浙教版三年级下册劳动技术主题二

1、纸杯娃娃,学习目标： 知识与技能： 1我要了解纸杯娃娃的基本构造； 2我能初步掌握分割、组合等基本制作方法； 3我能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 过程与方法： 我能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。 情感、态度与价值观： 1通过设计制作，我能享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力； 2通过废弃纸杯再利用我要加强环保意识和环保能力； 3通过对作品的评价交流，我要学会审美情趣和创新意识。,两只小兔子在跳舞。,试饮纸杯,广告纸杯,白纸杯,饮料纸杯,促销宣传纸杯,品尝纸杯,“。

2、纸杯小创意,纸杯小动物,纸杯小动物,纸杯小动物,纸杯娃娃,纸杯花,纸杯桌椅,纸杯小创意,1、认真观察，看看这些纸杯作品是由几个纸杯做成的？,金点子：,2、作品的每一部分是由纸杯的哪部分做成？,3、作品的各部分应用了哪些方法进行制作？,巧手站！,特别提醒：操作时注意使用剪刀等工具的安全。完成之后请把垃圾整理好，课后统一放到垃圾桶内。,各小组选择一个主题，利用一个或多个纸杯进行设计，制作一件或一组可爱的纸杯作品。,纸杯创意 展示台：,1、向同学展示介绍小组的作品。,2、介绍时还可以说说制作过程中获得的感受。,可爱的两只纸杯。

3、纸杯娃娃,浙教版三年级劳动与技术下册,试饮纸杯,广告纸杯,白纸杯,饮料纸杯,促销宣传纸杯,品尝纸杯,合作一：设计纸杯娃娃,1、设计一个怎样的纸杯娃娃？（时间5分钟 ） 2、用哪些装饰突出娃娃的特点？,“纸杯娃娃”设计大赛,温馨提示:,注意卫生，不用的材料放进回收站,给纸杯娃娃起名字，并能简单介绍,组内分工合作,使用剪刀时注意安全,评选：速度奖（各小组同时制作，最先完成的小组） 创意奖（设计及制作新颖别致、与众不同） 巧手奖（作品各部分的比例协调、做工精细） 整洁奖（注重细节、关注多余材料的处理并放入回收站） 合作奖（组员。

4、手工制作要求 1.团结一致，选好组长，向前坐正，聪明！ 2.听从指令，调整音量，轮流发言，守纪！ 3.参加活动，积极发言，不怕出错，勇敢！ 4.活动结束，整理资料，放回袋子，真棒！,椅子是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。,1,2,3,4,5,椅背,椅面,椅脚,桌面,桌脚,在你坐过的桌椅中有没有特别有趣的？ 是它的哪个部件让你印象深刻？,横着对半剪,竖着四等分剪,拼接、剪贴、画、镂空、卷、拉,1.根据自己的设计方案制作有特色的桌椅。 2.在制作的过程中要安全使用剪刀等工具，并且把垃圾放入指定的地方，保持教室的整洁。 3.制作的作品尽量做到。

5、难道我们真的没其他用了吗？,百变纸杯,可爱的两只纸杯鱼在海底 世界快活的游来游去。,1、先设计后制作； 2、组内进行合理分工； 3、完成之后，给作品起一个名称； 4、特别提醒：操作时要注意安全，当心别把手戳破。完成之后请把垃圾整理好，课后统一放到垃圾桶内。,温馨提示：,一起奇思妙想， 一起保护环境， 一起享受生活。

6、认识纸杯,椒江实验小学 缪倩倩,认识纸杯,看一看，说一说,1. 纸杯由哪几部分组成？ 2. 纸杯的外形有什么特点？,看一看，比一比，说一说,纸杯的外形结构与生活中这些事物相似呢？,一、横着对半剪,操练场,1、用尺子量出纸杯的二等分，并沿着纸杯一周多取几个点连成线，如下图：,2、用手将杯子的接缝处微微压扁，用剪刀在纸杯的二等分处剪一小孔，如下图,3、从小孔处起刀，沿描好的线将纸杯对半剪开，如下图：,你还有什么好办法能 将纸杯对半剪开吗？,比赛要求： 用横着对半剪的方式又快又好的完成对纸杯的剪裁。 比赛规则： 1. 两段高度相差。

7、三年级劳动与技术 纸 杯 桌 椅,纸 杯 桌 椅,问题： 1.桌椅由哪几部分组成？ 2.纸杯是如何变成桌椅的？,想一想,纸杯大变身,桌面,杯底,桌腿,椅面,杯身,椅背,椅腿,问题1：,问题2：,小探索,任务：独立设计制作一件作品。 想一想：怎样制作更美观? 赛一赛：组内哪位同学最有创意?,温馨提示,工具和材料用完后归位放好！ 裁剪时请注意安全！,0,5,1,2,3,4,分钟,珍惜时间,试一试,小评比,每组选出一件最美作品，获得巧手奖。 从巧手作品中择优选择两件获得金、银巧手奖，给同学们介绍经验。,画 剪 粘,经验交流,挑战环节,任务： 1.各小组制作一套桌椅。

8、宝杯花园,纸杯宝宝的故事,亲爱的同学们，大家好。我是纸杯宝宝。见到你们真高兴！,我是一次性杯子，人们用我喝完水，就把我丢弃了。,我感到好伤心啊！难道我真的成了没有价值的废品了吗？,不，我是爱地球的，我愿意为地球尽自己的一杯之力。我要变废为宝！,对啦！我可以变身纸杯花！,同学们，你知道我是怎么变身的吗？,剪花瓣,按一按,温馨提示： 宽度要均匀 线条要流畅。,剪一剪,这样的纸杯宝宝花，是不是有点单调呢？同学们，你可以让它变得更漂亮吗？,饰出花样修,饰出花样画,饰出花样卷,饰出花样叠,饰出花样贴,饰出花样,小组合作 拼出美。

9、纸杯娃娃,头,身体,四肢, 同学之间科学分工，合作愉快！ 注意安全，保持环境卫生！ 抓紧时间, 互相帮助！ 上交完作品、收拾好剩余材料、全组 坐端正 即为作品完工时 。,温 馨 提 示:,304班首届,纸杯娃娃发布会,清理纸屑 带回学具 摆好桌椅 谢谢大家。

10、纸杯桌椅,猜一猜,（打一日用品） 有面没有口， 有脚没有手， 虽有四只脚， 自己不会走。,桌子,（打一日用品） 小平板儿， 四条腿儿， 休息会儿， 靠着背儿。,椅子,赏一赏,想一想,1.桌椅由哪几部分组成？,玲玲家的桌椅,玲玲的布娃娃“Coco“,我想给Coco做一套桌椅！,桌面,杯底,桌腿,椅面,杯身,椅背,椅腿,连一连,椅子的制作,用尺子量，从杯子底部到杯子口4厘米,再有颜色的那一面粘上双面胶,桌子的制作,6厘米,2厘米,自己做一做，做完了你就是小老师了，请你帮助四人小组里面的同学,纸杯大变身 大家可以根据自己的想法在桌椅上画上漂亮的图案。

11、纸杯娃娃,制作纸杯娃娃需要的工具和材料,剪刀 使用过的一次性纸杯 胶水 彩纸 彩笔 毛线等,小组讨论,小朋友们，你们准备为小红帽 制作一个怎样的朋友呢？,纸杯娃娃的做法,1、剪（头、身子、四肢、装饰用小花等） 2、画（五官、花边等) 3、粘贴,你打算怎样改造一个有趣的有创意纸杯作品呢，可以自己独立完成，如果你的作品比较复杂，你也可以和小组内的同学合作完成。合作时要注意分工明确。,使用剪刀要小心，注意使用安全。

12、纸杯娃娃,思考： 1.纸杯娃娃的头、身体、四肢分别是由纸杯的哪些部分做成的？ 2.纸杯娃娃三部分又是怎样做成的？,（1）小组成员讨论设计一个怎么样的纸杯娃娃； （2）成员合作，合理分工，看哪组完成得又快又好； （3）制作时，使用剪刀要注意安全，讲究卫生； （4）时间18分钟，完成之后组长送上作品，进行评奖（最佳合作奖、最佳制作奖、最佳创意奖）。,温馨提醒：,装饰得最有创意，最漂亮。,最佳合作奖：,在规定时间内完成1个纸杯娃娃。,最佳制作奖：,剪得平整均匀，贴得牢固整洁，站立平稳。,最佳创意奖：,评一评。

13、第八课纸杯娃娃 教材内容：浙教版三年级下册纸杯创意第8课纸杯娃娃。教学目标1、引导学生运用使用后的纸杯制作纸杯娃娃。2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力。3、激发学生创新热情，享受创作情趣。教学重点：学生设计并制作个性化的纸杯娃娃。教学难点：学生制作纸杯娃娃。教学准备：工具：剪刀、彩笔材料：用过的纸杯、双面胶、回收站、毛线等。教学过程： （一）欣赏导入：1、出示（不同类型）纸杯，大家在生活使用这样的纸杯多吗？使用 后怎么处理的？2、刚才大家说的是一般的处理方法，还可以做简易纸杯作品，。

14、宝杯花园一教材分析： 本课来源于纸杯娃娃，是一堂拓展课，是浙江省义务教育劳动与技术三年级下册教材。本课教学从制作内容上看是学生喜爱的，也为制作增添了情趣。但要想在渗透制作方法的同时，突出纸杯花五彩缤纷的艺术美感，以及个性化的创新却是一个难点。二教学目标：知识与技能：1了解纸杯花的基本构造；2初步掌握剪、饰（修，卷，画，贴，叠 ）等基本制作方法；3能设计自己喜欢的纸杯花，并能按照设想制作。过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。情感、态度与价值观：1通过以6-7人为一。

15、纸杯娃娃教学设计教学目标：知识与技能：1了解纸杯娃娃的基本构造；2初步掌握分割、组合等基本制作方法；3能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。情感、态度与价值观：1通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；2通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；3通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。重点难点：教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教学准备。

16、可爱的纸偶教学目标：1知识与技能：学习制作纸偶的方法。2过程与方法：通过观察思考、动手实践与大胆创新的过程与方法学习制作纸 偶。3 情感态度与价值观：通过纸偶的制作，培养学生动手的能力和制作兴趣，发展学生的想象力、创造力。教学重点：制作纸偶的方法。教学难点：纸偶的组合。教学准备：成品与半成品、白纸板、有色纸、剪刀、圆规、胶水、针线、彩笔等。教学过程：1、 激发兴趣，导入1出示教具，激发兴趣。师：老师带来了一个纸偶，大家看它可爱吗？2 今天我们就来学做可爱的纸偶出示课题。二、观察讨论、制作方法：1思考：它是。

17、纸杯娃娃（第四稿）【教材分析】纸杯娃娃是浙江省义务教育劳动与技术三年级下册教材。本课教学从制作内容上看是学生喜爱的，也为制作增添了情趣。但要想在渗透制作方法的同时，突出纸杯娃娃生动可爱的艺术美感，以及个性化的创新却是一个难点。要想突破这个难点，则需要老师恰当地引导，使学生有能力克服困难，获得成功。【教学目标】1、通过本课的学习活动，使学生学会利用废弃的一次性纸杯制作纸杯娃娃。2、通过观察、讨论、小组合作等形式自主探究纸杯娃娃的结构特点，知道纸杯娃娃的制作步骤；并能简单地设计作品、加工制作及进行评价。

18、浙教版三年级下册纸杯桌椅教学设计【教学内容】劳动与技术三年级下册P17-19 活动二纸杯桌椅【教学目标】1.通过对一次性纸杯的再创造，使学生掌握纸杯的基本加工技法，进一步掌握“横着对半剪”和“竖着四等分剪”两种技法，尝试制作不同款式的纸杯桌椅。2.在制作过程中动手操作，培养创造性思维，自主探究能力。3. 培养勤俭节约、美化生活的思想。在对作品自评和他评中体验到成功的愉悦，感受劳动可以创造美的东西，形成科学的精神与态度。【教学重、难点】如何合理利用纸杯自身的特点来设计、制作作品。【教学准备】一次性纸杯、尺子、水。

19、纸 杯 娃 娃教学目标：知识与技能：1、 了解纸杯娃娃的基本构造；2、 初步掌握分割、组合等基本制作方法；3、 能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。情感、态度与价值观：1、 通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；2、 通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；3、 通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教学。

20、纸杯小创意教学设计课题浙教版小学劳动技术三年级下册主题二纸杯小创意课时1课时教材分析本课是本册教材工艺制作部分的内容，以纸工为主，技术元素涉及折、翻、画、剪挖、卷曲、切割、贴粘等。从易到难，从单一到组合。纸工工艺制作中分硬纸工和软纸工，作品以立体造型为主。本课教学目的在以让学生了解工艺制作在生活中的应用，掌握工艺制作的原理，能设计图样并制作，运用创新思维进行制作，培养想象力和创造力，并能对成品进行多元化的评价。教学目标：1.通过对一次性纸杯的再创造，让学生掌握纸杯的基本加工技法，如剪挖、绘画、卷曲。

21、一、引入（2分钟）同学们，请看大屏幕，猜猜这些漂亮的桌椅都是什么制作的呢？（课件出示纸杯做的桌椅图片）对，纸杯，今天呢，我们就来学习纸杯桌椅。（板贴出示课题）说起桌椅，大家都不陌生吧，我们来看，这些是生活中常见的一些桌椅，找一找有没有你所喜欢的。（课件出示常见的桌椅图片）我们再来认识一下纸杯，（手指杯底）这是什么？（杯身）这呢？（手握纸杯）一个普通的纸杯如何变成精美的桌椅呢？同学们你们想不想知道？那好，我们去书中寻觅答案。请打开书第1719页活动二玲玲制作桌椅的过程，回答老师以下两个问题：1、桌椅由哪。

22、认识纸杯教学目标：1、了解纸杯的组成部分及外形特点。2、学习制作纸杯作品的几种简单技法。3、培养学生遇到困难自己解决困难的能力。培养学生废物利用的良好品质和环保意识。重难点：重点：学会制作纸杯作品的简单技法。难点：培养学生探究学习的能力。教学过程：一、导入课题1、教师出示纸杯，学生回答。2、出示课题认识纸杯二、观察纸杯。1、师引导学生，出示实物展示。介绍作品运用了剪贴卷等方法做成的。2、纸杯由哪几个部分组成？（杯口、杯身、杯底三部分组成）3、纸杯的外形有什么特点？（它是一边大一边小的圆台。）4、出示纸杯。

23、学科劳动与技术教学内容纸 杯 娃 娃课型课时新授课 1课时（ 三）年级教师姓名生本教学目标1、通过本课的学习活动，使学生学会利用废弃的一次性纸杯制作纸杯娃娃。2、通过观察、讨论、小组合作等形式自主探究纸杯娃娃的结构特点，知道纸杯娃娃的制作步骤；并能简单地设计作品、加工制作及进行评价。3、在学习活动中增强与他人合作、交流的能力，增强节约自然资源的环保意识，培养动手动脑的实践能力。教学重点掌握纸杯娃娃的制作方法，使娃娃整体造型生动、可爱，富有创意。教学难点分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教学准备分组：4。

24、百变纸杯【教学目标】1.学会让纸杯变身的制作方法，设计和制作纸杯饰品。2.通过小组合作探究，归纳出用纸杯制作饰品的方法，培养探究与创新能力，提升动手能力。3.体验创作和成功的乐趣，增强自信心，树立节约资源、保护环境的意识。【教学重点、难点】1.重点：探究归纳制作纸杯饰品的方法，创作自己喜欢的作品。2.难点：巧妙利用一次性纸杯进行创作。【教学准备】课件、颜色和大小不同的纸杯若干个、双面胶、透明胶带、彩笔、剪刀、铅笔等。【教学流程】一 创设情境 引入主题1师出示纸杯：同学们，大家看，老师手里拿的是什么？纸杯2过渡。

25、校本教研“生本课堂快乐学习”集体备课教案主备人（执教者）：__________执教班级：__教材内容纸杯桌椅（改编）教学目标1.通过对一次性纸杯的再创造，使学生掌握纸杯的基本加工技法,尝试制作简单款式的纸杯桌椅。2.在制作过程中动手操作，培养创造性思维，自主探究能力，小组合作能力。3. 培养勤俭节约、美化生活的思想。教学重点如何合理利用纸杯自身的特点来设计、制作作品。教学难点在简单制作基础上进行改变教具、学具:一次性纸杯、尺子、剪刀、范作、双面胶、自制课件、教学过程修改意见一、激趣引入1.师：同学们喜欢猜谜语么，老师。