1、第一节 精卵结合孕育新的生命教案一、教学目标:知识性目标:识别男女生殖系统的基本结构和功能。(重点)技能目标:培养学生观察、动手操作及语言表达能力。情感目标:通过观察、讨论、实验等活动,点燃学生思维的火花,培养学生实事求是的科学态度和探索精神。二、教学重点与难点:重点:说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。难点:说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官。三、教学准备:1、FLASH:识别男女生殖系统的基本结构; 2、视频文件:(1)精子的形成;(2)女性的生殖系统和卵子的形成;3、学生在课前对自己的父母进行访问:自己是从什么地方出生的?人是怎样形成的?四、教学过程:教学流程导入新课提问:课前让大家做了两个访问
2、题(1)人是怎样形成的?(2)自己是从什么地方出生的?你们对父母的访问结果是什么?那么,你们知道自己了从哪来的?今天,我们共同去探讨生命的奥秘。人的生殖系统的组成和功能引:我们上学期学过,对于绿色开花植物来说,最主要的结构是?她是如何繁殖自己的后代的?很好,绿色开花植物是通过受精繁衍自己的后代的,那么,对于我们人和动物来说呢?我们又是如何繁衍自己的后代的呢?讲述:大家说得很对,人的个体发育是从受精卵开始的,精子和卵子的结合预示着新一代生命的诞生,由受精卵发育为成熟人体,需经历漫长的生长发育过程。讲述:男女生殖系统是由一系列的生殖器官组成的,在这些生殖器官的共同作用下完成人的生殖过程。(1)男性
3、生殖系统提问:生殖细胞精子和卵子以是怎样产生的?让我们带着问题先来认识一下男女性生殖系统。因此,男女生殖系统是由一系列生殖器官组成的,这些生殖器官共同作用,完成人的生殖过程。学生看书图8-1:“男性生殖系统示意图”;提问(1)男性生殖系统的组成?(2)最主要的生殖器官是什么?(3)各个生殖器官有什么作用?播放(视频“精子的产生部位和排出路线”)思考1、精子的产生部位是什么?2、排出路线如何?3、精子的活动有没有明显的周期性?(2)女性生殖系统学生看书图8-2:“女性生殖系统示意图”提问(1)女性生殖系统的组成?(2)最主要的生殖器官是什么?(3)各个生殖器官有什么作用?思考1、卵子的产生部位是什么?2、排出路线如何?3、卵子的活动有没有明显的周期性?人的生殖系统的组成和功能(小结)提问:为什么你们认为睾丸和卵巢分别是男女生殖系统中的主要器官?小结:对,睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞,分泌的激素则可以维持人体的第二性征。布置课后访问:同学们对男女生殖系统的结构及组成已经非常了解了,回去以后,再做2个访问:(1)你们的母亲在怀你们时,身体有什么感受?(2)当母亲怀孕时,父亲都做了些什么?