劳动技术 五年级（下）,义务教育教科书,小小服装设计师,小小服装设计师 说课流程,1.学情分析 2.教学目标 3.教学方法 4.核心问题、问题链,小小服装设计师 1.学情分析,学情分析,五年级学生，他们已经掌握了一些简单的设计方法，有了一定的自主、探究、合作学习的能力，他们接受信息的途径很广、思维活跃、想象丰富，在课程的安排上，尽力让他们在轻松愉悦的氛围中大胆创新的设计制作、并始终保持浓厚的学习兴趣。,小小服装设计师 2.教学目标,教学目标 知识与技能 掌握服装设计三要素，并能根据设计三要素 设计服装。 过程与方法 经历观察分析、设计构思、小组汇报的过程， 形成初步的设计意识。 情感态度与价值观 感受创造的乐趣，养成做事严谨认真的好习 惯,树立团结友爱、共同进步的观念。,过程与方法,小小服装设计师 2.教学方法,小小服装设计师 2.教学方法,问题链 1.应该从哪几方面引导学生设计制作服装？ 2.根据服装设计的三大要素如何整体设计？,核心问题 能够发现、利用生活中各种材料设计制作服装。,温馨提示： 1.小组合作要团结 2.每组必须选一名小模特 3.正确使用各种工具，操作时注意安全 4.根据服装设计的三大要素有创意的设计,孔雀,南瓜,蝴蝶,机器人,谢谢倾听,
