1、如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说读后感本书选取亲子关系中最为常见的场景，告诉父母“尊重感受、寻求合作、代替惩罚、如何赞赏、应对愤怒”的珍贵方法和技巧，使父母在最短时间内得心应手，学会沟通，把和孩子的矛盾化解于无形之中。书中又汇集了父母们最常问到的问题和作者给出的答案，既是应用实例，也是父母随时应用的绝佳参考。书中的第一章就是帮助孩子面对他们的感受，并举了一个经典案例：有种冷叫妈妈冷。妈妈：宝宝，今天降温，套件毛衣再走。孩子：我不冷，我不穿。妈妈：不行，你感冒刚好了，必须得穿。孩子：你都烦死了，我们班上同学没人穿。妈妈：他们是他们，你是你，你是我孩子你就得听我的。结局：孩子无奈地穿上，走路上，
2、头一回，发现你不看着，脱了毛衣，卷吧卷吧塞到书包里，嘟嘟嚷嚷，飞一般离去。孩子的感受和他们的行为有直接的关系。他们有时候不听我们的话，是因为我们没有接受他们的感受。当孩子的感受被不断地否定时，他会感到困惑和愤怒。这就需我们去帮助孩子面对自己的感受。而当孩子的感受是错的时候怎么办？书中告诉我们，感受是没有对错之分的，每个人都有感受，包括孩子；每个人也都需要大家去理解和尊重他的感受，包括孩子。这是做为“人”的一般规律！孩子需要爸爸妈妈给予生存条件和安全感的“爱”，也需要来自尊重、关心、理解的“爱”！作为家长，需要做的是如何让孩子能开心地知晓一个道理，并接受你的建议。前段时间，一直有同学来告班里小李
3、同学的状，不是说他乱咬人，就是说他和别人打架。在一次他又咬人后，我把他叫到身边不分青红皂白、劈头盖脸就是一顿批评，并警告他再咬人就让家长领回家。说完，我生气地离开了。我听到他在后面大哭大闹，不是这样的，不是这样的。但是，我也并没有理会。回到办公室，我满脑子都是孩子拒绝不接受的样子，自己的“一刀切”行为确实有失公正，再翻看这本书，我并没有接受孩子的感受。于是我冷静下来又一次找到了小李。我对他说：“刚才老师批评你，你一定很生气。你对老师很失望吧。”他看着我，满眼泪水，并没有说话。我继续说：“我看到你和别人打架或者咬人，老师很伤心，在老师看来，你很懂事，能说说发生什么了吗？”接下来小李同学断断续续地
4、把事情讲了个七七八八，我也听明白小李打人、咬人是在维护正义、保护女同学。我对小李说：“老师先给你道歉，没弄清楚缘由，就批评你是老师的错。你很有正义感，看到别人受欺负，你主动帮助，做的非常好。不过老师希望你能换一种方式，下次再碰到这样的事情你可以用语言制止或者告诉老师。他也向我保证以后不会再这样了，然后高兴地离开了。接下来一段时间，他的行为确实改变了不少。肯定孩子的感受并给出建议，会让孩子更坦然接受。这本书中还给我们提供了很多方法如：鼓励孩子和我们合作；代替惩罚的方法；鼓励孩子自立；学会赞赏孩子等等都对我有很大的帮助。作为老师、家长，我们要控制自己的情绪和替孩子解决问题的惯性。相信孩子，他们远比我们想象的智慧，他们具备着解决问题的潜力。
