1、 宝杯花园 一教材分析： 本课来源于纸杯娃娃，是一堂拓展课，是浙江省义务教育劳动与技术三年级下册教材。本课教学从制作内容上看是学生喜爱的，也为制作增添了情趣。但要想在渗透制作方法的同时，突出纸杯花五彩缤纷的艺术美感，以及个性化的创新却是一个难点。二教学目标：知识与技能：1了解纸杯花的基本构造；2初步掌握剪、饰（修，卷，画，贴，叠 ）等基本制作方法；3能设计自己喜欢的纸杯花，并能按照设想制作。过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。情感、态度与价值观：1通过以6-7人为一组的小组为单位设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；2通过废弃纸
2、杯再利用渗透环保意识和环保能力；3通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。三重点难点：教学重点：掌握纸杯花的制作方法。教学难点：剪、饰等基本的制作技巧并有所创新。四教学准备：白纸杯、彩色纸杯、剪刀，双面胶，课件，展示板。五教学过程预设：1、 创设情境，导入1.师：同学们好。我是金老师。同学们看到桌子上的纸袋子了吗？ 生：看到啦！ 师：那是金老师给大家带来的一份小礼物，想不想知道里面是什么？ 生：想！ 师：那请组长将礼物分给组员。（学生打开）里面有什么呀？ 生：纸杯子。 师：对啦。同学们家里有这样的纸杯子吗？ 生：有！ 师：那大家是用它来做什么呢？ 生：喝水！ 师：用完之后呢？ 生：
3、扔掉了。 师：是啊，这样的杯子，我们总是用完一次就把它扔掉了，所以我们总是叫它 一次性杯子。但是，同学们，你们想过吗？被丢弃的纸杯其实会很伤心的，今天我们的课堂上就来了一位被丢弃的纸杯宝宝，（贴板书“杯”）让我们一起来听听它的心声吧！（点击PPT,图-声音）二、表达交流，基本制作1.剪花瓣同学们，你们有什么办法可以将它变废为宝呢？（贴板书“宝”），将它变成“宝杯”。生：可以制作成娃娃。可以当笔筒，可以当花盆。师：同学们，真有想法。那让我们一起来看看纸杯宝宝想变成什么呢？（点击PPT：对啦，我可以变身纸杯花）看，纸杯宝宝，可以变身成各种各样的纸杯花。同学们，你们知道它是怎么变身的吗？生：剪一剪师
4、：真聪明！那让我们一起来看一看，到底是怎么剪出来的呢？（贴板书“剪”）（点击PPT，展示剪花瓣的流程，剪一剪，按一按）同学们想不想一起来试一试？生：想。师：那让我们一起来剪剪第一刀吧。（师生一起做）师示范：看清楚了，纸杯宝宝要变身咯。将纸杯先沿中间的线剪开，沿着这条线剪，可以让我们更容易剪出平整的直线，然后要估计一下，剪出均匀的条状。（操作示范，剪一剪，按一按）2.饰出花样（修，卷，画，叠）师：同学们，看看我们剪好的白色纸杯花是不是有些单调呢？你有什么方法可以让他变得更漂亮呢？生：涂色师：还有呢？生：。师：同学们都非常善于开动脑筋，棒棒哒。接下来请同学们睁大你的双眼哦！（展示纸杯花成品）看，金
5、老师这有一朵经过华丽变身的霸王花。为什么叫他霸王花呢？因为他用了好几种方法来变身。看看哪位同学有火眼金睛，能看出他是用什么方法来装饰的？生：是用卷一卷，画一画，.师：哇，同学们都有火眼金睛呢，真是比孙悟空还厉害呢！三小组合作制作纸杯花1.小组讨论设计纸杯花（2分钟）师：同学们想不想一起来给我们手中的纸杯变变身呢？生：想师: 好，那我们以小组合作的方式，在我们制作之前，同学们要先设计，所以每组有两分钟的时间讨论设计纸杯花的形状以及制作方法。生：讨论师：接下来请组长代表来说说他们的纸杯花设计。（1-2组）2.小组分工制作纸杯花（15分钟）制作前老师有个温馨提示，哪位同学来帮老师读一读？（生读）温馨
6、提示：(1)使用剪刀时注意安全。(2)小组要合理分工，每组可以制作1-3个纸杯。(3)固定时可以在杯底边缘使用双面胶粘贴。(4)爱护环境，及时将废弃物装到纸袋里。3. 小组展示纸杯花（2组）师：好啦!制作时间到啦！请同学们放下手中的剪刀和纸杯。请同学们将自己制作好的纸杯花来我们的草地上展示展示。4、 反思评价，延伸拓展1.观察评价师：看，同学们用自己的巧手和创意，让我们的纸杯宝宝变废为宝，变成各式各样的纸杯花，一起创造了一个宝杯花园。让我们一起来欣赏一下花园里的花吧！（请2位同学表达）这位同学，你最喜欢哪一朵花？你发现了这朵花用了什么样的方法吗？生：我最喜欢。师：哇，这位同学表达得真流利，很有
7、想法师：是啊，这花园里的纸杯花，有的像（看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展,两根细细的花蕊高高地翘起,淡黄色的蕊头微微晃动,多像翩翩起舞的小蝴蝶.有的像满天星那素雅的小白花星星点点，有的像全开了的菊花,露出鹅黄的花蕊；有的像半开着的菊花,像位害羞的小姑娘,尤其是含苞欲放的花骨朵儿,在绿叶的衬托下,显得格外娇美.一簇簇鲜艳的花朵,像许许多多彩色的只蝴蝶,在草丛中翩翩起舞。）2整理课桌，回收废品 3拓展延伸 （1）ppt展示创意纸杯作品的图片（2）小结：看来，我们XX班的小朋友个个都是超级棒的小设计师，个个都有一双巧手。其实生活中，我们身边有很多的废弃物都潜藏着变废为宝的能量，只要通过大家的慧思巧手，他们都可以化腐朽为神奇。 希望同学们今后继续发现生活中的美，用我们的双手创造美，装点美好生活。制作出更多更好的作品。六作业或活动设计：把自己的作品送给自己喜欢的亲人。
