1、教学内容：长点的写法教学目标：知识技能：1.掌握长点的写法、感知长点的特点和在字中的支撑作用。2.熟练书写“六”、“以”、“不”“三个汉字。3.了解如何选择临摹的范本。过程方法：通过对汉字的临写，提高学生的审美能力，初步感知书法之美。情感价值：弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。教学重点：学会长点的写法。教学难点：学会相关字的写法。教学拓展：初步认知长点的作用；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。教具准备：示范用笔、示范用纸、磁扣、墨汁、多媒体等。学具准备：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、书画毡等教学过程：一、导入六字的演变，今天的学习和它有关。找
2、出“六 以 不“三人字有哪个共同的笔画？（长点）板书“长点”。二、新授师：接下来我们继续学习笔画，学习“长点”。有同学要问：我们已经学习了很多笔画，怎么还学笔画？其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一生一世做真人。“一笔一画学写字，一生一世做真人”。（一）书写指导：长点 1、观察“长点”，描述它的形态特点，思考运笔方法。（学生）2、师小结，板书技法要点：顺锋起笔-向右下按（行）笔-驻笔-回锋收笔。3、书写演示4、学生练习，指导，随机评价（二）书写例字：六 以 不1、演示2、长点的支撑作用：反例，学生找问题，讨论，明重点（支撑作用）。3，学生书写实践，随堂指导，纠正。三、评价：自评-用自己喜欢的符号标记。互评推荐缤纷展示。四、知识链接：猜一猜这是谁的字。学习书法一定要选择经典的优秀碑帖作为临摹的范本。它们能正确引导我们步入中国书法这座传统文化的殿堂。五、小结 作业1，写好“六 以 不”三个字，2，找一找还有哪些字用到了长点，尝试写一写。3、搜索关于柳公权的故事、资料。同学间交流。
