1、七年级期末考试语文模拟卷考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题1下列加点字注音无误的一项是（）A矜持（jn）嗥鸣（go）毋宁（w）姗姗来迟（shn）B亘古（gng）拍摄（sh） 修葺（q）千钧重负（jn）C臆断（y） 伫立（zh） 概率（1）忧心忡忡（zhng）D剽悍（pio）绽开（zhn）服侍（sh）气冲斗牛（du）2下列关于文学常识的表述有误的一项是（）A说和做一文围绕闻一多先生的“说和做”选取了典型事例刻画闻一多先生作为学者和革命家的形象。B阿长与选自鲁迅先生的朝花夕
2、拾。朝花夕拾是一部回忆鲁迅先生童年、少年和青年时期生活的散文集。C孙权劝学采用侧面烘托的手法，表现吕蒙读书后的惊人变化，说明读书学习对提高人的素质的重要性。D土地的暂言是作家端木蕻良在“九一八”事变十周年后怀着难以遏制的思乡之情写下的短篇小说。3下列词语中没有错别字的一项是（）A小揩笼罩吞噬垂垂墓年B遨游辜负猥琐天涯海角C凛冽闲遐迷惘悔人不倦D帐蓬商酌萋萋语无纶次4关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）A“陈康肃公善射”一句中“康肃”是陈尧咨的谥号，它是后人根据陈尧咨生前事迹与品德授予的称号，“康”是古汉语中有“安宁、富足”的意思。B木兰诗是南北朝时期的民歌，它塑造了既有英雄气，更有女儿情的
3、木兰形象。其中的复沓、铺排式语句读起来朗朗上口，很有节奏感和音韵美。C杨绛在老王一文中写到老王外貌丑陋、品行可能有污点、病体的丑陋，这些叙述看似平平淡淡，无阴无晴，其实其中包含了深沉的情感。D萧红代表作有呼兰河传生死场唐吉诃德等，她写的回忆鲁迅先生（节选）展现了真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。5下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）A他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。B不攀比，按需消费，按质论价，精打细算，生活得踏踏实实，才是正确的生活态度。C工商干部刘春海进驻新场村以来，千辛万苦为民忙。D他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上。6下列词语中没有错别字的一项
4、是（）A厄运遨游耀武扬威不其而至B搂抱炽热猎猎作响掬躬尽瘁C保佑拍摄惊心动魄天崖海角D轮廓迟钝五脏六腑心有灵犀二、句子默写7根据语境进行默写。（1）木兰诗中表明边塞生活艰苦的句子是：_，_。（2）我们登上顶峰眺望远景，大有“_，_”之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫望岳中的诗句填空）（3）游山西村于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：_，_。（4）龚自珍的己亥杂诗中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：_，_。（5）爱莲说一文中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是_，_，_。（6）孙权为了让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说：“_，_！”三、综合性学习8给下
5、列加点字注音，根据拼音写汉字。(1)朴实无华的农家女，坚守在老人与孩子身边，用羸( )弱之躯撑起“四世同堂”的家。(2)虽然苦难经历能够让孩子的意志得到历练，但是人为炮制苦难教育就有点本末倒( )置了。(3)古人立中秋节的深意，与其说是让芸芸众生过一过节，w( )宁说是让人观一观月，不要枉做过客。(4)她不知所措地zhui( )着衣角，脸上慢慢显出红晕。92016年10月13日，为深入学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话精神，纪念红军长征胜利80周年，迎接中国少年先锋队成立67周年，合肥市经开发区莲花小学新年校区开展了“传承红色基因感受安徽崛起”主题活动。为响应号召，光华中学也以此为主题开展活
6、动，下列是活动中的一些问题，请你参与解决。(1)【红色传承我来说】为进一步加大宣传力度，请你使用比喻或对偶的修辞手法，为本次活动拟写一则宣传标语。_。(2)【革命诗词我来写】为缅怀先烈，传承革命传统，张老师要求每位同学写出不同诗词中连续的两句革命诗词来感受伟大的红色精神。_。 (3)【安徽崛起我来画】活动中，大家通过拍一张家乡发展的照片，绘一幅家乡美景的图画等方式，记录家乡经济社会发展的新面貌、新变化，表达对安徽、对祖国的祝福。下面是李华同学描写的一段有关家乡新貌的话，其中部分内容存在问题，请按提示帮他修改。宏村就像一颗璀璨的明珠镶嵌在崇山峻岭的怀抱之中。【A】一下车，一排排古色古香的老楼吸引
7、了我。我们漫步在曲径通幽的小巷，【B】触摸着两边的青砖碧瓦和房前屋后潺潺的山泉声。我们仿佛看到了两百年前的小桥、流水、人家。【A】处句子语意重复，应将“_”删除。【B】处句子搭配不当，应改为“_”。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明四、名著阅读10名著阅读。（1）繁星春水是（作者） 在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，总的说来，繁星春水大致包括三方面的内容：一是对 ；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对 。（2）童年是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。讲述了 （主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了对苦
8、难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。五、诗歌鉴赏11下面是对龚自珍的己亥杂诗的理解品析，有误的一项是（）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。A前两句诗抒情叙事，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。B后两句诗以“落红”为喻，隐含着诗人对渺茫前途的幽怨。C这首诗将政治抱负与个人志向融为一体，通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的情感。D这首诗表现了诗人为振兴国家而奉献自己毕生精力乃至生命的豪情。六、对比阅读阅读下面文本，完成下列各题。（甲）陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发
9、矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修卖油翁）（乙）南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳
10、击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（袁枚卖蒜翁）12解释下列加点词语。（1）睨之，久而不去( )（2）但手熟尔( )（3）观者如堵( )（4） 叟能如是乎( )13翻译下列语句。（1）因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”（2）垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！14结合文章内容，分析卖蒜翁的人物形象。15从甲乙两篇文章你得到了哪些启示？七、现代文阅读现代文阅读山一样的屋顶李宣华一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：“快，制止你爸，他要去
11、屋顶修漏了呢？老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去就像一座山。在我心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实，我清晰地记得，建屋那年我只有9岁那年，屋顶木构落架，敏捷胆大的我跟随矫健的父亲，从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间，30多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需要更多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动地仰着头，屏着气息瞪着双眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待
12、父亲修补下梯，一向自诩身体比父亲好的母亲，忽然间身体酥软，晕厥了过去。电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲不接。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有电话。于是，一个接一个地耐心打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇，但他们还是如我所愿，热心地到我家，劝解我那急性子的父亲。直至，我和我带的工人师傅赶回了村里。对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。生性脾气好的母亲，一边一个劲地给父亲赔笑，一边细声细气地还嘴：“还以为年轻，都不
13、记得自己岁数，不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把心齐到了一起：“不成，木屋没人看管霉得快，我们不在家，以后你们回来都没个站脚的地方。”我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被我奶奶卖到他乡做人儿子的父亲，一心回村，白手起家，在住了几十年茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年，他又放眼长长远远，通过自己勤劳的双手，在房子周边不同地段盖了三个木谷仓，平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他当年和母亲结婚时一样眼前空空，要什么没什么。欧洲有句谚语说，每对老
14、父母都是我们潜在的屋顶，他们离去，我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，一如母亲对他的情真意切的爱。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到入座废墟的苦楚。（选自智慧与思维2018年第2期，有删改）16文意以修屋为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。17从人物描写的角度，赏析第段的画线句子。18第段文字能否去掉?说说你的理由。19本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。八、作文20题目：触动我心灵的 请把题目补充完整，写
15、一篇不少于500字的记叙文。要求:不得抄袭，不得套作；不得出现真实的人名、校名。参考答案：1D2D3B4D5A6D7 朔气传金柝 寒光照铁衣 会当凌绝顶 一览众山小 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花 中通外直 不蔓不枝 香远益清 卿今当涂掌事 不可不学8 li do 毋 拽9 (1)【示例一】传承红色圣火，共建和谐安徽。【示例二】追寻红色记忆，建设大美安徽。 (2)【示例】红军不怕远征难，万水千山只等闲；天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 (3)“古色古香的”或“老” 触摸着两边的青砖碧瓦，聆听着房前屋后潺潺的山泉声10（1）冰心，对母爱的赞美，对童真的珍爱。（2）
16、高尔基 阿廖沙。11B12 离开 只 墙壁 这13（1）（卖油翁）于是说：“我没有其他特别的，只是因为手熟练了而已。”（2）快要死的很老的人了，能死去来成全你的名声，死了又有什么怨言呢？14武艺超群，深藏不露，淡泊名利。15千万不要因为有一点成绩，有一些人夸奖你，你就以为自己当世无双了。人要时刻虚心求教，不能目中无人。要知道天外有天，人外有人，时刻记住只有不断努力才会战胜别人。16A.帮父建屋B. 帮助修屋C.感悟修屋17通过动作和神态描写，生动地表现了母亲对修屋父亲的极度担心的心理。18不能去掉。内容上和上文紧密相连，由修屋联想到父爱，阐明了父爱的伟大和重要。这是作者因修屋而产生的感悟，是文
17、章的主旨所在，是文章的点睛之笔。19运用比喻的手法，写出了父爱的伟大与厚重，深刻表达了作者对父爱的尊重和理解。20范文触动心灵的瞬间阳光洒在了小道上，顺着它的指引，我踏入了这条布满爱与美的小道。寻找着那一个个美的瞬间品味亲情美冬去春来，和煦的阳光洒在了农家小院中。一位母亲正为女儿辫者辫子，她脸上挂着慈祥的笑容，眼中充满了爱与温暖，手轻轻的抚摸着女儿的秀发，不时的把阳光辫入了女儿的头发中。阳光调皮地亲吻着她们的脸，温暖留在了她们的脸上。望着这犹如圣母与天使般的画面，我甜甜地笑了。美就在那一瞬间绽放了，是母亲为女儿辫辫子的动作，是母亲那满脸的柔和品味友情美碧绿的草坪中传来孩子门阵阵的笑声，夏天在他
18、们的欢乐中充满了喜悦。不远处一个小男孩不小心摔倒了，血慢慢的渗了出来。他紧缩着双眉，咬着嘴唇始终不肯叫喊一声，一个小女孩看见后，毫不犹豫地拿出一块洁白的手帕，为小男孩轻轻的包扎着，她低着头，手慢慢的包着，仿佛害怕弄痛男孩一样，手帕上映出了一朵鲜红的花朵，仿佛早晨七、八点钟的太阳。望着这充满了友情与关爱的画面，我仿佛看到了20年后他们依旧是朋友的画面。美在这一瞬间又静静的绽放了，是他们的友情，是他们的爱，是那一个微小的动作，是那品味鼓励美战败后的我，像落汤鸡一样，漫无目的地骑着自行车。骑到一个山坡前，我骑了几次都未冲上去，刚想下车，却听见身后传来了一声：“加油啊，年轻人！”我循声望去，感激地望着那个人。他正微笑地望着我，眼中充满了鼓励。我朝他点点头，然后用尽全力向上冲去，一次次的失败，一次次鼓励，老人的鼓励直至伴我成功。我回头向老人望去，他正向我竖起了大拇指，笑容依旧回荡在他脸上，那满头的白发仿佛雪山上盛开的雪莲，那样的纯洁与美丽那声声“加油啊！”依旧回荡在我的耳边，是那一声声的鼓励带给了我美的瞬间。我轻轻地采撷着这一个个美丽的瞬间，有太多的追忆。让美静静的绽放吧，让“美”的花朵绽开于大地每一个角落吧
