1、教材已经呈现靠教师去挖掘？中学中学化学化学学习学习结果结果中学中学化学化学学习学习过程过程化学化学能力能力情感态情感态度与价度与价值观值观基础知识基础知识 基本技能基本技能（智慧技能）（智慧技能） 高级技能高级技能（认知策略）（认知策略）化学事实化学事实实验动作技能实验动作技能概念概念规则（形成方法步骤）规则（形成方法步骤）理论理论化学核心观念化学核心观念化学问题解决化学问题解决微粒观微粒观分类观分类观元素观元素观变化观变化观实验观实验观n微粒之间存在相互作用，这种相互作用使微观粒子聚集成宏观物质，且这种作用有强弱之分，存在空间取向。n化学变化是构成物质的微粒间结合方式的改变，强相互作用取代弱
2、相互作用H2O H+ + OH-不同粒子间的作用强度不同HCl = H+ + Cl-反应热与焓变的涵义反应热与焓变的涵义化学反应进行的方向新知识习得阶段新知识习得阶段 知识的巩固知识的巩固 (或转化或转化)阶段阶段知识的提取知识的提取（或迁移和应用）（或迁移和应用） 阶段阶段注意与预期注意与预期激活原有知识激活原有知识选择性知觉选择性知觉新知识进入原有知识网络新知识进入原有知识网络通过复述和精加通过复述和精加工等，知识网络工等，知识网络重建与改组重建与改组陈述性知识被陈述性知识被提取，回答是提取，回答是什么的问题什么的问题通过变式练习，通过变式练习，命题转化为产命题转化为产生式系统生式系统应用
3、习得的概念应用习得的概念和规则对外办事和规则对外办事应用习得的概念应用习得的概念和规则对内调控和规则对内调控溶液【总结】化学反应速率的本质是：单位时间内参与反应的物质量的变化量。CH3COONa = CH3COO- +Na+CH3COOHH2O H+ + OH-CH3COO- + H2O CH3COOH+OH-n【小结】nCH3COONa溶液的微观组成：n大量存在的粒子：H2O、Na+、CH3COO-n少量存在的粒子：OH-、H+、CH3COOHnCH3COONa影响水的电离平衡的本质原因是nCH3COO- + H2O CH3COOH + OH-n环节三：通过更多事实，形成盐类水解的基本原理CH3COONa弱酸弱酸根n【小结】n热化学反应方程式中各物质化学式及其系数的组合不仅表示物质及其数量，同时也表示物质所具有的能量n氢气与氧气反应，不管是一步直接到液态水还是分两步到液态水，其最终总的反应热是一样的。反应过程能量反应过程能量运用盖斯定律求某反应热的基本步骤：1、找目标：找到目标反应2、定方向：根据目标反应确定已知反应的进行方向3、调系数：根据目标反应调整已知反应的系数4、配组合：根据目标反应，运用已经调整后的已知反应进行能量组合
