1、 广义的熟语包括成语、惯用语（熟广义的熟语包括成语、惯用语（熟语）、谚语（俗语）、歇后语等。这里只语）、谚语（俗语）、歇后语等。这里只谈成语。谈成语。第一类第一类 望文生义望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如：文生义的误用。如： 各部门都要有全局
2、观念，那种各部门都要有全局观念，那种目无全牛目无全牛而忽视而忽视整体利益的做法是不对的。整体利益的做法是不对的。 目无全牛目无全牛原指解剖牛的肢体时，看到的是其各原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例由而例由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。而导致了使用的错误。 、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了了文不加点文不加点
3、的毛病。的毛病。 成语中成语中“点点”是是“涂改涂改”的意思，的意思，指文章指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。技巧纯熟。而句在使用而句在使用文不加点文不加点时，由时，由于望文生义，把于望文生义，把点点理解为标点，导致误用。理解为标点，导致误用。 (3)(3)、今天天气真好，在操场上的人们真是、今天天气真好，在操场上的人们真是如坐春风如坐春风。 “如坐春风如坐春风”指指沐浴在和煦的春风里，比沐浴在和煦的春风里，比喻受到良好的教育和感化喻受到良好的教育和感化，并不是指气候。，并不是指气候。第二类第二类 对象误用对象误用 有些成语有特定的使用
4、对象，如果把握不准，就有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。极易扩大使用范围或误作它用。 例例(1) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年豆蔻年华华、风华正茂。、风华正茂。 豆蔻年华豆蔻年华出自杜牧出自杜牧赠别赠别诗：诗：娉娉袅袅十三余，娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初豆蔻梢头二月初，后来专指十三四岁少女后来专指十三四岁少女，这里用在，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。青年小伙子身上，实在是笑话。 例例(2) 、各种花卉，争奇斗研；若用、各种花卉，争奇斗研；若用国色天香国色天香来形来形容，实不为过。容，实不为过。 “国色天
5、香国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，后常用来原指色香俱备的牡丹花，后常用来称美女，称美女，不用于不用于“各种花卉各种花卉”。 例例(3) . .翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工巧夺天工。 “巧夺天工巧夺天工”必须是必须是“人工人工”之物，不能用于自然之物，不能用于自然景观；景观；例例(4). 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、闻鸡起舞者，在历史上闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋汗牛充栋。（。（20002000年题）年题） “汗牛充栋汗牛充栋”只能形容只能
6、形容“书书”多，不能指人多。多，不能指人多。例例(5).他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，困，无出其右无出其右。（。（20042004年湖南题）年湖南题）“无出其右无出其右”指没有谁人能胜过，此处误指指没有谁人能胜过，此处误指 “生生活活”。第三类第三类 褒贬颠倒褒贬颠倒成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。词贬用
7、或贬词褒用的错误。例如例如(1)湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人其手段之恶劣，令人叹为观止叹为观止。 该成语该成语形容所看到的事物美好到了极点形容所看到的事物美好到了极点，是一个，是一个褒义褒义词词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了褒词贬用褒词贬用的错误。的错误。例例(2) 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓导积极
8、开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑处心积虑。这是个贬义词，例句这是个贬义词，例句(2)中当褒义用，所以错了。中当褒义用，所以错了。 类似类似(1)、(2)的误用，情况较多。的误用，情况较多。 成语中，像成语中，像生龙活虎，赤胆忠心生龙活虎，赤胆忠心之类，一之类，一看便知色彩是褒义，但还有不少褒义成语，色彩看便知色彩是褒义，但还有不少褒义成语，色彩容易被搞错。如容易被搞错。如狼心狗肺，害群之马狼心狗肺，害群之马，一看便，一看便知是贬义，也有相当部分不易看出。知是贬义，也有相当部分不易看出。第四类第四类 引诱你不知深浅，在大小轻重不分上设题。引诱你不知深浅，在大小轻重不分上设题。 例
9、例1、刚一起跑，高三、刚一起跑，高三(4)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点追赶，离终点20米时终于成为米时终于成为后起之秀后起之秀，夺得，夺得3000米的第一名。米的第一名。 例例2、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野哀鸿遍野。 例例3、考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场、考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个万一有个三长两短三长两短，就会影响正常水平发挥。，就会影响正常水平发挥。 例例4、他的设计虽然有些缺点，但方向正确，、他的设计虽然有些缺点，
10、但方向正确，无可非议无可非议。分析：分析： 第一句夸大了，大词小用。第一句夸大了，大词小用。 第二句言重了，言过其实。第二句言重了，言过其实。 第三句第三句 “三长两短三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适用此句。程度很重，不适用此句。 第四句中明说第四句中明说“有些缺点有些缺点”，怎能，怎能“无可非议无可非议”？显得用轻了，？显得用轻了，该用该用“无可厚非无可厚非”(不可多加责难不可多加责难)。 第五类第五类 语境不合语境不合 成语、熟语有一定的使用范围，有些成语、熟语成语、熟语有一定的使用范围，有些成语、熟语的误用正是由于分不清范围的大小
11、。而命题者设置的误用正是由于分不清范围的大小。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，不分范围，造成错误干扰项时常常故意忽视语境，不分范围，造成错误判断。有些成语、熟语在运用中，它自身的意义与判断。有些成语、熟语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，或风马牛不句子其他部分表达的语意不是一回事，或风马牛不相及，或前后矛盾而造成误用。相及，或前后矛盾而造成误用。 例例(1) 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的军战士，右边是一位文弱的莘莘学子莘莘学子。莘莘学子莘莘学子是指众多学生，例句中虽有是指众多学生，例句中虽
12、有学子学子条件，条件，却不具备却不具备莘莘莘莘(众多众多)条件，所不符合语境。条件，所不符合语境。 例例(2) 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是去，这不是差强人意差强人意吗？吗？ 差强人意差强人意是大体上还能使人满意，用在勉强别人做是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为为难的事，这个语境显然是误用，可改为强人所难强人所难， 例例(3) 运动会上，他借的一身衣服不合身，很是运动会上，他借的一身衣服不合身，很是捉捉襟见肘。 “捉襟见肘捉襟见肘”本形容衣服破烂，后比喻困难重重，本形容衣服破烂，后比喻困难重重，
13、应付不过来，但无论何意与应付不过来，但无论何意与“不合身不合身”均油水不相溶。均油水不相溶。 第六类第六类 有些成语有一个或多个共同语素，它们有些成语有一个或多个共同语素，它们的意思可能有相同的部分，但是，仔细辨的意思可能有相同的部分，但是，仔细辨析，又同中有异。如析，又同中有异。如“本末倒置本末倒置”与与“舍舍本逐末本逐末”，前者是比喻颠倒了事物的主次，前者是比喻颠倒了事物的主次轻重，后者是舍去事物根本而去追求细枝轻重，后者是舍去事物根本而去追求细枝末节；末节；“不足为凭不足为凭”与与“不足为训不足为训”，前，前者指不能作为凭证、根据，后者指不值得者指不能作为凭证、根据，后者指不值得作为遵循
14、或仿效的法则。因为有相同的语作为遵循或仿效的法则。因为有相同的语素，容易使我们见同而忘异，而机关多半素，容易使我们见同而忘异，而机关多半就设在这里。就设在这里。 例例1.1.一个月后，王小明的病逐渐好起来，一个月后，王小明的病逐渐好起来，他又一次他又一次起死回生起死回生了。了。 “起死回生起死回生”是说医生的医术高明，能把是说医生的医术高明，能把垂死的病人救活，这里应该是垂死的病人救活，这里应该是“死里逃生死里逃生”； 例例2.2.进入高三以来，一向成绩平平的陈刚进入高三以来，一向成绩平平的陈刚一直特别刻苦，进步很大，真叫人不得不一直特别刻苦，进步很大，真叫人不得不另眼另眼相看相看。 “另眼相
15、看另眼相看”是指对某人用不同于一般的是指对某人用不同于一般的眼光看待，有优待或歧视意，应改为眼光看待，有优待或歧视意，应改为“刮目相刮目相看看”。例例3.3.有些人对骑自行车带人之类的事有些人对骑自行车带人之类的事不以不以为然为然，他们认为，这样既方便了自己，也，他们认为，这样既方便了自己，也没有妨碍别人。没有妨碍别人。 “不以为然不以为然”的意思是不认为是正确的，的意思是不认为是正确的，应改为应改为“不以为意不以为意”。例例4.4.他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时平时耳闻目睹耳闻目睹，所以他也喜欢上了音乐。，所以他也喜欢上了音乐。 “耳闻目睹耳闻目睹”是亲
16、自听说，亲眼看见的是亲自听说，亲眼看见的意思，应改为意思，应改为“耳濡目染耳濡目染”。第七类第七类 有些成语、熟语具有双重含义，许多考生只知其有些成语、熟语具有双重含义，许多考生只知其一，不知其二，常常做出错误的判断，命题者也在这一，不知其二，常常做出错误的判断，命题者也在这里巧设机关。里巧设机关。 例例1.每当夜幕降临，饭店里每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿灯红酒绿，热闹非凡。，热闹非凡。 “灯红酒绿灯红酒绿”指夜景繁华时为中性词，指生活腐化时为贬义指夜景繁华时为中性词，指生活腐化时为贬义词词 。 2.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非想入非非的神话
17、的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。 “想入非非想入非非”指想法不合实际时为贬义词，指意念进入玄妙指想法不合实际时为贬义词，指意念进入玄妙的境界时为中性词。的境界时为中性词。 第八类第八类 表意重复表意重复 成语一般都比较精炼，使用得当，可以收到言简成语一般都比较精炼，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成语和句子的语义的比照，意赅之效，但如果不注意成语和句子的语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子语义的重复。就容易造成成语隐含义与句子语义的重复。例例(1) 时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时时下的店名和商品名在吸收外来词时，
18、追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人只能让人贻笑大方贻笑大方。 此词是被内行人笑话之意，已含有此词是被内行人笑话之意，已含有让人让人之意，之意，与句中与句中让人让人重复。重复。 例例1 1、看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的、看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者一名外国记者忍俊不禁忍俊不禁扑哧一声笑起来。扑哧一声笑起来。 忍俊不禁忍俊不禁”是是“忍不住笑忍不住笑”的意思，而句中的意思，而句中“扑哧一声笑起来扑哧一声笑起来”与与“忍俊忍俊”的意思一样，的意思一样，因而造成重复。删去因而造成重复。删去“扑哧一声笑起来扑哧一
19、声笑起来”，句，句子才简明。子才简明。 例例2 2、月明星稀，夜深人静，王小东独自、月明星稀，夜深人静，王小东独自孑孑然一身然一身地穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的地穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。大门。 “孑然一身孑然一身”同同“独自独自”重复。重复。 例例3 3、祸及八年的、祸及八年的“安史之乱安史之乱”使人民使人民生灵涂炭生灵涂炭。 “生灵涂炭生灵涂炭”形容政治混乱时期，人民处在极端困形容政治混乱时期，人民处在极端困苦的环境中，苦的环境中，“生灵生灵”即百姓，句中即百姓，句中“人民人民”与这重与这重复。复。 例例4 4、他往四周一看，发现漫山遍野都是这样怪石，、他往四周一看，发现漫
20、山遍野都是这样怪石，这时他心中就有了这时他心中就有了出奇制胜出奇制胜叛军的妙计了。叛军的妙计了。 “出奇制胜出奇制胜”是指是指“用奇兵、奇计战胜对方，取用奇兵、奇计战胜对方，取得胜利得胜利”，作谓语时后面的宾语造成语意重复。，作谓语时后面的宾语造成语意重复。 第九类第九类 每个成语由于自身词义和词性的不同，在句中的每个成语由于自身词义和词性的不同，在句中的语法功能也不同。如果把握不准就会造成功能混乱的语法功能也不同。如果把握不准就会造成功能混乱的错误。错误。 例：例： 每天早晨，他都要一个人跑到花园里指手画每天早晨，他都要一个人跑到花园里指手画脚的练动作。脚的练动作。 “指手画脚指手画脚”是动
21、词性成语，应作谓语，不能误作状是动词性成语，应作谓语，不能误作状语。语。第十类第十类 谦敬错位谦敬错位 有些成语是谦词，只能对己，有些成语是敬词，有些成语是谦词，只能对己，有些成语是敬词，只能对人，如果辨别不准，会犯谦敬错位的错误。只能对人，如果辨别不准，会犯谦敬错位的错误。 例：例： 张厂长的一席话起到了张厂长的一席话起到了抛砖引玉抛砖引玉的作用，引的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。出了许多搞好产品质量的好建议。 抛砖引玉抛砖引玉比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词
22、，只能对己。只能对己。类似的词语还有：类似的词语还有： 虚怀若谷虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。只能对人，不能对己。 狗尾续貂狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。 蓬荜生辉蓬荜生辉：用于称谢别人到自己家中，或称谢：用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。别人的字画送到自己家里。 敬谢不敏敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。用于自谦，表示推辞某事。 心向
23、往之心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。：用于表示对某人或事的景仰之情。 正确理解和使用成语的方法正确理解和使用成语的方法 1、理解关键词的含义，不可望文生义，、理解关键词的含义，不可望文生义，在理解原意的基础上，把握比喻义在理解原意的基础上，把握比喻义 2、弄清词的感情色彩、弄清词的感情色彩 3、掌握词的适用对象、范围、掌握词的适用对象、范围总结总结归纳正确使用成语的方法：归纳正确使用成语的方法：1、准确把握成语的意思。、准确把握成语的意思。成语的意思是决定它是否成语的意思是决定它是否适合语境的先决条件，如果意思不明了，使用起来就适合语境的先决条件，如果意思不明了，使用起来就难免产生错误
24、。难免产生错误。2、弄清成语的褒贬。、弄清成语的褒贬。感情色彩是成语的属性之一，感情色彩是成语的属性之一，其与语境相协调，会使句子表意更加生动、完备，否其与语境相协调，会使句子表意更加生动、完备，否则，会表意不清，甚至闹出笑话。则，会表意不清，甚至闹出笑话。3、把握成语的多重含义。、把握成语的多重含义。有些成语不但有本义，还有些成语不但有本义，还有后起义，因此具有多个义项，要注意其在不同语境有后起义，因此具有多个义项，要注意其在不同语境下的义项使用。下的义项使用。4、区分意义相近的成语。、区分意义相近的成语。成语中有些意义相近，但成语中有些意义相近，但侧重点不同，适用的场合也就不同。侧重点不同，适用的场合也就不同。
