1、七巧板小组成果展示课教案教学目标知识目标1、 学生通过经历问题生成设计规划方法选择表达交流成果表述过程，培养学生观察、质疑、判断、实践、表述能力能力目标2、 锻炼学生动手动脑能力，激发学生的科学兴趣，启迪创新意识，培养学生用科学的方法分析问题、解决问题，提高科学素养情意目标3、 通过小组合作和分工的方式，培养学生的合作意识和责任感教学背景在巴西里约奥运会社会背景下，学校举办校运动会并且开展各种各样的活动的生活情境中，将运动与综合实践中的七巧板活动结合在在一起。建立在学生已有拼过七巧板活动，认识了七巧板的立体几何图形特点的经验上，通过置身合理情景分析典型案例明确活动任务分组协作活动汇报组内所得前
2、5个环节，本节课是建立在这5个环节基础上的评议汇报情况和共同总结反思情节的展示课，学生汇报整个七巧板活动的过程和成果，并形成评价和反思。教学用具小组活动计划表、七巧板、彩笔、各小组展示用品、已完成的作品教学过程置身合理情景教师引入：总结七巧板活动的阶段性成果，回忆经过确定主题，设计组拼，添画背景，整体协调，文字说明的环节梳理学生在每个阶段的经历和获得的成果。明确活动任务由学生自发组织安排小组成员的介绍和小组作品的简介，在活动过程中成员的分工，明确分工合和活动的组织框架。分析典型案例选择“蓝天小组”和“雏鹰小组”两个小组分别展示小组的活动计划和活动成果，展示内容包括小组成员及分工，小组确定主题的
3、方法选择，制作过程分享，制作中遇到的问题及解决方法，作品的展示和小组理念的表述。评议汇报情况1、 两个小组分别展示自己的作品，其他小组对展示小组的作品形成评价，值得肯定的地方以及可以改善的地方2、 教师在生生评价后形成总结性点评和补充共同总结反思1、 全班每个小组根据展示小组优秀的地方和需要加以改善的地方，现在小组内进行自我作品的反思，记录每个成员的意见，然后再修改和完善作品2、 自愿表达自己在整个七巧板阳光运动活动中的感受和收获。教学反思本活动是建立在整个学期中的长期性的分阶段活动的成果展示课，通过学生在每个时期完成不同的任务，学生在“玩”中学，“玩”中动手操作，完成小组的活动目标。符合中年级学生的兴趣爱好，培养了学生想象能力，综合分析能力和小组合作意识。同时在活动中要注意要更放开的让学生自己去完成每个过程，同时应该加强家校合作，让学生了解更多关于所选主题的内容，扩大延伸认知。
