灯当天安门广场那千万盏璀璨的灯亮起当天安门广场那千万盏璀璨的灯亮起当每个孩子都能在灯光当每个孩子都能在灯光底下底下 静静静静地学习地学习享受着灯光的温暖和光明享受着灯光的温暖和光明我们永远不会忘记他我们永远不会忘记他那个永远年轻的郝副营长
15、那个永远年轻的郝副营长战场战场上郝副营长那上郝副营长那“微弱的灯光微弱的灯光”会熄灭吗？会熄灭吗？这这“灯光灯光”其实象征着其实象征着英雄不怕牺牲、无私英雄不怕牺牲、无私奉献奉献的伟大精神，因此不会熄灭，必将永远闪耀的伟大精神，因此不会熄灭，必将永远闪耀在人们心中。在人们心中。在那个战火纷飞的年代，涌现出无数像郝副营长在那个战火纷飞的年代，涌现出无数像郝副营长这样的英雄人物。正是他们默默地燃烧，才换来我们这样的英雄人物。正是他们默默地燃烧，才换来我们今天的幸福生活。无论过去多长时间，生活在幸福中今天的幸福生活。无论过去多长时间，生活在幸福中的人们不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的，的人们不
16、要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的，不要忘记那些革命先烈。我们要好好珍惜现在的幸福不要忘记那些革命先烈。我们要好好珍惜现在的幸福生活，因为我们现在的生活来之不易生活，因为我们现在的生活来之不易。联系联系“阅读链接阅读链接” 体会革命情怀体会革命情怀1. 链接链接阅读阅读毛主席在花山毛主席在花山狱中联欢狱中联欢。2. 师师：学生默读文章，体会文中的场景和细节描写。：学生默读文章，体会文中的场景和细节描写。说说你从中感受到了什么？说说你从中感受到了什么？链接阅读第二、三两题中的材料。链接阅读第二、三两题中的材料。1. 学生学生默读材料，想想又体会到了怎样的革命情怀。默读材料，想想又体会到了怎样的革命情怀。从从灯光灯光一文，再到阅读链接中的四则一文，再到阅读链接中的四则材料，我们不仅从中看到了革命英雄的姿态，材料，我们不仅从中看到了革命英雄的姿态，体会到了革命先烈的革命乐观主义精神！体会到了革命先烈的革命乐观主义精神！课堂小结课堂小结1. 查找查找资料，能力的同学，选一位革命英雄，资料，能力的同学，选一位革命英雄，说说他的主要事迹。说说他的主要事迹。课后作业课后作业板书设计板书设计
