1、生活在感恩的世界综合实践成果展示课教学设计1、 活动背景感恩的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。中华民族自古以来就有“知恩图报”、“滴水之恩当涌泉相报”的传统美德，可在物质文明飞速发展的今天，优越的条件让我们的爱失去了理智，最终导致孩子把他人无私的爱当成了一种习惯，把他人的付出当成了理所当然，天经地义，逐渐变得以自我为中心，不懂得体谅，更不知道回报。在拥挤的公共汽车上，目睹有需要帮助的（老人、孕妇、小孩）没有座位而辛苦地挤着，还心安理得地坐着；看到小同学摔倒，不愿意伸出援助之手；接受别人资助，不知道感恩为了擦亮学生蒙尘的心灵，唤醒他们的感恩意识，为了让每个学生都能拥有一颗真诚
2、的心，学会感恩，我们六（3）班开展了这次“生活在感恩的世界”的综合实践活动。 二、活动目标1、让学生了解亲情，感悟亲情，体验亲情的无私和伟大，学会感恩，感受中华民族的传统美德。2、通过活动使学生懂得如何给予别人爱，并在付出爱中体验到快乐。3、让学生在活动中丰富感恩的内涵，培养他们的责任意识。三、情感目标1、在活动中充分发挥个体与小组的能动作用。2、让学生在丰富多彩的活动中认识爱、感悟爱、懂得感恩，学会感恩。3、让学生在活动中，丰富对感恩内涵的认识。活动评价强调多元价值取向，让每一位学生都能享受成功的喜悦。4、 活动准备：各小组围绕本组的研究情况，设计成果展示的形式，精心编排节目。5、 教学过程
3、本学期，同学们通过资料搜集、走访调查，丰富感恩的新内涵。将感恩由父母、师长向同学、身边的陌生人延伸，培养学生的责任意识。今天我们进行成果展示（小结阶段）。我们以小组为单位分别展示各自的活动成果，引导学生在交流中提高认识，激发感恩的情感，强化感恩的行为，培养社会责任感。六、展示过程：现在有请两位主持：郑植、张月明同学，掌声欢迎。月明：每个人从呱呱坠地到垂暮老年都经历着被人关心和照顾。郑植：有来自父母的，老师的，亲友的，有的甚至是陌生人的。月明：正是有了彼此间的互帮互助，人类社会才得以维系。郑植：曾几何时，我们将他人的爱视作理所当然。月明：自我为中心，不懂得体谅，更不知道回报。郑植：感恩成了我们走
4、向文明必修的课程。月明：今天，我们将在这里盘点爱的收获。郑植：今天，我们将在这里感受爱的力量。合：六（3）班“生活在感恩的世界”综合实践成果展示，现在开始。第一部分： 认识爱、感悟爱（一）感恩父母月明：父母每天都在为我们的成长而无私的付出着，他们工作是为谁呢？当然是我们。父母的爱就像阳光像春风、像雨露，在爱的天地里，我们一天天长大。郑植：现在请激流勇进小组的同学朗诵古诗 游 子 吟。月明：父母为了我们真是尽心尽职，甚至愿意拿自己的生命来交换。多么感人啊！请姹紫嫣红小组的同学读一读伟大的母爱的故事。月明：请快乐无限小组的代表讲孩子就是妈妈的全部的故事郑植：母爱似水 父爱如山今天我们一起来回报父母
5、一次爱，需要我们做的是：父母下班归来、为父母端上一杯水，临睡前为父母洗一次脚，父母生日时制作小礼物来感谢和回报父母的爱。 月明：亲情，人类永恒的话题。郑植：亲情，人间最美的情感。月明：亲情因为它的亲，使我们有了更多的不在意。郑植：你曾留意，亲人为了我们默默地付出了太多太多月明：成长过程中，父母对我们倾注了许许多多，接下来就让我们来算算我们的成长帐。请看课件。1、学生交流自己算的亲情账。（课件出示活动中所拍摄的相关画面）2、交流。谈谈自己对亲情账的看法。学生1：一本亲情账折射出了亲人对我们的付出，我们应该懂得珍惜。学生2：听了这一笔笔浓浓的亲情账目，我感到吃惊，我真没有想到曾经从亲人那里索取了太
6、多太多。学生3：听了同学们的介绍，我感到我欠父母的就更多了，我小时候体质差，为了我的身体，父母不知操了多少心，付出了多少辛劳。有时候我还不理解父母亲，真的太不应该。3、 播放现场拍摄的录像。角色扮演的同学交流自己的体验日记。体验1妈妈的休息日2017年7月1日 星期六 天气：晴今天，我们来到从化玩。为了体验妈妈做饭的辛苦，我们决定做一回妈妈的“替身”。我们学着妈妈，早上6点就起床，去菜市场买菜。来到菜市场，我们左挑右选，大约过了30分钟，才挑好了少之又少的几样菜。紧接着，我们马不停蹄的赶回家，开始了早饭大战。郑植负责煮面；孙翔宇负责做三明治；李桦柠和程静雯负责“鸡蛋大餐”；王婧轩则负责榨豆浆。
7、确定好菜单后，我们便开始做饭。郑植等水开了后，就将面放了下去；孙翔宇准备好做三明治的食材；李桦柠和程静雯打好了蛋；王婧轩泡好了黄豆。一切都在按部就班的进行着。在经过大约一个小时后，终于完成了早餐，因为站了一个小时，又在热气中度过，所以我们全都腰酸背痛，大汗淋漓，十分的热。随后便喊妈妈们过来吃饭。今天通过做早饭，让我们体会到了妈妈平时的辛苦，我们只想对妈妈说一句：“妈妈，您辛苦了。”体验2第一次为爸爸捶背2017年6月18日 星期六 天气：晴今天是父亲节，我为爸爸捶背，这是我平生第一次为爸爸捶背，也是我第一次有机会这样近距离接触爸爸的后背。看上去，爸爸的后背没有什么特别，但当我的手触摸到爸爸的后
8、背时，我吃了大惊。原来爸爸的后背都是红红的肿包，又看见了爸爸后脑勺的白头发，这一下原本熟悉的爸爸却是我越来越陌生，这是我爸爸吗？我头脑中的爸爸高高在上，总是对我“发号施令”，整天学习、学习，我成为天下最苦的孩子现在我好像一下子被冷水从头浇到脚。我的爸爸，从今天起，我要每天为你捶背。郑植：亲情是无私的，它永远是只知付出，不图回报。月明：亲情是伟大的，它让我们懂得了什么叫爱。郑植：亲情让我们醒悟，爱是双方的，懂得被人爱，更应懂得去回报。月明：亲情让我们长大，爱是传承的，懂得享受爱，更应懂得去感恩。月明：郑植：同学们，我们一起大声说出心里话;爸爸、妈妈、感谢您！讨论：你在家里最经常对父母说的话是什么
9、？父母经常对我说的话是什么？ 议一议：父母为我们付出了那么多，我们又对父母怎么样呢？又为父母做些什么呢？ 谈一谈：你今后打算用实际行动为父母做些什么呢？月明：所有的话语，同学们都写在了作文，情看同学们的作文展示。 郑植：亲情是无私的，它永远是只知付出，不图回报。月明：亲情是伟大的，它让我们懂得了什么叫爱。郑植：亲情让我们醒悟，爱是双方的，懂得被人爱，更应懂得去回报。月明：亲情让我们长大，爱是传承的，懂得享受爱，更应懂得去感恩。郑植：感恩不是我们现在所独有的产物。月明：感恩是我们中华民族的传统美德。（2） 感恩老师月明： 老师，是慈母，是严父，在他们的教育下，我们长出了丰满的翅膀，在祖国的蓝天翱
10、翔。无论我们走得多远，耳畔总有他们的教导在回响 请同学们齐读下面的对联：上联： 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李满天下；下联：十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。月明：师恩情重，无私无怨展示同学们感恩老师的作文讨论：们应该用什么行动来感谢师恩呢？ 郑植：请和谐友爱小组的代表朗诵 诗歌教师礼赞。 （三 ） 感恩同学郑植：纯真的同学友情是我们享用一生的财富。我们一起成长，一起进步，一起 欢笑，也一起流泪，这就是珍贵的友谊！同学情、朋友情，是同学的爱，朋友的情，让我们 更自信、更坚
11、强、更乐观、更开朗！ 月明：每个人一定都接受过同学的帮助、支持和鼓励，我们也应当铭记在心并心存感激.展示展示同学们感恩同学的作文下面请同学来说说你们的一些感受吧 。除了要感恩父母、老师、同学，我们还要感恩什么呢？（四）、感恩社会 月明：花儿感恩于大地的滋养，才有了艳丽多姿芳香扑鼻;雄鹰感恩于蓝天的广博，才有了展翅翱翔凌击长空;游鱼感恩于大海的包容，才有了腾波戏浪游姿优美。它们感恩于自然，感谢大自然的接纳之恩，所以都毫不犹豫地将自己的美丽献给了自然，为大自然增添光彩。郑植：一个人想要成功，先要把“感恩”写在心中，要时时不忘别人的帮助，时时记住报答他人，报答社会，这是成功的保障。月明：愿每个人在滚
12、滚红尘中都能怀着一颗感恩的心，回报他人，回报社会，获得成功。郑植：更要感谢那些在困境中仍心怀感恩的人们，他们使这个社会更加温暖！作为学生我们怎样感恩社会呢？。请展示同学们感恩社会的作文。第二部分 懂得感恩 学会感恩月明：感谢父母，因为是他们把我们带到了这五彩缤纷的世界里，并且默默地、不求回报地为我们付出，所以我们要感谢父母给予我们的一点一滴。郑植：在日常生活中，上完了一天的学，请你对老师说一声再见，或是谢谢;在一个同学把一道题的思路告诉你时，请你说一声谢谢。月明：郑植：落叶在空中盘旋着一曲感恩的乐章，白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，让我们用心同唱感恩的心 。老师总结：感恩多么神圣的字眼！是啊，我们生活在感恩的世界-感恩生我们、养育我们的父母，感恩授予我们知识的老师，感恩向我们伸出援助之手的人，感恩对我们微笑的陌生人孩子们，在这六年的小学快乐时光里，我们一起感恩身边的一切，我们得到的是快乐。我们收获的是幸福，愿你们茁壮成长，展翅飞翔，在初中里学业进步，更上一层楼！9
