透过合作学习发展运用元认知能力课件.pptx

上传人(卖家):三亚风情 文档编号:3018401 上传时间:2022-06-23 格式:PPTX 页数:15 大小:169.36KB
下载 相关 举报
透过合作学习发展运用元认知能力课件.pptx_第1页
第1页 / 共15页
透过合作学习发展运用元认知能力课件.pptx_第2页
第2页 / 共15页
透过合作学习发展运用元认知能力课件.pptx_第3页
第3页 / 共15页
透过合作学习发展运用元认知能力课件.pptx_第4页
第4页 / 共15页
透过合作学习发展运用元认知能力课件.pptx_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

1、中华基督教会协和小学下午校xxx学校经验分享会 1-8-2008透过合作学习发展运用元认知能力1感谢你的观看2019年6月26目标愿景 学会学习学会学习2004年度 关注事项之一 优化学与教策略 培养自学力 引入合作学习合作学习学习模式 2感谢你的观看2019年6月262004年8月请专家介绍及讲解合作学习理念及实践一连串教师培训工作坊决定 推行级别:1-4年级 以操作形式先入手 3感谢你的观看2019年6月26操作形式 学术组订立一些操作建议分组原则 异质分组 / 同质分组座位编配 每组每个座位给予编号,以便安排不同 的学习任务课室常规 设计集中注意力口号及方法等与校园电视台合作制作2辑短片

2、:1.合作学习常规知多少2.成功组的祕密4感谢你的观看2019年6月2604-05年度专家到校培训个别老师试教及录像,专家观课课后全体老师一起看录像及分析课堂活动的评讲05年5月 第 1次公开教学观摩5感谢你的观看2019年6月2605年5月第 1次合作学习教学观摩交流会中、英、数三科 6 位老师 共 6 节课当时初步总评: 本校已建立合作学习模式 欣赏老师能运用灵活的活动教学, 加强学生的学习兴趣 老师对合作学习的所感所思辑录集, 收同侪交流之效 6感谢你的观看2019年6月2605-06年度关注事项 优化合作学习模式 继续请专家指导 观课、评课 从操作形式上 教学活动的设计 50多位老师直

3、接得专家指导教师教学技巧提升了提升了及学生学习兴趣持续提升了提升了7感谢你的观看2019年6月26共同备课设计合作学习活动 中、英、数、常四科 行政参与编配共同备课时间表 同侪试教、观课 同科同级老师如未能亲自到课室观课, 会安排录像,事后观看,及交流讨论 老师的结论: 学生学习更积极及主动 班上纪律表现进步8感谢你的观看2019年6月2606年5月第 2次合作学习教学观摩交流会 开放18节课,包括中、英、数、常四科,其中9节为大课 观课者有:高级学校发展主任、专家(梁振威先生、苏咏梅博士、广州小学校长唐立红女士)、友校老师、家长,共约400人9感谢你的观看2019年6月2606-07年 引入

4、元认知学习策略 并持续发展合作学习学习模式 07年5月 第 3 次合作学习教学观摩交流会 全校老师参与 开放46节课,其中12节课为大课, 是次加入常识科大课 观课嘉宾再次邀请05年的嘉宾出席 , 以便对老师的教学技巧作更适切的评价及反思10感谢你的观看2019年6月2604-07三年发展总结: 合作学习学习模式,在课堂上 学生以小组合作形式学习,既以学 生个人为中心,亦要求学生在学习 过程中互相帮助,一起讨论问题, 分享观点,解决问题,互相推动学 习。 11感谢你的观看2019年6月2604-07三年发展总结:3. 合作学习的模式变化多端,例如教师预先讲解学习重点,然后安排小组互相练习,互相评鉴对方表现,老师既要表扬每个学生在学习过程中的努力和成绩,同时亦嘉许学生合作的成果,重视学生学习责任。4. 课堂学习除了学科知识、态度和技能以外,亦加入合作学习的四个元素。 12感谢你的观看2019年6月26 07-08 合作学习的发展方向通过合作学习发展学生元认知能力 优化课堂素质 学生学会学习 发展元认知策略 提升学生自学能力13感谢你的观看2019年6月26师资培训发展过程发展过程:循序渐进及自我评估学生整体学习氛围观察印证反思14感谢你的观看2019年6月2615感谢你的观看2019年6月26

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
版权提示 | 免责声明

1,本文(透过合作学习发展运用元认知能力课件.pptx)为本站会员(三亚风情)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|