北京版(三下)《劳动技术》第一单元 纸工-技术实践-刻纸-教案、教学设计--(配套课件编号:01545).docx

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1、第七课 有趣的纸雕教学目标1、初步掌握纸雕的基本方法和基本用语。2、培养学生的观察、动手、审美和创新能力。教学重点:掌握纸雕的制作方法。教学难点:创新和基本的雕刻剪技巧。教学准备:纸雕成品和半成品,色卡纸,铅笔,直尺,美工刀,剪刀。教学过程:一、激发兴趣,导入课题1、教师出示纸雕成品让学生欣赏。师:老师带来了几个朋友,看看它们都是谁?(孔雀、狮子、机器人等)它们都是纸制作而成的,与其它纸作品有什么不同之处吗?(出示其它纸作品)(有立体造型效果,用了雕刻、剪制技巧)对!这种运用折叠技巧,雕刻、剪制出来的,不需要粘贴、组合,表现立体造型效果的作品,叫做纸雕。2、今天这节课我们就来学做有趣的纸雕。板

2、书课题二、探究方法1、每组拿出抽屉中的一幅作品观察,再看看书,想想纸雕作品是怎样制作的?2、各小组讨论纸雕的制作方法,学生汇报,教师板书:画-刻-折3、每人发一张孔雀图,带领学生认识山线、谷线和切线4、用美工刀把切线部分刻出,教师示范。(强调:刻线注意不要刻断,注意安全),自己刻一刻5、双手配合折出谷线(把线条折凹),指名上台示范(表扬线条折直,不要折时把线条折断)6、把山线折凸,让学生自己折,师巡视,表扬同上。三、动手实践1、鼓励学生发挥自己的想象与创造力。2、学生动手制作,教师巡视指导。要求:发挥自己的想象与创造力,可以设计做,也可以将作品整理加工,进行装饰;注意安全。四、评价与拓展1、组内先推选一件作品然后全班进行评价。看看谁的纸雕作品既有新意又有创意。2、展示作品,学生评价3、教师出示一幅作品,激发学生利用课后时间制作与探究。4、这节课同学们又动手又动脑,做出了漂亮有创意的纸雕作品,回家后还可以再创作,做出更多有趣的纸雕作品。

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