1、各种各样的天气教学设计【教学目标】1. 知道并区分阴晴雨雪风等天气现象；2. 能运用恰当的语言描述天气现象；3. 愿意倾听他人的看法，乐于表达自己的观点，乐于同学间的合作学习。【教学重难点】 教学重点：知道并区分各种天气现象； 教学难点：能结合自己的生活经验，用自己的语言描述天气现象。【教学准备】 PPT课件 科学活动手册【教学过程】一、激情导入 师：同学们，下面有一段小小的动画，里面有一些天气现象，请大家观看并记录下来。(观看完后请学生回答记录下的天气现象，其他同学补充） 引出本节课的课题各种各样的天气2、 学习新知 1、通过谜语和短视频的方式，让学生对一些天气现象有一种感性的认识(谜语：千
2、条线，万条线，落在地上看不见雨 像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季它不长，寒冬腊月开白花。雪 形状像浓烟，变化万万千，雨雪是它造，能挡日和天。云）2、 说说今天的天气师：今天是什会天气，有哪位同学可以描述一下今天的天气情况?同学间先相互交流再指名回答3、 说说我们所知道的天气现象师：在我们现实生活我们遇到各种各样的天气，有哪位同学可以说一说自己所见过的一些天气现象并能用简单的语言描述下它的特点？分组讨论，全班交流，记录下所见过的天气现象；给每组分配一种天气现象，用自己的语言和生活经验描述本组的分配的天气现象，组长负责记录；分组发表本组的记录，其它组的同学可以相互补充；4、 知识拓展师：同学们可以发挥自己的想象力，用不同的符号表示不同的天气，并填画在练习手册上5、 梳理总结学生畅谈收获6、 板书设计各种各样的天气晴 阴 雨 雪 风 雾
