1、单元导思单元导思本本单元为习作单元，课文单元为习作单元，课文主要是根据主要是根据“围绕中心意思写围绕中心意思写习作习作”这个专题进行编排的。这个专题进行编排的。这是本单元的语文要素，我们这是本单元的语文要素，我们要学会把握课文的主要内容，要学会把握课文的主要内容，体会文章是怎样围绕中心意思体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选来写的，学会从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。取不同事例，表达中心意思。以立意为宗，不以能文为本。【梁】萧统 体会文章是怎样围绕中心意思来写的。 从不同方面或选取不同示例，表达中心意思。统编版统编版语文语文六六年级年级上册上册课件课件1 6 夏天夏天里
2、的成长里的成长 第第1 1课时课时同学们同学们，你们喜欢夏天吗，你们喜欢夏天吗？能说一说你为什么喜欢夏天吗？能说一说你为什么喜欢夏天吗？结合结合生活，导生活，导入新课入新课今天今天，我们一起来学习，我们一起来学习夏天里的成长夏天里的成长，想象一下谁会在夏天里成长呢想象一下谁会在夏天里成长呢？为什么为什么说说“夏天夏天”，其他季节不长吗？，其他季节不长吗？初读课文初读课文要读准字音，读通句子。要读准字音，读通句子。读不懂的字、词或句子做上读不懂的字、词或句子做上记号，多读几遍。记号，多读几遍。读完后汇报：读懂了什么？读完后汇报：读懂了什么？评价交流，读通全文评价交流，读通全文同桌互相听读全文，同
3、桌互相听读全文，检查字音并正音。检查字音并正音。苔藓苔藓 草坪草坪 蔗糖蔗糖 瀑布瀑布凉棚凉棚 增加增加 缝隙缝隙 谚语谚语认读生字词语解释威力：威力： 使人敬畏使人敬畏的气魄和力量。的气魄和力量。 菜畦菜畦：指菜地，有土埂围指菜地，有土埂围着的一块块排列整着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。齐的种蔬菜的田。活生生：活生生： 有生命力，有生命力，充满生机。充满生机。u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。学写生字，分类积累学写生字，分类积累蔗蔗瀑瀑缝缝谚谚苔苔藓藓坪坪棚棚增增提示：提示：点击生字进入详细讲解。结构：结构：左右左右组词组词：凉棚凉棚
4、工棚工棚部首：部首：木木棚棚笔画：笔画：十二十二pngpng“木木”捺变点捺变点两个两个“月月” ” 要写匀称要写匀称结构结构：上下上下组词组词：苔藓苔藓 苍苍苔苔部首部首：艹艹苔苔笔画笔画：八八 titi“口口”要要扁扁“厶厶”在在“艹艹”下中间起笔下中间起笔结构结构：上下上下组词组词：苔藓苔藓 青青藓藓部首部首：艹艹藓藓笔画笔画：十七十七xinxin“羊羊”低低“鱼鱼” ” 窄，窄，下提稍长下提稍长结构结构：左右左右组词组词：草坪草坪 坪坝坪坝部首部首：土土坪坪笔画笔画：八八pngpng“平平”竖竖为悬为悬针针“土土”要窄，要窄，末横变提末横变提结构：结构：上下上下组词：组词：甘蔗甘蔗 蔗
5、糖蔗糖部首：部首：艹艹蔗蔗笔画：笔画：十四十四zhzh“艹艹”与与“灬灬”同同宽宽“广广”要要宽大宽大结构结构：左右左右组词：组词：瀑布瀑布 飞瀑飞瀑部首部首：氵氵瀑瀑笔画：笔画：十八十八pp“暴暴”紧凑紧凑右下部是右下部是“氺氺”，不是，不是“水水”结构结构：左右左右组词：组词：增加增加 增强增强部首部首：土土增增笔画：笔画：十五十五zngzng“曾曾”上宽下上宽下窄，要窄，要匀称匀称“土土”偏左上偏左上结构结构：左右左右组词组词：缝隙缝隙 裂缝裂缝部首部首：纟纟缝缝笔画：笔画：十三十三fngfng“夂夂”不不是是“攵攵”“辶辶”窄小，捺要长，行笔渐重窄小，捺要长，行笔渐重结构结构：左右左右
6、组词：组词：谚语谚语 农谚农谚部首部首：讠讠谚谚笔画：笔画：十一十一ynyn“立立”靠上，靠上，要扁要扁三撇稍平，第三撇要长三撇稍平，第三撇要长交流全文中心句交流全文中心句梳理文脉梳理文脉万物迅速生长。万物迅速生长。梁容若梁容若先生从哪几方面具体来写先生从哪几方面具体来写“夏天是夏天是万物迅速生长的季节万物迅速生长的季节”呢呢？默读默读课文，快速梳理，可以直接用课文中课文，快速梳理，可以直接用课文中的关键词，也可以自行概括。的关键词，也可以自行概括。课文课文采用开门见山的方式点明中心，采用开门见山的方式点明中心，通过举例生物、事物和人三个方面的生长通过举例生物、事物和人三个方面的生长事例，将中心句的意思表达清楚。事例，将中心句的意思表达清楚。课堂小结课堂小结1. 品品读课文，了解夏天里万物生长的特点。读课文，了解夏天里万物生长的特点。2. 把把画出的不理解的地方看一看，画出的不理解的地方看一看，自己自己试试着解决。着解决。3. 书写书写生字、词语生字、词语。课后作业课后作业
