PartA第一课时Mike:Excuseme.Wherestheteachersoffice迈克:打扰一下。教师办公室在哪里?Man:Itsonthesecondfloor.男士:它在二楼。Mike:OK.Thanks.迈克:好的。谢谢。Mike:Hi.Isthistheteachersoffice
第一课时Tag内容描述:
1、齐桓晋文之事齐桓晋文之事 教案教案 第三课时第三课时 教学目标教学目标 1.鉴赏本文出色的论辩艺术,品味辩驳技巧和修辞方法。 2.理解孟子的王道思想。 教学重点教学重点 鉴赏本文出色的论辩艺术,品味辩驳技巧和修辞方法。 教学难点教学难点 理。
2、摹印纹理摹印纹理 想一想:想一想: 在在硬币硬币上为上为 什么能摹印什么能摹印 出纹理?出纹理? 猜一猜:这些纹理是从哪里摹印下来的?猜一猜:这些纹理是从哪里摹印下来的? 猜一猜:这些纹理是从哪里摹印下来的?猜一猜:这些纹理是从哪里摹印下来的? 猜一猜:这些纹理是从哪里摹印下来的?猜一猜:这些纹理是从哪里摹印下来的? 猜一猜:这些纹理是从哪里摹印下来的?猜一猜:这些纹理是从哪里摹印下来的。
3、第5课 七色光之歌 花城版 六年级下 新知导入新知导入 猜谜语: 天上飞架一座桥, 丌可走来只能瞧。 经历一番风雨后, 赢得彩衣乐逍遥。 新知导入新知导入 同学们,太阳给我们带来 了七色光彩,照得我们心灵的 花朵美丽可爱。我们来看看七 色光彩吧!这节课我们就来学 习一下七色光之歌。 歌曲欣赏歌曲欣赏 七 色 光 之 歌 新知讲解新知讲解 歌曲七色光之歌是一首国产儿歌, 由北影科。
4、认识人民币第一课时认识人民币第一课时 人教版一年级下册 导入新知 一张纸片花纹多, 红黄蓝绿画山河。 爸妈天天把它赚, 吃饭穿衣它来办。 猜一猜 谜底:( ) 人民币 导入新知 小朊友们,你们觉得在哪些时候我 们会用到人民币呢? 在商场购物 买车票 新知讲解 什么是人民币呢? 人民币是指中国人民银行成立后,于 1948年12月1日首次发行的货币,为中 华人民共和国法定货币。它由元、角、。
5、简单的计算第一课时简单的计算第一课时 人教版一年级下册 导入新知 1张1元可以换成( )张1角。 1张20元可以换成( )张10元。 ( )张1角可以换成1张2元。 ( )张50元可以换成1张100元。 想一想,填一填。 10 2 20 2 导入新知 小朋友们,你们真棒!我现在有1元 2角,我想把它们都换成角,应该换 多少呢? =? 新知讲解 应该怎么算呢? 先列出需要转换的算式。 =? 1。
6、数数数数 数的组成第一课时数的组成第一课时 人教版一年级下册 导入新知 你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。 你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。 你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。 你拍四,我拍四,四个小孩写大字。 你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。 你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。 你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。 你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。 你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。 你拍十,我拍十,十个。
7、人教版 一年级下 数的顺序数的顺序 比较大小比较大小 第一课时第一课时 人教版一年级下册 导入新知 ( )62( )64( )66( )68 ( )( )( )41、51、61 22、24、26、( )( )( ) ( )( )( )90、95、100 数一数,看谁数的又快又好。 61 63 65 67 11 21 31 28 30 32 75 80 85 导入新知 小朋友们数的真棒,你们是。
8、分类与整理(分类与整理(1 1) 人教版 一年级下 导入新知 淘气的房间 淘气的房间 小朋友们,你们喜欢这样的房间吗? 导入新知 淘气的房间 小朋友们,你们喜欢哪个房 间呢?说说你们的理由吧! 笑笑的房间 导入新知 小朋友们,你们觉得笑笑的房间为 什么会这么干净整齐呢? 因为笑笑把所有的物品都分类整理 好了,所以看着就很干净。 新知讲解 春天到了,小朋友们买了许多的气球。 分类与整理。
9、Chinese New Year 六年级上册 Period 1 Unit 8 教学目 标 学习目标学习目标 1.掌握的单词及其短语:Chinese New Years Day,Chinese New Years Eve,excited, firecracker,fireworks,food,HongKong,lion dance,red packet,tangyuan. 2.重点语法:一般将。
10、牛津牛津译林译林版版 英语英语 六年级上册六年级上册 教学设计教学设计 课题 Chinese New Year 单元 8 学科 英语 年级 六年级 上册 学习 目标 1.掌握的单词及其短语: Chinese New Year s Day, Chinese New Year s Eve, excited, firecracker, fireworks,food,HongKong,lion danc。
11、Unit 8 Chinese New Year Period 1 练习及答案 I.将下列汉语翻译成英语。 1.除夕________ 2.大年初一________ 3.兴奋的_________ 4 鞭炮________ 5.烟花________ 6.食物________ 7.香港_________ 8.舞狮__________ 9.红包________ 10.汤圆________ II.将下列。
12、你唱我来和 第一课时 花城版 三年级下 两条色带完全相同,只是第二行比第一行后出现。 新知导入新知导入 观察下图说一说观察下图说一说你你发现了什么?发现了什么? 音乐中也有这种演唱(演奏)形式。 请您欣赏请您欣赏 我先你后,各唱各的调子,其实只有一个旋律。 诶同学们说说这首歌曲有什么特点? 简单的讲,卡农canon是一种 作曲手法,意思是同样的旋律间隔两 拍戒一小节、两小节丌等先后演。
13、Period1 listening and speaking A thousand-mile journey begins with the first step. -Laozi 千里之行,始于足下。-老子 Start of sometihing new Recall the first day at your senior high school. Brainstorm。
14、空 间 与 微 博 空 间 与 微 博 单元单元 4 我来秀秀我来秀秀QQ空间、微博的使用空间、微博的使用 空 间 与 微 博 空 间 与 微 博 单元单元 4 我来秀秀我来秀秀QQ空间、微博的使用空间、微博的使用 腾讯腾讯QQ, 腾讯公司开发腾讯公司开发 出来的聊天软件。出来的聊天软件。 空 间 与 微 博 空 间 与 微 博 单元单元 4 我来秀秀我来秀秀QQ空间、微博的使用空间。
15、单元四单元四 我来秀一秀我来秀一秀QQQQ 空间、微博的使用空间、微博的使用 活动活动 4 4 让世界了解我让世界了解我微博的发布与管理微博的发布与管理 第一课时第一课时 教学目标:教学目标: 1.了解学习进入腾讯微博的知识。 2.独立完成学习进入腾讯微博的任务。 教学重难点教学重难点:了解及独立操作完成学习进入腾讯微博的教学任务。 教学方法:讲授法,合作实践法教学方法:讲授法,合作实践法。
16、单元四单元四 我来秀一秀我来秀一秀QQQQ 空间、微博的使用空间、微博的使用 活动活动 3 3 开个微博开个微博申请微博账号申请微博账号 第一课时第一课时 教学目标:教学目标: 1.了解学习有关腾讯微博的知识。 2.独立完成学习有关腾讯微博的知识的任务。 教学重难点教学重难点:了解及独立操作完成学习有关腾讯微博的知识的教学任务。 教学方法:讲授法,合作实践法教学方法:讲授法,合作实践法 教。
17、单元四单元四 我来秀一秀我来秀一秀QQQQ 空间、微博的使用空间、微博的使用 活动活动 2 2 玩转玩转 QQQQ 空间空间交流交流 第一课时第一课时 教学目标:教学目标: 1.了解如何在 QQ 空间中浏览好友分享的内容。 2.独立完成在 QQ 空间中浏览好友分享的内容的任务。 教学重难点教学重难点: 了解及独立操作完成在 QQ 空间中浏览好友分享的内容的教学任务。 教学方法:讲授法,合作实。
18、进 入 腾 讯 微 博 进 入 腾 讯 微 博 单元单元 4 我来秀秀我来秀秀QQ空间、微博的使用空间、微博的使用 进 入 腾 讯 微 博 进 入 腾 讯 微 博 单元单元 4 我来秀秀我来秀秀QQ空间、微博的使用空间、微博的使用 进 入 腾 讯 微 博 进 入 腾 讯 微 博 单元单元 4 我来秀秀我来秀秀QQ空间、微博的使用空间、微博的使用 微博可以即时地跟别微博可以即时地跟别 人分。
19、微 博 是 什 么 微 博 是 什 么 单元单元 4 我来秀秀我来秀秀QQ空间、微博的使用空间、微博的使用 微 博 是 什 么 微 博 是 什 么 单元单元 4 我来秀秀我来秀秀QQ空间、微博的使用空间、微博的使用 微 博 是 什 么 微 博 是 什 么 单元单元 4 我来秀秀我来秀秀QQ空间、微博的使用空间、微博的使用 使用使用微博微博后后,我每天都,我每天都 可以获得很多感兴趣的可。
20、我 要 浏 览 好 友 分 享 的 内 容 我 要 浏 览 好 友 分 享 的 内 容 单元单元 4 我来秀秀我来秀秀QQ空间、微博的使用空间、微博的使用 我 要 浏 览 好 友 分 享 的 内 容 我 要 浏 览 好 友 分 享 的 内 容 单元单元 4 我来秀秀我来秀秀QQ空间、微博的使用空间、微博的使用 我 要 浏 览 好 友 分 享 的 内 容 我 要 浏 览 好 友 分 享 的。
21、单元四单元四 我来秀一秀我来秀一秀QQQQ 空间、微博的使用空间、微博的使用 活动活动 1 1 玩转玩转 QQQQ 空间空间分享分享 第一课时第一课时 教学目标:教学目标: 1.了解 QQ 空间和腾讯微博。 2.独立完成课后习题。 教学重难点教学重难点:了解及独立操作完成课后习题。 教学方法:讲授法,合作实践法教学方法:讲授法,合作实践法 教学工具:教学工具:PPTPPT,计算机,计算机 教。
22、信息技术三年级上课程教学设计信息技术三年级上课程教学设计 第1课:初识Scratch(一) 科目:科目:信息技术 教学对象:教学对象:三年级 课时:课时:1课时 教材:教材:信息技术三年级上册 授课教师:授课教师: 一、教学内容分析一、教学内容分析 本课内容为信息技术三年级上册第三单元的第 1 节,帮助学生初步了解 Scratch,并认识 Scratch 界面,学会打开 Scratch 文件、拖。
23、Unit 7 Will people have robots? Section A 1a-2c (第一课时第一课时) 教师寄语:教师寄语:Confidence in yourself is the first step on the road to success. 自信是走向成功的第一步。自信是走向成功的第一步。 【教材分析】【教材分析】本单元是该册教材的开篇和序曲,本单元是该册教材的开篇。
24、人教版八年级英语上册人教版八年级英语上册 unit 6 第第四四课时课时 Section A(1a-2d)课时课时基基础达标础达标 I.单项选择 ( )1.I want to be_________engineer when I grow up. A. a B. an C. the D. / ( ) 2. Im reading a book _________Yang Hongy。
25、人教版八年级英语上册人教版八年级英语上册 unit 6 第一课时第一课时 Section A(1a-2d)课时练习课时练习 I.根据句意及图片提示填写单词 1. Tom is a good___________, He can cook delicious food. 2. His mother is a famous___________, And she works in the hosp。
26、课程基本信息 课例编号 学科 小学科学 年级 六 学期 上 课题 生锈与防锈(一) 教科书 书名:义务教育教科书 科学 六年级 上册 出版社:人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期:2020 年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 一、教学目标一、教学目标 【科学知识】 1.了解生活中一些常见的物质变化的现象。 2.知道铁生锈是生活中一种常见的现象。
27、第一课时第一课时 认识分认识分 一、口算。 48= 57-29= 28+37-19= 74-9= 46-17= 67-3= 86+14= 88-26= 45+36= 36+48= 二、填一填。 1、钟面上有( )个大格,每个大格有( )个 小格,一共有( )个小格。分针走 1 小格是 ( )分钟,走 1 大格是( )分钟,走一圈 是( )分。 2、1 时= 分,30 分也可以说成 小时。。
28、陀螺 第一课时 陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早 的娱乐工具之一,也作陀罗,闽南语称作“干乐”,北方叫做“冰的娱乐工具之一,也作陀罗,闽南语称作“干乐”,北方叫做“冰 尜”或“打老牛”。形状上半部分为圆形,下方尖锐。从前多用木尜”或“打老牛”。形状上半部分为圆形,下方尖锐。从前多用木 头制成,现代多为塑料或。
29、Unit 4 Lesson 1 Avatars (Reading) Avatars Brainstorm Look at the screenshot of our Wechat group, describe your avatar and share the reason why you adopt it. Example: I use____________ as my avat。
30、Unit 4 Lesson 1 Avatars (Reading) Avatars Brainstorm Look at the screenshot of our Wechat group, describe your avatar and share the reason why you adopt it. Example: I use____________ as my avat。
31、Moudle 4Moudle 4 Unit 1 Unit 1 Funny CartoonFunny Cartoon 第一课时第一课时 牛津深圳版 三年级下 Lets watch. Hello! Im Tutu. Look at me! Lets read. This is my head. head 头 This is my body. body 身体 Lets read. This is。
32、Moudle1 Using my five senses 2 Tastes 第一课时第一课时 牛津深圳版 三年级下 Warm up 下一页 请你点击下面的 , 礼物就会出现哟! 163文库网 candy 返回 Warm up ice cream Warm up Do you like to eat ice cream? Why? Yes. Because it is sweet.。
33、Moudle1Moudle1 Using my five sensesUsing my five senses Unit 1 ColoursUnit 1 Colours 第一课时第一课时 牛津深圳版 三年级下 导入新知 Guess! Whats in the magic hat? 新知讲解 Its a ball! A green ball! 新知讲解 green 导入新知 A red b。
34、Teaching explanation Teaching Contents Unit17 Smile,please!(Junior New Concept English 1B) Teaching Time Sep. 23rd Students 新概念 1B Teaching Aids ppt Teaching Objectives Teaching objectives : Ss could。
35、Teaching explanation Teaching Contents Unit16 On the London Eye (Junior New Concept English 1B) Teaching Time Sep. 16th Students 新概念 1B Teaching Aids ppt Teaching Objectives Teaching objectives : Ss。
36、基本信息 课题:U2L4Writing workshop 写作课第一课时 教材:北师大版新教材必修 1 主题:人与社会A true story 指导思想与理论依据: 普通高中英语课程标准(2017 版)指出:“高中英语课程应充分发展课 程的育人功能。发展学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等英语学 科核心素养。”在主题意义的引领下,以语篇为依托,整合性地学习语言知识和 文化知识,通过学习。
37、基本信息 课题:U1L5Writing workshop 写作课第一课时 学科 英语 年级 高一 授课教师: 教材:北师大版新教材必修 1 主题:人与自我A Personal Email (一封私人邮件) 指导思想与理论依据: 普通高中英语课程标准(2017 版)指出:“高中英语课程应充分发展课 程的育人功能。发展学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等英语学 科核心素养。”在主题意义的引。
38、九月第二次周考(九月第二次周考(lesson 1) 英语英语 姓名:姓名: 得分:得分: 一、基础知识(一、基础知识(56 分)分) 1、词语匹配、词语匹配(22 分分) ( )1.previous A vt. 更新 ( )2.schedule B 拖;拉 ( )3.pressure C adj.志愿的;自愿的;服务的 ( )4.arise D n.质量;品质 ( )5.volu。
39、2 2 外国消息二则 【导学目标】 1 1了解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力。 2 2能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。(重点) 3 3认真阅读课文,培养学生快速、准确获取信息的能力。(难点) 4 4养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和时代变迁。 【课时计划】 2 课时。 第一课时 学习首届诺贝尔奖颁发 学生齐读导学目标,圈点关键词,做到对学习任务心中有数,以求 有的放矢。 情景导。
40、第一单元 1 1 消息二则 【导学目标】 1 1学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点,培养学生阅读新 闻的能力。来源:163文库 2 2认真阅读课文,把握新闻的特点和结构。(重点) 3 3能边读课文边揣摩作者的态度与倾向,培养学生独立思考的习 惯。(难点) 4 4感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒 敌人的大无畏精神。 【课时计划】 2 课时。 第一课时 学习我三十万大军胜。
41、卫星运行时间。(教材第 3031 页) 1.在解决实际问题的过程中,学会估算的方法,并能熟练地进行估算,使学生经历探索三位数乘两位 数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2.在解决问题的过程中,逐步提高提出问题和解决问题的能力,体会解决问题策略的多样性。使学 生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会,感受数学知识和方法的内在联系。 3.在具体的情境中,能对估算的结果作出合理的判。