1、6、认识小康家庭 教学目标：1、 通过比较，知道小康家庭的界定。2、 培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。教材分析重点难点：让学生从小养成勤俭节约的传统美德。课前准备：一些家庭摆设的照片，制定统计表。教学过程：一、 导入：观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。二、 新课：1、 让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？2、 请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。3、 填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。4、观看农村百姓生活小短片，认识农民生活的巨大变化。5、学生看后谈感想、体会、并相互交流。6、出示现阶段小康家庭标准
2、，总结：现在仍然有相当部分人未实现小康生活。7、观看党的十六大关于全面建设小康社会的视频。8、学生谈感想。9、观看铺张浪费现象图片，学生谈感受、体会。10、与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。11、读勤俭公约儿歌。三、作业：课后调查小区人们生活情况，写一篇作文我眼中的小康社会。四、板书设计： 6、认识小康家庭 物质生活丰富 勤俭节约教学后记：1、 多运用启发式教学，提高教学效果。2、 课堂上多关注学生，加强师生合作，融洽师生关系。3、 教学中，多布置教学情景，培养学生主动性，提高学习能力。4、 针对教学内容，要教育学生勤奋学习，为实现中华民族的伟大复兴而努力。
